期末測(cè)試卷AB卷.pdf

期中測(cè)試卷（A卷） 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。(58分) 1看拼音，寫詞語(yǔ)。(12分) n ju sh w xn wn shu p sn b n qn 2我會(huì)填。(20分) sh s zhu zho (1)似 的( ) 雞爪 子( ) 的 得 地 (2)跑( )快 飛快( )跑 奇怪( )模樣 (3)扌：扔 打 拍 _ _ (4)正 ( 反 ) 危險(xiǎn) ( ) 輕 ( ) 兇惡 ( ) (5)一(張)郵票 一( )鏡子 一( )小事 (6)長(zhǎng)跑 (跑步)(步子) 訓(xùn)練 ( )( ) (7)含“風(fēng)”字：寒風(fēng) 涼風(fēng) _ _ (8)( )起( )涌 ( )吞( )咽 ( )鳴( )吠 搖( )擺( ) 3選詞填空。(14分) 嘩啦嘩啦 吱呀 咚咚咚 咕嚕咕嚕 (1)口渴了，他_喝了一大瓶水。 (2)半夜時(shí)分，突然響起_的敲門聲。 (3)門_一聲開了。 (4)_，雨不停地下著。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)行 (5)愛迪生( )了電燈。 (6)我( )雞蛋在清水中會(huì)沉下去。 (7)我國(guó)第一張信用卡是1985年中國(guó)銀行( )的。 4按要求寫句子。(12分) (1)霧是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。 仿寫句子：_ (2)他一邊 喊，一邊 向小白兔家奔去。 用帶點(diǎn)詞寫句子：_ (3)狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。 改為“被”字句：_ (4)這點(diǎn)困難算什么，我們能被嚇倒嗎？ 換種說法，句意不變：_ (5)我該把誰(shuí)藏起來呢？ 寫一個(gè)問句：_ (6)爸爸變成了大力士。(誰(shuí)的爸爸？什么樣的大力士？) 根據(jù)提示擴(kuò)寫句子：_ 二、綜合展示廳。(5分) 5學(xué)了本冊(cè)課文后，同學(xué)們一定懂得了不少道理，把你印象最深的 一篇課文的道理寫下來吧。 _ _ 三、課本直通車。(9分) 6_，沿河看柳。 7_葉兒紅。 8欲窮千里目，_。 9飛流直下_，疑是銀河落九天。 10本冊(cè)課文讓我認(rèn)識(shí)了很多人物，有_、_和 _等，我最敬佩_，因?yàn)開 _。 四、閱讀檢閱臺(tái)。(13分) 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠：頭尖尖的， 眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢 枝)很 短，跑起來卻很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利。除了腹部，刺 猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身 體蜷(qun jun)成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿 它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù) 保衛(wèi))自己，還用它來搬東西呢！ 夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著 月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè) 滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背(bi bi)著瓜溜走了。 11在短文中的括號(hào)里選擇正確的讀音或字詞，用“”標(biāo)出來。(2 分) 12文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。(2分) 13刺猬的身體活像一只_，它的爪子像老鷹的爪子 那么_。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像_一樣的硬 刺。(6分) 14仔細(xì)閱讀短文，說說刺猬的硬刺有哪些作用。(3分) _ _ 五、習(xí)作百花園。(15分) 15這學(xué)期馬上就要過去了，春節(jié)即將來臨。你想在寒假里做些什么 呢？請(qǐng)用幾句通順的話寫一寫。 _ 期末測(cè)試卷（B卷） 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(40分) 1找出四個(gè)注音的錯(cuò)誤并修改。(4分) 討論 (ln) 冰雹 (bo) 夜 晚(y) 裙 子(qn) 得 到(d) 淘 氣(to) 大廈 (xi) 散 步(sn) 手帕 (p) 群 眾(qn) (1)_ (2)_ (3)_ (4)_ 2構(gòu)字組詞。(6分) (1)(加偏旁)頁(yè)_( ) 果_( ) 昔_( ) (2)(去偏旁)味_( ) 站_( ) 賞_( ) (3)(換偏旁)科_( ) 狼_( ) 校_( ) 3形近字組詞。(5分) 剛（ ） 鋼（ ） ?。?） 注（ ） 枝（ ） 技（ ） 客（ ） 容（ ） 其（ ） 甚（ ） 4選字組詞。(6分) 力 歷 厲 立 麗 利 例 ( )史 ( )正 用( ) 嚴(yán)( ) 站( ) 秀( ) ( )聲 ( )用 經(jīng)( ) 盡( ) 壯( ) 舉( ) 5看拼音寫詞語(yǔ)。(5分) rn w nin ln chng gn lo sh k zhu din dng chung hu tio go hi zi kun d 6選詞填空。(3分) 愛護(hù) 愛惜 保護(hù) (1)我們要( )糧食。 (2)我們都要( )珍稀動(dòng)物。 (3)我們要( )學(xué)校的一草一木。 7補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。(6分) 神( )活( ) 搖( )擺( ) 灌溉( )( ) ( )窮( )盡 ( )動(dòng)( )器 ( )海( )家 放聲( )( ) ( )勝( )跡 ( )( )爭(zhēng)艷 ( )( )柳綠 ( )消( )散 ( )山( )川 8句子訓(xùn)練。(5分) (1)連字詞成句：怎么 跟 狼 會(huì) 小羊 呢 講道理 _ (2)加詞擴(kuò)句：藍(lán)天上飄著白云。 _ (3)仿寫比喻句：“仙桃石”像從天上飛下來的一個(gè)大桃子。 _ (4)仿寫擬人句：高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。 _ (5)改變?cè)~序，句意不變：突然，一顆流星劃過天空。 _ 二、教材回顧。(10分) 1快樂積累。(4分) (1)遙知_，_暗香來。 (2)樹無(wú)根不長(zhǎng)，_。 (3)_皆圖畫，_不文章。 (4)飛流直下_，疑是銀河落_。 2按課文內(nèi)容填空。(6分) (1)夜宿山寺的作者是_代詩(shī)人_。詩(shī)中形容山寺樓很高 的詩(shī)句是_ (2)登鸛雀樓一詩(shī)中帶有深意的詩(shī)句是_ (3)難忘的潑水節(jié)寫的是_年_與傣族人民一起過 _的故事。_是傣族最盛大的節(jié)日，這天人們相互 _表達(dá)對(duì)彼此的祝福。 (4)雪孩子救了_后化成了_，在太陽(yáng)的照射下，又變成 了_。然后他飛呀飛，飛上天空，又變成了_。 三、主題探究。(6分) 為別人著想 提示：說明為別人著想的好處。例如，從現(xiàn)在開 始中的袋鼠和貓頭鷹沒有為別人著想，讓大家叫苦連天；小猴子為 別人著想，就得到了大家的擁護(hù)。 _ _ 四、閱讀延伸。(19分) (一)課內(nèi)閱讀。(11分) 周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾， 笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著 鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 1用“”畫出表示顏色的詞。(3分) 2用“”畫出第二句話中表示動(dòng)作的詞。(4分) 3我會(huì)填詞語(yǔ)。(不能使用文中的詞)(3分) ( )的白褂 ( )的長(zhǎng)褲 ( )的頭巾 ( )的人群 ( )的鳳凰花 ( )的象腳鼓 4這段話是寫( )(1分) A傣族人民歡迎周總理。 B周總理同傣族人民一起跳舞。 (二)課外閱讀。(8分) 鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。 一只烏鴉見到后，非常羨慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛撲 到一只公羊背上，狠命地想把公羊帶走，然而它的爪子卻被羊毛纏住 了，拔也拔不出來。盡管它不斷地使勁拍打著翅膀，但仍飛不起來。 牧羊人見到后，跑過去將它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍 晚，牧羊人帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問這是什么鳥， 他回答說：“這確確實(shí)實(shí)是烏鴉，可它自己硬要充當(dāng)老鷹。” 1根據(jù)自己所知道的，說明鷹為什么能抓走羊羔：_ _(2分) 2解釋詞語(yǔ)。(2分) 效仿：_ 3分析烏鴉失敗的原因：_ _(2分) 4讀畫波浪線的句子，你從中受到什么啟發(fā)？(2分) _ 五、習(xí)作展示。(25分) 要求：請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的四幅圖，看看圖中有哪些人，他們?cè)谑?么地方，干了些什么。把你看到的、想到的結(jié)合起來，編一個(gè)小故事。