管理學(xué)基礎(chǔ)形考任務(wù)一答案.pdf

管理學(xué)基礎(chǔ)（專） 形考任務(wù)一 答案 一、單項(xiàng)選擇（每小題2分，共30分） 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 下列各選項(xiàng)中，（ ）屬于管理的對象。 選擇一項(xiàng)： a. 組織中的人 b. 組織資源和組織目標(biāo) c. 組織目標(biāo)和組織活動 d. 組織資源和組織活動 反饋 正確答案：組織資源和組織活動 正確答案是：組織資源和組織活動 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，說的是（ ）的重要性。 選擇一項(xiàng)： a. 組織 b. 計(jì)劃 c. 預(yù)測 d. 預(yù)防 反饋 正確答案：計(jì)劃 正確答案是：計(jì)劃 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 人們常說“管理是一門藝術(shù)”，這強(qiáng)調(diào)的是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 管理的實(shí)踐性 b. 管理的復(fù)雜性 c. 管理的科學(xué)性 d. 管理的變動性 反饋 正確答案：管理的實(shí)踐性 正確答案是：管理的實(shí)踐性 題目4 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 當(dāng)管理者接待來訪者、參加剪彩儀式等社會活動時(shí)，他行使的是（ ）的角色。 選擇一項(xiàng)： a. 領(lǐng)導(dǎo)者 b. 精神領(lǐng)袖 c. 發(fā)言人 d. 組織聯(lián) 者 反饋 正確答案：精神領(lǐng)袖 正確答案是：精神領(lǐng)袖 題目 不正確 獲得2分中的 分 標(biāo)記題目 題干 對于 管理者來說， 的（ ）是 重要的。 選擇一項(xiàng)： a. b. 管理 c. 人 d. 術(shù) 反饋 正確答案： 正確答案是： 題目 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 科學(xué)管理理 的中 題是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 動 b. 強(qiáng) 任 c. 加強(qiáng)人的管理 d. 科學(xué) 術(shù) 反饋 正確答案： 動 正確答案是： 動 題目 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 組織中 正式組織正式組織，正式組織正式組織的一重的currency1“ 是，正式組織是（ ） 重要標(biāo)。 選擇一項(xiàng)： a. 的fifl b. 科學(xué)的理 c. 正 的 d. 的fifl 反饋 正確答案： 的fifl 正確答案是： 的fifl 題目 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 “”一廢 發(fā)來，導(dǎo)和的是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 分 ” 管理 b. 行 c. 的社會 d. 形 的 反饋 正確答案：形 的 正確答案是：形 的 題目 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 計(jì)劃 的 是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 管理 b. 領(lǐng)導(dǎo) c. 預(yù)測 d. 反饋 正確答案：預(yù)測 正確答案是：預(yù)測 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 每一 的管理者 參組織計(jì)劃的 ，這“是計(jì)劃 的（ ） 。 選擇一項(xiàng)： a. 性 b. 性 c. 活性 d. 性 反饋 正確答案： 性 正確答案是： 性 題目11 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 當(dāng) 的不確性時(shí)，計(jì)劃是 導(dǎo)性的， 時(shí)計(jì)劃 （ ）。 選擇一項(xiàng)： a. b. 不確 c. 中 d. 反饋 正確答案： 正確答案是： 題目12 不正確 獲得2分中的 分 標(biāo)記題目 題干 選擇 案“是 價(jià)結(jié)果，從各種可行 案中選出（ ）的 案。 選擇一項(xiàng)： a. 滿意 b. 簡單易行 c. 潤 d. 風(fēng)險(xiǎn) 小 反饋 正確答案： 滿意 正確答案是： 滿意 題目13 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 當(dāng)預(yù)測者 夠得到足夠的確數(shù) 資料時(shí)，采（ ）是可取的 法。 選擇一項(xiàng)： a. 量預(yù)測 b. 宏觀預(yù)測 c. 性預(yù)測 d. 微觀預(yù)測 反饋 正確答案：量預(yù)測 正確答案是：量預(yù)測 題目14 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 目標(biāo)并不是一 不變的， 的變 及時(shí)調(diào)整修正，使其 地實(shí)現(xiàn) 的宗旨，這“是確目標(biāo)的（ ）原則。 選擇一項(xiàng)： a. 現(xiàn)實(shí)性 b. 性 c. 協(xié)調(diào)性 d. 權(quán)變性 反饋 正確答案：權(quán)變性 正確答案是：權(quán)變性 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 目標(biāo)建立過中要注意，目標(biāo)數(shù)量要中。一般地，要把目標(biāo) （ ）內(nèi)。 選擇一項(xiàng)： a. b. 1 c. 1 d. 2 反饋 正確答案：5 正確答案是： 標(biāo)記題目 信息 二、多項(xiàng)選擇（每小題2分，共30分。） 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 管理二重性的原理， 然屬性相聯(lián)系的是（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. 社會 b. 系 c. 社會 d. 力 反饋 正確答案： 力 社會 正確答案是： 力, 社會 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 明茨伯格通過實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)：管理者 組織中扮演十種角色，這些角色被分 （ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. 角色 b. 人 系角色 c. 信息傳遞角色 d. 組織人事角色 反饋 正確答案：人 系角色 信息傳遞角色 角色 正確答案是：人 系角色, 信息傳遞角色, 角色 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 管理者 行使各種管理職 、扮演三類管理角色時(shí)，必須 備下 ：如（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. b. 術(shù) c. 人 d. 信息 反饋 正確答案： 術(shù) 人 正確答案是： 術(shù) , 人 , 題目1 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 是 對組織的績潛 影響的因素，它又分 （ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. b. c. 物質(zhì) d. 宏觀 反饋 正確答案：宏觀 正確答案是：宏觀 , 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 梅奧的人 系學(xué)說的基內(nèi)容包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. 中 正式組織 b. 科學(xué)管理 法可 c. 人是“社會人”而不是“人” d. 要取 于 人的士氣 反饋 正確答案：人是“社會人”而不是“人” 中 正式組織 要 取 于 人的士氣 正確答案是：人是“社會人”而不是“人”, 中 正式組織, 要取 于 人的士氣 題目21 不正確 獲得2分中的 分 標(biāo)記題目 題干 馬克斯韋伯 出，任何組織 必須由某種形式的權(quán)力 基礎(chǔ)，才 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這些權(quán)力 包括：（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. 理性-合法的權(quán)力 b. 凡的權(quán)力 c. 傳統(tǒng)的權(quán)力 d. 純粹的權(quán)力 反饋 正確答案是：傳統(tǒng)的權(quán)力, 理性-合法的權(quán)力, 凡的權(quán)力 題目22 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 1990年，美國麻省理 學(xué)院斯隆管理學(xué)院的彼得圣吉教授出版一享譽(yù)世界-第 五項(xiàng)修 學(xué) 組織的藝術(shù)實(shí)務(wù) ，下列選項(xiàng)中（ ）是其要內(nèi)容。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. 建立共 b. 變 式 c. d. 系統(tǒng) 考 反饋 正確答案：系統(tǒng) 考 變 式 建立共 正確答案是：系統(tǒng) 考, 變 式, , 建立共 題目23 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 物質(zhì) 是 形象的 現(xiàn)，包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. 計(jì) b. 容 c. d. 質(zhì)量 反饋 正確答案： 計(jì) 質(zhì)量 容 正確答案是： 計(jì), 質(zhì)量, 容 , 題目24 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 計(jì)劃 和 分， 的計(jì)劃 包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. 會分 b. 行計(jì)劃 c. 計(jì)劃 行 d. 計(jì)劃 反饋 正確答案： 計(jì)劃 行計(jì)劃 計(jì)劃 行 正確答案是： 計(jì)劃, 行計(jì)劃, 計(jì)劃 行 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 的不 可 計(jì)劃分 （ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. 計(jì)劃 b. 計(jì)劃 c. 計(jì)劃 d. ” 計(jì)劃 反饋 正確答案：” 計(jì)劃 計(jì)劃 正確答案是：” 計(jì)劃, 計(jì)劃 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 任何組織的 目標(biāo) 是多 的，如：（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. b. 學(xué)者的 c. 待currency1 d. 潤 反饋 正確答案： 潤 待currency1 正確答案是： 潤, , 待currency1 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 下選項(xiàng)中，（ ）屬于備選 案的 價(jià) 標(biāo)。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. 風(fēng)險(xiǎn) b. c. d. “ 反饋 正確答案：“ 風(fēng)險(xiǎn) 正確答案是：“, , , 風(fēng)險(xiǎn) 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 預(yù)測屬性的不 ，可 預(yù)測劃分 （ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. 預(yù)測 b. 量預(yù)測 c. 性預(yù)測 d. 務(wù)預(yù)測 反饋 正確答案：性預(yù)測 量預(yù)測 正確答案是：性預(yù)測, 量預(yù)測 題目2 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 組織 活動的復(fù)雜性 組織目標(biāo) 如下性質(zhì)：( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. 變動性 b. 性 c. 單一性 d. 多重性 反饋 正確答案：多重性 性 單一性 變動性 正確答案是：多重性, 性, 變動性 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 目標(biāo)建立過中 （ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a. 中 b. 目標(biāo) 目標(biāo) c. 把目標(biāo)fi 五內(nèi) d. fl可 量 目標(biāo) 反饋 正確答案：fl可 量 目標(biāo) 把目標(biāo)fi 五內(nèi) 目標(biāo) 目標(biāo) 中 正確答案是：fl可 量 目標(biāo), 把目標(biāo)fi 五內(nèi), 中 標(biāo)記題目 信息 三、 正（每小題2分，共20分） 題目31 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 fi 的實(shí)質(zhì)“是使實(shí)踐合于計(jì)劃，計(jì)劃“是fi 的標(biāo)。（ ） 選擇一項(xiàng)： 對 反饋 正確的答案是“對”。 題目32 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 于不 管理 管理者，其行的管理職 是不 的。（ ） 選擇一項(xiàng)： 對 反饋 正確的答案是“”。 題目33 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 對于 一管理職 ，不 的管理者從事的 的內(nèi) 是不相 的。（ ） 選擇一項(xiàng)： 對 反饋 正確的答案是“對”。 題目34 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 的科學(xué)管理”重 術(shù)因素， 重人的社會因素。（ ） 選擇一項(xiàng)： 對 反饋 正確的答案是“”。 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 彼得圣吉教授 ，不 的人對 一事物的法不 ，原因是他們的行 式不 。（ ） 選擇一項(xiàng)： 對 反饋 正確的答案是“”。 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 現(xiàn)實(shí)中， 多中小 組織量采的是正式計(jì)劃。（ ） 選擇一項(xiàng)： 對 反饋 正確的答案是“對”。 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 是性預(yù)測 是量預(yù)測 要建立數(shù)學(xué) 。（ ） 選擇一項(xiàng)： 對 反饋 正確的答案是“”。 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 目標(biāo) 明 ，是計(jì)劃的重要內(nèi)容， 是量實(shí) 績的標(biāo)。 （ ） 選擇一項(xiàng)： 對 反饋 正確的答案是“對”。 題目3 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 管理學(xué)彼得克 出，目標(biāo) 一 的 “是 潤。（ ） 選擇一項(xiàng)： 對 反饋 正確的答案是“”。 題目4 正確 獲得2分中的2分 標(biāo)記題目 題干 目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)的是 果 目標(biāo)的管理。（ ） 選擇一項(xiàng)： 對 反饋 正確的答案是“對”。 標(biāo)記題目 信息 、案分 （20分） 題目41 滿分2 標(biāo)記題目 題干 到 到 任 (下簡 國 ) 一 ，一 建 。二者 ， 年 ，年又 潤1 680 ， 省 織行第二， 省 、省 明單 的色。 一、到 的 ， 這 織 多數(shù)國 織一 ， 管理和發(fā)出現(xiàn) 重 ， 題的 源是 ?出何 ? 調(diào) 分 ，社 會的 變 、 和職 的變 ，使得計(jì)劃時(shí)形 的理 、 、 法 ，必須 ，把 建 的 管理。 的重 來 的行動。20世紀(jì)90年至今， 把 建 擺 頭 等置。 董事、黨委書記、總理胥明東說：“ 的世紀(jì)，擁 勢， “擁 競爭 勢?！?各門 一致，“一把 ” “兩 ”，“兩 ” 要硬。 二、 到 建 狠 各種 的建立和善。 首 ，建立考核 。結(jié)合實(shí) ， 出臺15實(shí)施細(xì)則，實(shí)行量 考核。 其，建立民管理監(jiān)督 。 把的 量、質(zhì)量、 潤、 、發(fā) 劃 等重 布，并過摸索形 、分 、輪班三 開 ，職 對知的事 如 。 ，善分配 ，各崗的 量 ，職 對照 開欄 布的人獎罰、 質(zhì)等 “ 算出 月的 。 ，人才選拔 。 實(shí)施人才培養(yǎng)“ ”，僅“九五” “ “人才560人。 選擇使 ， 才兼?zhèn)涞脑瓌t，面擇 ，實(shí)行 推 選 。 三、教育到 ： 的核 是培育 的精神，并 職 的 中得到 現(xiàn)，培育的途徑則是教育。 職 常行 是 的 現(xiàn)。 注重 導(dǎo)和 范。首 ，要求各黨 組織和管理人 各 負(fù) 的 ，確把 總 和職 。其， 典 導(dǎo)群 行 。 建立 培養(yǎng) ，每年 選百 。 常年開“巾 幗建功”、“百千 疵”、“操明星”等競賽。 住學(xué) 不放松。 照學(xué) 組織的要求 。 政治學(xué) ，每月兩。 年年 職 培訓(xùn) 劃，月、季 落實(shí)，“操 術(shù)培訓(xùn)”、“ 核算培訓(xùn)”等貫穿 年始終，形式多 ， 色鮮明。 、投 到 總理 ， 建 叫做把 ，是因 它 一 ，投 是，沒 投 “沒 出。 投 包括人、物。 雖然近幾年幅 精簡 人 ，但政 線的力量沒 削弱，相反 得到加強(qiáng)。 從事 建 的職 門和人 ，分 專職總支、支副書記、分 會席、政 干事，各 其職、各負(fù)其 ，黨政 齊 共管。 始終 投 建 。僅“九五” ， “投資450余 ， 實(shí)施“ 門形象 ”、“ currency1綠 ”、“ 活currency1亮 美 ”、“鍋 爐脫硫除塵 ”等項(xiàng)目。 門內(nèi)寬敞整潔、氣勢宏偉，藍(lán)底白字的精神、質(zhì)量 針、質(zhì)量承諾牌醒目矗立，宣傳櫥窗色彩艷 ，幾十 欄放置 的 人 ， 各班職 獎 及當(dāng)月的 量和質(zhì)量數(shù) 。 ， 活currency1、職 活動中 、 書 ，一通明，形 色的 。 題: 1. 是 到 的的? （6分） 2 建 做 些 ? （6分） 3 的質(zhì)和? （8分） 1. 是 到 的的 答： 變 競爭， 職 變 原 理 、 的不足 面的變 要求 的 理 價(jià) 觀和 式。 2. 建 做 些 答： 變（考核、管理、人才 拔、分配） 的行 式 教育（ 、 學(xué) ）的理 重投 （人物、組織職 、 、硬等） 3. 的質(zhì)和 答： 是 的 和管理活動中 的 色的精神 和物 質(zhì) 。它由三分組 ： （1）精神。精神是 的核 ，是觀 形的 價(jià) 觀、理和信等。 （2） 。是 的中 ，是把精神和物質(zhì) 二 者聯(lián)系來，使 、 范 的行 則。 （3）物質(zhì) 。它是 的 ，是物質(zhì)形的 計(jì)、 質(zhì)量、 容 、 等，它是 形象的 現(xiàn)。 的功 要 現(xiàn) ： 對 的 和行 導(dǎo)currency1對 “和currency1對 行 fi和fl 。 反饋 參考答案：（答案要僅 參考） 1. 是 到 的的? （6分） 的 ， 的管理和發(fā)出現(xiàn) 。通過調(diào) 分 ， 必須 的管理理 ， 。 2. 建 做 些 ? （6分） 從 面， 建立和善考核 、監(jiān)督 、分配 、人才選拔 等。 從教育 面， 注重 導(dǎo)和 范職 的 常行 currency1 組織 學(xué) 。等等。 加強(qiáng)投 ，包括人、物的投 。 3. 的質(zhì)和? （8分） 是 一下， 和管理活動中 的 色的 精神 及其物質(zhì)形。它包括三分：精神 、 和物質(zhì) 。 的 對可 形 的形象， 牌，和 加 加 currency1對內(nèi)則形 強(qiáng)的“力，到學(xué) 、系和的功 ， 導(dǎo)、協(xié)調(diào)并fi 行 ， 實(shí)現(xiàn) 人目標(biāo)目標(biāo)的一致， 和人的共 。