博觀約取厚積薄發(fā)高考作文擬題策略與技法.ppt

博觀約取厚積薄發(fā)-高考作文擬題策略與方法,蘇軾曾語：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”?！安┯^”就是通過“讀萬卷書”，從別人的實踐中取得間接經(jīng)驗；通過“行萬里路”，從親身作調(diào)查研究的經(jīng)歷中取得直接經(jīng)驗。“約取”就是將取得的知識和經(jīng)驗去蕪存精、去偽存真，成為自己的東西。經(jīng)過無數(shù)次的“約取”積累厚實的有用信息，然后言簡意賅的表達(dá)出來。,高考作文命題形式：,A、標(biāo)題作文（a.全命題作文；b.半命題作文）B、話題作文（材料已經(jīng)提煉為“話題”）C、材料作文（僅提供材料，考生須從材料中提煉出話題來）,特別提示：,“話題作文”或“材料作文”都要求考生“自擬文題”！,以“環(huán)?！睘樵掝}的擬題,我們的綠色我敬畏給母親披上大衣深情的呼喚我們的地球心聲把握生命的綠春風(fēng)又綠江南岸愛的翅膀一封來自未來的信拿什么拯救你，自然我們的未來不是夢？為大地裝點(diǎn)一份色彩守住青山，護(hù)好綠水環(huán)保經(jīng)濟(jì)與生存發(fā)展生存與毀滅劍寂靜的春天經(jīng)濟(jì)在左，自然在右一頭白發(fā)，滿山青蔥地球就診記,這些題目中，你覺得你最想看那篇文章？為什么？,.照抄話題，誤把話題當(dāng)題目。,.題目沒新意，落入俗套。,.題目過大、寬泛，沒有針對性。,.標(biāo)題過長，顯得松散。,.標(biāo)題不夠含蓄，缺乏聯(lián)想。,目前我們擬題存在的問題：,一.好題目的作用,1.結(jié)構(gòu)作用古人云：題者，額也；目者，眼也。就是說，題目是一篇文章的前額和眼睛?！邦}好文一半”，好的題目準(zhǔn)確、簡潔、醒目、新穎，能引人注目，發(fā)人深省，或給人以深深的啟迪。題目擬得如何，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量，影響到作文的藝術(shù)感染力。,2.心理作用先入為主，第一印象。對于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對文章的評分。,3.評分作用不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對不止一兩分。,二、作文擬題的五個原則,1、范圍要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可用副標(biāo)題的方式加以限制。,2、字?jǐn)?shù)要少。字?jǐn)?shù)過多顯得松散。多用詞語或短語，一般不用句子。,3、內(nèi)容要精。內(nèi)容要準(zhǔn)確概括材料主旨。,4、標(biāo)題不能等同于話題。,5、根據(jù)文體擬題。雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的。,三、擬題要達(dá)到的五個要求,準(zhǔn)確簡明醒目新穎有詩意,（一）平實的擬題1、在話題之前或之后加詞語作標(biāo)題最簡便的擬題方法。例：“學(xué)會閱讀”“閱讀的樂趣”“珍視生命”“尊重生命”“生命的內(nèi)涵”“點(diǎn)燃生命之火”“拍賣誠信”2、以文章觀點(diǎn)入題。如“善待生命”“用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍”“近墨者黑”“我喜歡出發(fā)”“浮生若茶”“守住心中的清月”“苦難是一筆財富”“講點(diǎn)節(jié)操”“起心動念，皆應(yīng)向善”“站直嘍，別趴下”。,四、擬題的技法,3以中心事物入題。如：“幸福的黃手絹”“二十四雙布鞋”“狗尾巴花”“四十九朵玫瑰”“梯田蘑菇房”“永遠(yuǎn)的蒲公英”“最后一張落葉生日卡”“母親的照片”“那棵蔥郁的高山榕”4以中心人物入題。如：“藏北姑娘”“第十一位”“對院的女孩”“父親的背影”。5以中心事件入題。如“春夜聽雨”“懷念天水”“想念梵高”“遲到”“庫姆塔格軼事”“美麗的約定”。,都是誠信惹的禍、若為人生故，誠信不可拋誠信頂天，善良立地、失信猛于虎、誠信之戀，一生不變、離開誠信的日子、誠以養(yǎng)德，信以修身、誠信，愛你沒商量、,1、套用法：就是套用廣告名、歌名、歌詞、詩句等。,2、懸念法：通過對題目巧設(shè)懸念，充分激起讀者的興趣。,為什么受傷的總是我、眾里尋它千百度,（二）創(chuàng)造性的擬題,方法指導(dǎo),3、修飾法,A、用修辭,誠信過時了嗎、留些誠信給自己取暖生命“誠”可貴、誠信，交往的橋梁,B、用標(biāo)點(diǎn),誠信！誠信？、擁有誠信，就,C、用算式,7-1=0、誠實+信用=財富,D、用倒裝,歸來吧！誠信,（二）創(chuàng)造性的擬題1、巧用修辭修辭能增強(qiáng)說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達(dá)出來。如：(1)比喻我渴望老師的“陽光”(四川成都)以“陽光”喻暖人的關(guān)愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。(2)借代一位考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目黑白債，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如人生需要掌聲(安徽合肥)，這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意。,(3)比擬小樹又快活了(江蘇鹽城)讀水千遍真有趣(陜西西安)前者運(yùn)用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。(4)對偶朋友最真，友情最貴(吉林長春)、讀智慧之書，做有用之才(浙江溫州)這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現(xiàn)出考生善于推敲的語言功夫。(5)對比躺著讀書，站著做人(浙江溫州)“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標(biāo)題包含哲理，令人回味。(6)雙關(guān)我最需要一劑良藥(安徽廬江)文中“良藥”既能治腿疾有能治心病，一語雙關(guān)，內(nèi)蘊(yùn)豐富。,(7)設(shè)問錯？對！(江蘇南京)先問后答，以簡馭繁，又穿插標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。(8)反問中國的教育家，您難道還沒發(fā)現(xiàn)嗎？(河北唐山)反問中飽含著擺脫應(yīng)試教育重負(fù)的強(qiáng)烈愿望，觀點(diǎn)鮮明，言辭懇切。（9）頂真讀書樂樂讀書(浙江溫州)活讀書書讀活(同上)這兩例運(yùn)用頂真兼回環(huán)辭格，風(fēng)趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。(10)反語我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”(河北石家莊)家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風(fēng)趣。,(11)仿擬我是服務(wù)的小行家(湖北武漢)讀書就是愛自己(江蘇徐州)前者仿歌詞“我是賣報的小行家”，后者訪廣告語“愛你就是愛自己”，鮮活生動，點(diǎn)明主題。(12)引用腹有詩書氣自華(浙江溫州)、風(fēng)物長宜放眼量(內(nèi)蒙古呼和浩特)前者形象地表現(xiàn)讀書的作用，后者揭示消除“代溝”的思想方法，引用名句作題目，能較好地體現(xiàn)考生的文學(xué)積累和修養(yǎng)，給人耳目一新之感。(13)反復(fù)“我”為我服務(wù)(湖北武漢)前面的“我”為克隆人，兩個“我”重復(fù)，設(shè)置懸念，新穎醒目。(14)通感綠色可聽(青海西寧)作者溝通視覺和聽覺，“聽”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺獨(dú)特，別出心裁。,2、善于引用(1)引用詩詞“仁者見仁，智者見智”“橫看成嶺側(cè)成峰”、“感時花濺淚”、“公則生明”橫看成嶺側(cè)成峰（2000年全國卷）淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)（2002年全國卷）海棠依舊？綠肥紅瘦？怎一個“情”字了得（2003年全國卷(2)引用歌詞不要“心太軟”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹一句話，一輩子明明白白我的心我的未來不是夢人世間有百媚千紅，我獨(dú)愛“誠信”一種,（3）引用名著標(biāo)題匆匆復(fù)活（1999年話題作文“假如記憶可以移植”）千年一嘆（2001年全國卷）,（一）根據(jù)話題擬文題，并對所擬文題作出闡釋。作文話題：人生在世，每時每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨高低，辨長短，辨清濁，辨好壞，辨真?zhèn)?，辨虛實，還要辨方向因為大千世界，蕓蕓眾生，色彩紛呈，常常是好壞參半，魚目混珠，真假難分，只有用心地“辨”，才能分清真假好壞，才能認(rèn)清東南西北。請以“辨”為話題寫一篇文章。要求：立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于800字。,能力訓(xùn)練,（二）閱讀材料：一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多久？”上帝回答說：“一分鐘。”小男孩又問：“一百元對你來說等于多少？”上帝回答：“一元?！毙∧泻⒔又f：“你給我一元錢，好嗎？”上帝說：“好啊，你得先給我一分鐘?！?讀了這個故事你有何感悟呢？假如要求你根據(jù)以上材料寫一篇文章的話，你會擬定什么文題呢？,（三）閱讀下面文字,按要求擬題。有人講過這樣一個故事：“從前，有兄弟倆睡一頂蚊帳內(nèi)，分睡兩頭，帳內(nèi)有蚊子，誰也懶得趕。兄弟倆被蚊子咬得睡不著，就用媽媽準(zhǔn)備好的蒲扇只把自己這一頭的蚊子趕走。趕來趕去，蚊子依舊在帳子里咬人?！?如果以這一故事作為題材寫一篇自擬題目的議論文。立意自定,題目自擬,文體不限,800字左右的作文,你會怎么擬定文題呢？,（一）根據(jù)話題擬文題，并對所擬文題作出闡釋。請以“辨”為話題寫一篇文章。,（二）閱讀材料：一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多久？”上帝回答說：“一分鐘?！毙∧泻⒂謫枺骸耙话僭獙δ銇碚f等于多少？”上帝回答：“一元?！毙∧泻⒔又f：“你給我一元錢，好嗎？”上帝說：“好啊，你得先給我一分鐘?！弊x了這個故事你有何感悟呢？假如要求你根據(jù)以上材料寫一篇文章的話，你會擬定什么文題呢？,（三）閱讀下面文字,按要求擬題。有人講過這樣一個故事：“從前，有兄弟倆睡一頂蚊帳內(nèi)，分睡兩頭，帳內(nèi)有蚊子，誰也懶得趕。兄弟倆被蚊子咬得睡不著，就用媽媽準(zhǔn)備好的蒲扇只把自己這一頭的蚊子趕走。趕來趕去，蚊子依舊在帳子里咬人。”如果以這一故事作為題材寫一篇自擬題目的議論文。立意自定,題目自擬,文體不限,800字左右的作文,你會怎么擬定文題呢？,擬題技巧（一）平實的擬題（二）創(chuàng)造性的擬題1、套用法：就是套用廣告名、歌名、歌詞、詩句等。2、懸念法：通過對題目巧設(shè)懸念，充分激起讀者的興趣。3、修飾法：修辭、標(biāo)點(diǎn)、算式、倒裝,辨,分類,舉例,評析,形象,切題,明接暗離,明離暗接,偏題,跑題（門外自由談）,形象、有味，切準(zhǔn)了話題，屬一等好題。,簡潔、明了，觀點(diǎn)鮮明，屬二等好題。,雖然與話題相關(guān)，但重心偏離，不可取。,看不出與話題相關(guān)的信息，文中若不點(diǎn)明寓意，就屬下一類了。,基本上“滑鐵盧”，如果會寫文章，關(guān)鍵處不忘點(diǎn)題，還有一線希望，否則就死定啦！,明白,這則寓言的寓意為：凡事不是舉手可得的，需要付出時間和代價；天下沒有免費(fèi)的午餐，要有投資的觀念，甚至需要投資毅力、耐心。,這些角度擬出如下這些題目：從兄弟倆只顧自己一頭，不顧對方一頭，可擬出要關(guān)心他人、不要以領(lǐng)為壑。從兄弟倆沒有聯(lián)合起來共同趕蚊，可擬出齊心協(xié)力才能消滅蚊患、各自為陣，后果不堪。從兄弟倆都沒徹底將蚊子趕出帳外只顧眼前片刻安寧，可擬出把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)、鼠目寸光者，戒！從兄弟倆趕蚊的后果，可擬出自私自利終將害自己。從媽媽為他倆已預(yù)備好蒲扇而二人卻不能趕走蚊子，可擬出青少年要培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。以上諸題目，都是根據(jù)議論的不同角度擬出的，而且是較為切題的。但要標(biāo)出新意，這些題目確實欠鮮，這就需要反復(fù)思考，仔細(xì)琢磨。如果我們這樣去思考，兄弟倆人趕蚊子毫無結(jié)果，這不是數(shù)學(xué)上的11=2，而是實際效果中的11=0.所以，擬出11=0為題更有一翻趣意。,五、擬題注意的問題,1要看清題干和材料的要求。要字字細(xì)讀，句句推敲，千萬不能要求還未弄清就匆匆下筆，具體而言，審題時要在以下幾方面下足功夫：（1）注意題干和材料中隱含的、顯現(xiàn)的限制條件擬題。如果要你聯(lián)系實際，要看清要你聯(lián)系的是什么實際，如果沒做具體規(guī)定，隨便你聯(lián)系什么實際都可，只要能切合題意；如果要你聯(lián)系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我們”，更不能寫他人。還要讀出隱含于材料中的命題者的意圖。（2）吃透材料，抓住中心意思擬題。（3）看清話題，避免脫離命題范圍。,2善于展開聯(lián)想?？辞孱}目要求后，還要想想有沒有見過類似的好文章；再想想有沒有學(xué)過的語文課文、史地知識、哲學(xué)原理和看過的報紙雜志、影視作品題目可以改造。如果一時吃不透材料的含義也別著急，先放松一下，不妨從材料里跳出來，以一個旁觀者的身份，想一想材料作者寫出這段材料想說什么，或者說，他想告訴人們什么？他對材料中的人或事是一種什么態(tài)度，是肯定還是否定？這么一想，你也許就能領(lǐng)會材料的含義，就能擬出題目了。,總之，擬題要從話題作文的具體內(nèi)容和體裁出發(fā)，做到準(zhǔn)確、簡明、醒目、新穎、有詩意，我們要做生活的有心人，留心生活與媒體中有特色的語句。如引人注目的美伊戰(zhàn)爭，報紙上曾發(fā)表了一則”為“伊”消得人憔悴”的評論，這個標(biāo)題就是巧借了辛棄疾的詞。標(biāo)題是文章的眼睛，擬一個具有文學(xué)色彩、讓人回味無窮的好題目，贏得閱卷老師的“芳心”，應(yīng)該是我們每位高三考生所追求的目標(biāo)之一。,