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管理學(xué)基礎(chǔ)形考任務(wù)一答案.pdf

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管理學(xué)基礎(chǔ)形考任務(wù)一答案.pdf

管理學(xué)基礎(chǔ)(專) 形考任務(wù)一 答案 一、單項(xiàng)選擇(每小題2分,共30分) 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 下列各選項(xiàng)中,( )屬于管理的對象。 選擇一項(xiàng): a. 組織中的人 b. 組織資源和組織目標(biāo) c. 組織目標(biāo)和組織活動 d. 組織資源和組織活動 反饋 正確答案:組織資源和組織活動 正確答案是:組織資源和組織活動 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,說的是( )的重要性。 選擇一項(xiàng): a. 組織 b. 計(jì)劃 c. 預(yù)測 d. 預(yù)防 反饋 正確答案:計(jì)劃 正確答案是:計(jì)劃 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 人們常說“管理是一門藝術(shù)”,這強(qiáng)調(diào)的是( )。 選擇一項(xiàng): a. 管理的實(shí)踐性 b. 管理的復(fù)雜性 c. 管理的科學(xué)性 d. 管理的變動性 反饋 正確答案:管理的實(shí)踐性 正確答案是:管理的實(shí)踐性 題目4 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 當(dāng)管理者接待來訪者、參加剪彩儀式等社會活動時(shí),他行使的是( )的角色。 選擇一項(xiàng): a. 領(lǐng)導(dǎo)者 b. 精神領(lǐng)袖 c. 發(fā)言人 d. 組織聯(lián) 者 反饋 正確答案:精神領(lǐng)袖 正確答案是:精神領(lǐng)袖 題目 不正確 獲得2分中的 分 標(biāo)記題目 題干 對于 管理者來說, 的( )是 重要的。 選擇一項(xiàng): a. b. 管理 c. 人 d. 術(shù) 反饋 正確答案: 正確答案是: 題目 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 科學(xué)管理理 的中 題是( )。 選擇一項(xiàng): a. 動 b. 強(qiáng) 任 c. 加強(qiáng)人的管理 d. 科學(xué) 術(shù) 反饋 正確答案: 動 正確答案是: 動 題目 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 組織中 正式組織正式組織,正式組織正式組織的一重的currency1“ 是,正式組織是( ) 重要標(biāo)。 選擇一項(xiàng): a. 的fifl b. 科學(xué)的理 c. 正 的 d. 的fifl 反饋 正確答案: 的fifl 正確答案是: 的fifl 題目 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 “”一廢 發(fā)來,導(dǎo)和的是( )。 選擇一項(xiàng): a. 分 ” 管理 b. 行 c. 的社會 d. 形 的 反饋 正確答案:形 的 正確答案是:形 的 題目 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 計(jì)劃 的 是( )。 選擇一項(xiàng): a. 管理 b. 領(lǐng)導(dǎo) c. 預(yù)測 d. 反饋 正確答案:預(yù)測 正確答案是:預(yù)測 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 每一 的管理者 參組織計(jì)劃的 ,這“是計(jì)劃 的( ) 。 選擇一項(xiàng): a. 性 b. 性 c. 活性 d. 性 反饋 正確答案: 性 正確答案是: 性 題目11 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 當(dāng) 的不確性時(shí),計(jì)劃是 導(dǎo)性的, 時(shí)計(jì)劃 ( )。 選擇一項(xiàng): a. b. 不確 c. 中 d. 反饋 正確答案: 正確答案是: 題目12 不正確 獲得2分中的 分 標(biāo)記題目 題干 選擇 案“是 價(jià)結(jié)果,從各種可行 案中選出( )的 案。 選擇一項(xiàng): a. 滿意 b. 簡單易行 c. 潤 d. 風(fēng)險(xiǎn) 小 反饋 正確答案: 滿意 正確答案是: 滿意 題目13 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 當(dāng)預(yù)測者 夠得到足夠的確數(shù) 資料時(shí),采( )是可取的 法。 選擇一項(xiàng): a. 量預(yù)測 b. 宏觀預(yù)測 c. 性預(yù)測 d. 微觀預(yù)測 反饋 正確答案:量預(yù)測 正確答案是:量預(yù)測 題目14 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 目標(biāo)并不是一 不變的, 的變 及時(shí)調(diào)整修正,使其 地實(shí)現(xiàn) 的宗旨,這“是確目標(biāo)的( )原則。 選擇一項(xiàng): a. 現(xiàn)實(shí)性 b. 性 c. 協(xié)調(diào)性 d. 權(quán)變性 反饋 正確答案:權(quán)變性 正確答案是:權(quán)變性 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 目標(biāo)建立過中要注意,目標(biāo)數(shù)量要中。一般地,要把目標(biāo) ( )內(nèi)。 選擇一項(xiàng): a. b. 1 c. 1 d. 2 反饋 正確答案:5 正確答案是: 標(biāo)記題目 信息 二、多項(xiàng)選擇(每小題2分,共30分。) 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 管理二重性的原理, 然屬性相聯(lián)系的是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. 社會 b. 系 c. 社會 d. 力 反饋 正確答案: 力 社會 正確答案是: 力, 社會 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 明茨伯格通過實(shí)證研究發(fā)現(xiàn):管理者 組織中扮演十種角色,這些角色被分 ( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. 角色 b. 人 系角色 c. 信息傳遞角色 d. 組織人事角色 反饋 正確答案:人 系角色 信息傳遞角色 角色 正確答案是:人 系角色, 信息傳遞角色, 角色 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 管理者 行使各種管理職 、扮演三類管理角色時(shí),必須 備下 :如( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. b. 術(shù) c. 人 d. 信息 反饋 正確答案: 術(shù) 人 正確答案是: 術(shù) , 人 , 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 是 對組織的績潛 影響的因素,它又分 ( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. b. c. 物質(zhì) d. 宏觀 反饋 正確答案:宏觀 正確答案是:宏觀 , 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 梅奧的人 系學(xué)說的基內(nèi)容包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. 中 正式組織 b. 科學(xué)管理 法可 c. 人是“社會人”而不是“人” d. 要取 于 人的士氣 反饋 正確答案:人是“社會人”而不是“人” 中 正式組織 要 取 于 人的士氣 正確答案是:人是“社會人”而不是“人”, 中 正式組織, 要取 于 人的士氣 題目21 不正確 獲得2分中的 分 標(biāo)記題目 題干 馬克斯韋伯 出,任何組織 必須由某種形式的權(quán)力 基礎(chǔ),才 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這些權(quán)力 包括:( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. 理性-合法的權(quán)力 b. 凡的權(quán)力 c. 傳統(tǒng)的權(quán)力 d. 純粹的權(quán)力 反饋 正確答案是:傳統(tǒng)的權(quán)力, 理性-合法的權(quán)力, 凡的權(quán)力 題目22 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 1990年,美國麻省理 學(xué)院斯隆管理學(xué)院的彼得圣吉教授出版一享譽(yù)世界-第 五項(xiàng)修 學(xué) 組織的藝術(shù)實(shí)務(wù) ,下列選項(xiàng)中( )是其要內(nèi)容。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. 建立共 b. 變 式 c. d. 系統(tǒng) 考 反饋 正確答案:系統(tǒng) 考 變 式 建立共 正確答案是:系統(tǒng) 考, 變 式, , 建立共 題目23 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 物質(zhì) 是 形象的 現(xiàn),包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. 計(jì) b. 容 c. d. 質(zhì)量 反饋 正確答案: 計(jì) 質(zhì)量 容 正確答案是: 計(jì), 質(zhì)量, 容 , 題目24 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 計(jì)劃 和 分, 的計(jì)劃 包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. 會分 b. 行計(jì)劃 c. 計(jì)劃 行 d. 計(jì)劃 反饋 正確答案: 計(jì)劃 行計(jì)劃 計(jì)劃 行 正確答案是: 計(jì)劃, 行計(jì)劃, 計(jì)劃 行 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 的不 可 計(jì)劃分 ( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. 計(jì)劃 b. 計(jì)劃 c. 計(jì)劃 d. ” 計(jì)劃 反饋 正確答案:” 計(jì)劃 計(jì)劃 正確答案是:” 計(jì)劃, 計(jì)劃 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 任何組織的 目標(biāo) 是多 的,如:( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. b. 學(xué)者的 c. 待currency1 d. 潤 反饋 正確答案: 潤 待currency1 正確答案是: 潤, , 待currency1 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 下選項(xiàng)中,( )屬于備選 案的 價(jià) 標(biāo)。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. 風(fēng)險(xiǎn) b. c. d. “ 反饋 正確答案:“ 風(fēng)險(xiǎn) 正確答案是:“, , , 風(fēng)險(xiǎn) 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 預(yù)測屬性的不 ,可 預(yù)測劃分 ( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. 預(yù)測 b. 量預(yù)測 c. 性預(yù)測 d. 務(wù)預(yù)測 反饋 正確答案:性預(yù)測 量預(yù)測 正確答案是:性預(yù)測, 量預(yù)測 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 組織 活動的復(fù)雜性 組織目標(biāo) 如下性質(zhì):( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. 變動性 b. 性 c. 單一性 d. 多重性 反饋 正確答案:多重性 性 單一性 變動性 正確答案是:多重性, 性, 變動性 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 目標(biāo)建立過中 ( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): a. 中 b. 目標(biāo) 目標(biāo) c. 把目標(biāo)fi 五內(nèi) d. fl可 量 目標(biāo) 反饋 正確答案:fl可 量 目標(biāo) 把目標(biāo)fi 五內(nèi) 目標(biāo) 目標(biāo) 中 正確答案是:fl可 量 目標(biāo), 把目標(biāo)fi 五內(nèi), 中 標(biāo)記題目 信息 三、 正(每小題2分,共20分) 題目31 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 fi 的實(shí)質(zhì)“是使實(shí)踐合于計(jì)劃,計(jì)劃“是fi 的標(biāo)。( ) 選擇一項(xiàng): 對 反饋 正確的答案是“對”。 題目32 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 于不 管理 管理者,其行的管理職 是不 的。( ) 選擇一項(xiàng): 對 反饋 正確的答案是“”。 題目33 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 對于 一管理職 ,不 的管理者從事的 的內(nèi) 是不相 的。( ) 選擇一項(xiàng): 對 反饋 正確的答案是“對”。 題目34 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 的科學(xué)管理”重 術(shù)因素, 重人的社會因素。( ) 選擇一項(xiàng): 對 反饋 正確的答案是“”。 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 彼得圣吉教授 ,不 的人對 一事物的法不 ,原因是他們的行 式不 。( ) 選擇一項(xiàng): 對 反饋 正確的答案是“”。 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 現(xiàn)實(shí)中, 多中小 組織量采的是正式計(jì)劃。( ) 選擇一項(xiàng): 對 反饋 正確的答案是“對”。 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 是性預(yù)測 是量預(yù)測 要建立數(shù)學(xué) 。( ) 選擇一項(xiàng): 對 反饋 正確的答案是“”。 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 目標(biāo) 明 ,是計(jì)劃的重要內(nèi)容, 是量實(shí) 績的標(biāo)。 ( ) 選擇一項(xiàng): 對 反饋 正確的答案是“對”。 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 管理學(xué)彼得克 出,目標(biāo) 一 的 “是 潤。( ) 選擇一項(xiàng): 對 反饋 正確的答案是“”。 題目4 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)的是 果 目標(biāo)的管理。( ) 選擇一項(xiàng): 對 反饋 正確的答案是“對”。 標(biāo)記題目 信息 、案分 (20分) 題目41 滿分2 標(biāo)記題目 題干 到 到 任 (下簡 國 ) 一 ,一 建 。二者 , 年 ,年又 潤1 680 , 省 織行第二, 省 、省 明單 的色。 一、到 的 , 這 織 多數(shù)國 織一 , 管理和發(fā)出現(xiàn) 重 , 題的 源是 ?出何 ? 調(diào) 分 ,社 會的 變 、 和職 的變 ,使得計(jì)劃時(shí)形 的理 、 、 法 ,必須 ,把 建 的 管理。 的重 來 的行動。20世紀(jì)90年至今, 把 建 擺 頭 等置。 董事、黨委書記、總理胥明東說:“ 的世紀(jì),擁 勢, “擁 競爭 勢?!?各門 一致,“一把 ” “兩 ”,“兩 ” 要硬。 二、 到 建 狠 各種 的建立和善。 首 ,建立考核 。結(jié)合實(shí) , 出臺15實(shí)施細(xì)則,實(shí)行量 考核。 其,建立民管理監(jiān)督 。 把的 量、質(zhì)量、 潤、 、發(fā) 劃 等重 布,并過摸索形 、分 、輪班三 開 ,職 對知的事 如 。 ,善分配 ,各崗的 量 ,職 對照 開欄 布的人獎罰、 質(zhì)等 “ 算出 月的 。 ,人才選拔 。 實(shí)施人才培養(yǎng)“ ”,僅“九五” “ “人才560人。 選擇使 , 才兼?zhèn)涞脑瓌t,面擇 ,實(shí)行 推 選 。 三、教育到 : 的核 是培育 的精神,并 職 的 中得到 現(xiàn),培育的途徑則是教育。 職 常行 是 的 現(xiàn)。 注重 導(dǎo)和 范。首 ,要求各黨 組織和管理人 各 負(fù) 的 ,確把 總 和職 。其, 典 導(dǎo)群 行 。 建立 培養(yǎng) ,每年 選百 。 常年開“巾 幗建功”、“百千 疵”、“操明星”等競賽。 住學(xué) 不放松。 照學(xué) 組織的要求 。 政治學(xué) ,每月兩。 年年 職 培訓(xùn) 劃,月、季 落實(shí),“操 術(shù)培訓(xùn)”、“ 核算培訓(xùn)”等貫穿 年始終,形式多 , 色鮮明。 、投 到 總理 , 建 叫做把 ,是因 它 一 ,投 是,沒 投 “沒 出。 投 包括人、物。 雖然近幾年幅 精簡 人 ,但政 線的力量沒 削弱,相反 得到加強(qiáng)。 從事 建 的職 門和人 ,分 專職總支、支副書記、分 會席、政 干事,各 其職、各負(fù)其 ,黨政 齊 共管。 始終 投 建 。僅“九五” , “投資450余 , 實(shí)施“ 門形象 ”、“ currency1綠 ”、“ 活currency1亮 美 ”、“鍋 爐脫硫除塵 ”等項(xiàng)目。 門內(nèi)寬敞整潔、氣勢宏偉,藍(lán)底白字的精神、質(zhì)量 針、質(zhì)量承諾牌醒目矗立,宣傳櫥窗色彩艷 ,幾十 欄放置 的 人 , 各班職 獎 及當(dāng)月的 量和質(zhì)量數(shù) 。 , 活currency1、職 活動中 、 書 ,一通明,形 色的 。 題: 1. 是 到 的的? (6分) 2 建 做 些 ? (6分) 3 的質(zhì)和? (8分) 1. 是 到 的的 答: 變 競爭, 職 變 原 理 、 的不足 面的變 要求 的 理 價(jià) 觀和 式。 2. 建 做 些 答: 變(考核、管理、人才 拔、分配) 的行 式 教育( 、 學(xué) )的理 重投 (人物、組織職 、 、硬等) 3. 的質(zhì)和 答: 是 的 和管理活動中 的 色的精神 和物 質(zhì) 。它由三分組 : (1)精神。精神是 的核 ,是觀 形的 價(jià) 觀、理和信等。 (2) 。是 的中 ,是把精神和物質(zhì) 二 者聯(lián)系來,使 、 范 的行 則。 (3)物質(zhì) 。它是 的 ,是物質(zhì)形的 計(jì)、 質(zhì)量、 容 、 等,它是 形象的 現(xiàn)。 的功 要 現(xiàn) : 對 的 和行 導(dǎo)currency1對 “和currency1對 行 fi和fl 。 反饋 參考答案:(答案要僅 參考) 1. 是 到 的的? (6分) 的 , 的管理和發(fā)出現(xiàn) 。通過調(diào) 分 , 必須 的管理理 , 。 2. 建 做 些 ? (6分) 從 面, 建立和善考核 、監(jiān)督 、分配 、人才選拔 等。 從教育 面, 注重 導(dǎo)和 范職 的 常行 currency1 組織 學(xué) 。等等。 加強(qiáng)投 ,包括人、物的投 。 3. 的質(zhì)和? (8分) 是 一下, 和管理活動中 的 色的 精神 及其物質(zhì)形。它包括三分:精神 、 和物質(zhì) 。 的 對可 形 的形象, 牌,和 加 加 currency1對內(nèi)則形 強(qiáng)的“力,到學(xué) 、系和的功 , 導(dǎo)、協(xié)調(diào)并fi 行 , 實(shí)現(xiàn) 人目標(biāo)目標(biāo)的一致, 和人的共 。

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