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《概述 微觀經(jīng)濟(jì)》PPT課件.ppt

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《概述 微觀經(jīng)濟(jì)》PPT課件.ppt

經(jīng)濟(jì)學(xué)課件,制作人:范德勝,第一章:緒論,第一節(jié):什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)第二節(jié):經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類第三節(jié):微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概述第四節(jié):經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程,第一節(jié):什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)?,經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)所做的兩個(gè)基本假設(shè)人類欲望的無限性資源的稀缺性(稀缺法則),HierarchyofNeeds,什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)(CONT),經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究個(gè)人、企業(yè)和政府如何做出選擇,而這種選擇又如何決定社會(huì)對(duì)資源的有效配置。具體來說,經(jīng)濟(jì)學(xué)研究四個(gè)方面的內(nèi)容:生產(chǎn)什么,生產(chǎn)多少如何生產(chǎn)為誰生產(chǎn)誰作出經(jīng)濟(jì)決策,依據(jù)的程序是什么,(一)生產(chǎn)什么,資源具有稀缺性資源的數(shù)量相對(duì)于人們無限增長的欲望而言總是相對(duì)不足的。資源具有多種用途性,(二)生產(chǎn)多少,政府命令。怎么命令?依據(jù)是什么?分散決定。怎么決定?依據(jù)是什么?客觀前提:生產(chǎn)方式。,機(jī)會(huì)成本(opportunitycost),一個(gè)人或單位將某種資源用于某種用途上的機(jī)會(huì)成本就等于該經(jīng)濟(jì)主體使用該資源在其他用途上所能獲得的最大收入。,例題,小明在畢業(yè)后找工作,在外企工作,月工資(3000);在機(jī)關(guān)工作,工資是2000;如果小明決定出國留學(xué)一年,那么他出國留學(xué)一年的機(jī)會(huì)成本是多少呢?,答案,如果有獎(jiǎng)學(xué)金,而且出國所需的各種費(fèi)用正好等于你的獎(jiǎng)學(xué)金,那么機(jī)會(huì)成本:3000*12。如果沒獎(jiǎng)學(xué)金,那總成本就等于(3000*12+留學(xué)的各項(xiàng)費(fèi)用)。,機(jī)會(huì)成本(opportunitycost),如果沒獎(jiǎng)學(xué)金,那總成本就等于(3000*12+留學(xué)的各項(xiàng)費(fèi)用)。,生產(chǎn)可能性邊界ProductionPossibilitiesFrontier,假設(shè)一個(gè)社會(huì)只生產(chǎn)兩種產(chǎn)品,那么在現(xiàn)有的資源約束下,在現(xiàn)有的生產(chǎn)技術(shù)條件下,全力以赴能夠生產(chǎn)出的兩種產(chǎn)品的全部數(shù)量組合。,大炮的數(shù)量,黃油的數(shù)量,A,B,1000,200,400,1200,0,C,D,E:1500,F:1100,黃油的數(shù)量,大炮的數(shù)量,案例研究:大炮與黃油,經(jīng)濟(jì)學(xué)家們經(jīng)常談?wù)摗按笈诤忘S油”問題?!按笈凇贝碥娪闷?,是一個(gè)國家的國防必不可少的;“黃油”代表民用品,是提高一個(gè)國家國民生活水平所必需的?!按笈谂c黃油”的問題也是一個(gè)社會(huì)如何配置自己稀缺資源的問題。任何一個(gè)國家都希望有無限多的大炮和黃油,這就是欲望的無限性。但任何一個(gè)社會(huì)用于生產(chǎn)大炮和黃油的資源總是有限的,這就是社會(huì)所面臨的稀缺性。因此,任何一個(gè)社會(huì)都要決定生產(chǎn)多少大炮與黃油,這就是社會(huì)所面臨的選擇問題。作出選擇并不是無代價(jià)的。在資源既定的情況下多生產(chǎn)一單位大炮,就要少生產(chǎn)若干單位黃油。為多生產(chǎn)一單位大炮所放棄的黃油數(shù)量就是生產(chǎn)大炮的機(jī)會(huì)成本?!按笈谂c黃油”問題概括了經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容。,案例研究:大炮與黃油,各個(gè)社會(huì)都要解決“大炮與黃油”的問題。納粹德國時(shí)期,希特勒叫囂“要大炮不要黃油”,實(shí)行國民經(jīng)濟(jì)軍事化。第二次世界大戰(zhàn)后,前蘇聯(lián)為了與美國對(duì)抗,把有限的資源用于大炮軍事裝備與火箭的生產(chǎn)等,這使人民生活水平低下,長期缺乏黃油匈牙利經(jīng)濟(jì)學(xué)家科爾奈稱之為“短缺經(jīng)濟(jì)”。第二次世界大戰(zhàn)中,美國作為“民主的兵工廠”(當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)羅斯福的名言),向反法西斯國家提供武器,也把相當(dāng)多的資源用于生產(chǎn)大炮。大炮增加,黃油減少,因此,美國戰(zhàn)時(shí)對(duì)許多物品實(shí)行管制。無論出于什么目的而更多的生產(chǎn)大炮,都要求經(jīng)濟(jì)的集中決策希特勒的法西斯獨(dú)裁、前蘇聯(lián)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)或者美國的戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)管制。這些體制都可以集中資源,不計(jì)成本地為達(dá)到某種目的法西斯德國的侵略、前蘇聯(lián)的對(duì)抗以及美國的反法西斯。但代價(jià)是黃油減少,人民生活水平下降。,案例研究:大炮與黃油,在正常的經(jīng)濟(jì)中,政府與市場共同決定大炮與黃油的生產(chǎn),以使社會(huì)福利達(dá)到最大。整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)都在解決“大炮與黃油”的問題。,黃油的數(shù)量,大炮的數(shù)量,大炮的數(shù)量,A,B,1000,200,400,1200,0,AB,黃油的數(shù)量,(三)如何生產(chǎn),單干(全包)的方式。自給自足的生產(chǎn)方式專業(yè)化分工。市場的方式(平等交換的關(guān)系)企業(yè)的方式(管理者與被管理者的平等關(guān)系),卡爾.馬克思,原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)社會(huì)主義社會(huì)共產(chǎn)主義社會(huì),(四)產(chǎn)品如何分配?,現(xiàn)實(shí)中,歷史上有多少種分配方式呢?,平均分配按勞分配按資本分配,綜述,什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)?是研究人和社會(huì)如何進(jìn)行選擇,使用具有多種用途的資源來生產(chǎn)各種產(chǎn)品,并在現(xiàn)在或?qū)韺a(chǎn)品分配給各個(gè)社會(huì)成員以供消費(fèi)。what?how?howmany?whom?,第二節(jié):經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類,按照研究對(duì)象分類宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(macroeconomics)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(microeconomics),按研究目的分類:規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)(normativeeconomics)實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)(positiveeconomics),按照分析方法的不同:歷史學(xué)派制度學(xué)派按照地域的不同:,其他分類,第三節(jié):微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述,(一)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象:,研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位的各種經(jīng)濟(jì)行為。進(jìn)而研究整體的行為及其后果個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位:凡是能夠自己決定自己的經(jīng)濟(jì)行為并對(duì)行為的后果負(fù)責(zé)的單位。,(二)微觀經(jīng)濟(jì)研究對(duì)象的三個(gè)層次,研究的是單個(gè)的“經(jīng)濟(jì)個(gè)體”如何作出各種各樣的經(jīng)濟(jì)決策的。單個(gè)市場中的價(jià)格決定。全部市場的價(jià)格決定。,(三)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的作用,如果你是家企業(yè)的經(jīng)理:如果你是個(gè)政府官員:如果你不想成為上述人物,(四)基本假設(shè),理性人假設(shè)(完全理性)。完全信息假設(shè)。市場出清,(四)對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的鳥瞰圖,S,D,S,D,生產(chǎn)要素市場,企業(yè)firm(生產(chǎn)者),公眾household(消費(fèi)者),對(duì)產(chǎn)品的需求,對(duì)產(chǎn)品的供給,對(duì)生產(chǎn)要素的供給,對(duì)生產(chǎn)要素的需求,產(chǎn)品市場,(五)學(xué)習(xí)思路,通過研究消費(fèi)者的消費(fèi)行為導(dǎo)出消費(fèi)者的需求曲線,進(jìn)而到處整個(gè)市場的需求曲線。通過研究生產(chǎn)者的生產(chǎn)行為導(dǎo)出單個(gè)生產(chǎn)者的供給曲線,進(jìn)而到處整個(gè)市場的供給曲線。根據(jù)供給曲線與需求曲線研究單個(gè)市場的均衡。進(jìn)而研究全部市場的均衡問題。市場失靈。,第四節(jié):經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程,古希臘,古羅馬時(shí)期(公元前800-600)西歐中世紀(jì)(公元5-15世紀(jì))重商主義(16,17世紀(jì))重農(nóng)學(xué)派(17世紀(jì)下半葉18世紀(jì)初),亞當(dāng).斯密Adam.Smith國富論,大衛(wèi).李嘉圖DavidRicardo,Carl.Marx馬克思,馬歇爾(新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)),邊際革命,凱恩斯革命(宏觀經(jīng)濟(jì)),效用論,薩繆爾森(新古典綜合),413141819263336,

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