人教版數(shù)學(xué)五年級上冊《期末總復(fù)習(xí)》4課時(shí)優(yōu)秀表格式教案附教學(xué)反思.doc

總 復(fù) 習(xí)第一課時(shí)課題：小數(shù)乘法和除法教學(xué)目的：1、整理小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。2、理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個(gè)因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。3、能進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的簡便運(yùn)算。4、理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商。5、能用進(jìn)一法和收尾法解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程：教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、概念回顧二、辨析概念三拓展實(shí)踐強(qiáng)化訓(xùn)練一、概念回顧。1、小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法與整數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2、計(jì)算小數(shù)乘法和除法要注意什么？3、計(jì)算結(jié)果有幾種取近似值的方法？4、什么叫循環(huán)小數(shù)？二、在判斷中辨析概念。1、 兩個(gè)因數(shù)都是兩位小數(shù)，它的積是兩位小數(shù)。2、 M0.98的積一定小于M.3、 3.636363是循環(huán)小數(shù)。4、 2.517+2.513=2.5（17+13）運(yùn)用了乘法結(jié)合律。5、 小毛看一本120頁的故事書，每天看35頁，要看4天。三、在計(jì)算中理解法則。3.254.8 3.60.25四、簡便計(jì)算。0.25321.25 2.855.2+2.855.82.853.60.250.4 3.69（1.695.8）五、在運(yùn)用中掌握方法。1、李老師用200元買字典，每本48.5元，可以買幾本？2、工地上有160噸貨物，用載重8.5噸的汽車要運(yùn)多少次？六、作業(yè)。1、總復(fù)習(xí)第1、2題。2、練習(xí)二十五第1-5題。整理復(fù)習(xí)，尋找異同，歸納方法。加強(qiáng)訓(xùn)練，提高計(jì)算的正確率，掌握計(jì)算技巧和方法教后反思：第二課時(shí)課題：觀察物體和多邊形的面積。 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 能從觀察不同的角度觀察物體，并畫出平面圖。2、 回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導(dǎo)過程，并能靈活運(yùn)用公式解決問題。3、 能運(yùn)用公式解決生活中的實(shí)際問題。4、 會(huì)計(jì)算組合圖形的面積。復(fù)習(xí)過程：教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情景二、基本練習(xí)三拓展實(shí)踐一、 基礎(chǔ)再現(xiàn)： S=ah2S=ab S=ah S=（a+b）h2二、基本練習(xí)1.一個(gè)長方形框架，拉成一個(gè)平行四邊形后，（ ）不變，（ ）變小。2.兩個(gè)一樣的梯形可以拼成一個(gè)（ ），它的底邊等于梯形的（ ）。3.一個(gè)三角形的面積是60米，底邊是12米，高（ ），與它等底等高的平行四邊形的面積是（ ）4.一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形面積和底邊都相等，三角形的高是12厘米，平行四邊形的高是（ ）5.想法計(jì)算圖形的面積。6.一塊梯形的果園，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公頃收蘋果2.5噸，這個(gè)果園可以收多少蘋果？三、作業(yè)1.總復(fù)習(xí)第6、7、8題。2.P 124第7、8、9、10、11題?；仡櫲切?、平行四邊形和梯形的面積公式的推導(dǎo)過程，并能靈活運(yùn)用公式解決問題。能運(yùn)用公式解決生活中的實(shí)際問題。教后反思：第三課時(shí)課題：簡易方程復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計(jì)算公式。2.理解方程的意義，會(huì)判斷方程。能解方程并驗(yàn)算。3.能用方程解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)過程：教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、概念回顧二、基本練習(xí)：三拓展實(shí)踐嘗試運(yùn)用一、回顧總結(jié)一、概念回顧。1.什么叫做方程？等式與方程有什么區(qū)別和聯(lián)系？什么叫做方程的解和解方程？2.用字母表示數(shù)應(yīng)該注意什么？3.用方程解決問題的步驟是什么？二、基本練習(xí)：1.方程0.6X=3的解是（ ）2.a與b的和的一半是（ ）。3.梯形面積計(jì)算公式用字母表示是（ ），乘法結(jié)合律用字母表示是（ ）。4.判斷。（1）ab8可以簡寫成ab8。（2）x+5=45是方程。（3）方程一定是等式。（4）a的立方等于3個(gè)a相加。（5）ab中，a、b可以是任何數(shù)。5.解方程。10.25X=2.2 31.5+6X =33 5.6X3.8=1.83（X+5）=24 600（15X）=200 X62.5=1.16.解決問題。（1）一個(gè)三角形的高是6米，底是20米，求面積。（用公式計(jì)算。）（2）媽媽有200元錢，是小紅的4倍多20元，小紅有多少元？（3）爸爸的年齡比兒子大32歲，是兒子年齡的9倍，爸爸和兒子各多少歲？（4）學(xué)校買10套課桌用500元，已知桌子的單價(jià)是凳子的4倍，每張桌子多少元？三、作業(yè)。理解方程的意義，會(huì)判斷方程。復(fù)習(xí)方程等式區(qū)別用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計(jì)算公式。能解方程并驗(yàn)算。能用方程解決實(shí)際問題。教后反思：第四課時(shí)課題：可能性和編碼復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)簡單的可能性事件。2、會(huì)求簡單事件發(fā)生的可能性，并用分?jǐn)?shù)表示。3、通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、基本練習(xí)。二、拓展實(shí)踐一、基本練習(xí)。1、盒子中有紅、白、黃、綠四種顏色的球各一個(gè)，只取一次，拿出紅色球的可能性是多少？白色呢？ 2、商場促銷，將獎(jiǎng)品放置于1到10號(hào)的罐子里，幸運(yùn)顧客有一次猜獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，一位顧客猜中得獎(jiǎng)的可能性是多少？3、盒子中有紅色球8個(gè)，藍(lán)色球10個(gè)，取一次，取出紅色球的可能性大還是藍(lán)色球？4、說出下面各組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。（1）3 5 8 9 6 （2）25 14 13 18 20 16（3）姓名李明陳東劉云馬剛王明張炎趙麗成績/米6.84.75.84.74.64.13.25、介紹你自己的身份證號(hào)碼，并說出各數(shù)字代表什么意義？6、游戲：媽媽的卡片寫有2、3、4、5、6，妹妹的卡片寫有1、8、9、10、7，（1）每人任意出一張，有多少種可能？（2）每人出一張，和為單數(shù)媽媽勝，和為雙數(shù)妹妹勝，這公平嗎？為什么？（3）你能設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲規(guī)則嗎？二、作業(yè)1.P1222.P125第1217題。認(rèn)識(shí)簡單的可能性事件會(huì)求簡單事件發(fā)生的可能性，并用分?jǐn)?shù)表示。通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。教后反思：