河南省2019中考道德與法治 七下 第四單元 走進(jìn)法治天地復(fù)習(xí)課件.ppt

,道,德,法,治,2019,第一部分河南中考考點(diǎn)過關(guān),第四單元走進(jìn)法治天地（七年級下冊）,知識導(dǎo)圖,單元核心點(diǎn)法律的本質(zhì)、特征、作用,法治的地位、重要性,全面依法治國的總目標(biāo)和意義,未成年人需要特殊保護(hù),對未成年人的四種特殊保護(hù),樹立法律信仰。,CONTENTS,目錄,PART04真題幫,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)法治天地,考點(diǎn)幫,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,1.人們生活中的行為規(guī)范有哪些?道德、法律、紀(jì)律等。2.道德、法律等行為規(guī)范的作用是什么?它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會關(guān)系,維護(hù)社會秩序。3.怎樣理解生活與法律息息相關(guān)?(1)法律就在我們身邊。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,滲透到社會的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器,法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。(3)法律與我們每個(gè)人如影隨形,相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。4.法律的含義(本質(zhì))是什么?法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具,也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。,考點(diǎn)5,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)法治天地,考點(diǎn)幫,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,5.法律的特征、作用分別是什么?6.什么是制定?什么是認(rèn)可?(1)制定,是指特定國家機(jī)關(guān)按照法定程序,制定法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動。(2)認(rèn)可,是指特定國家機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際需要,以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某些習(xí)慣、道德規(guī)范等以法律效力的活動。7.法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪些方面?(1)法治社會里,公民在法律面前一律平等,任何人沒有超越法律的特權(quán)。(2)每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。8.國家強(qiáng)制力是指什么?國家強(qiáng)制力主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等。它的運(yùn)用必須以合法為前提。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)法治天地,考點(diǎn)幫,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,1.法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是什么?法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國家力量作后盾,而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。2.法律與道德的區(qū)別、聯(lián)系。3.法律只是用來制裁違法犯罪的。()(1)制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,是法律的重要作用。(2)法律還通過解決矛盾和糾紛來維護(hù)我們的合法權(quán)益,法律具有保護(hù)作用。(3)法律具有規(guī)范作用。法律規(guī)定人們在社會生活中可以做什么,應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做;法律為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。,易錯(cuò)易混,考點(diǎn)5,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)法治天地,考點(diǎn)幫,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,4.我們現(xiàn)在實(shí)行的是全面依法治國,因此不需要道德的約束。我國法律體現(xiàn)并維護(hù)社會主義道德,社會主義道德補(bǔ)充著我國法律的不足,支持、促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施。法律是成文的道德,道德是內(nèi)心的法律。二者都具有規(guī)范社會行為、調(diào)節(jié)社會關(guān)系、維護(hù)社會秩序的作用,法安天下,德潤人心。法律的有效實(shí)施有賴于道德支持,道德的踐行也離不開法律約束。法治和德治不可分離、不可偏廢,國家治理需要法律和道德協(xié)同發(fā)力。法律是準(zhǔn)繩,任何時(shí)候都必須遵循;道德是基石,任何時(shí)候都不可忽視。必須堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合,使法治和德治在國家治理中相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、相得益彰,推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。,考點(diǎn)5,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)法治天地,考點(diǎn)幫,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,1.法治的內(nèi)涵、重要性。2.全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)和意義是什么?(1)總目標(biāo):黨的十八屆四中全會提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo),即建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家。(2)意義:法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。3.近年來我國推進(jìn)法治建設(shè)的舉措有哪些?(1)修改食品安全法,加大對食品安全違法行為的處罰力度,依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。(2)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)版權(quán)監(jiān)管,打擊侵權(quán)盜版,保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。(3)糾正冤假錯(cuò)案,切實(shí)維護(hù)司法公正。(4)成立中央全面依法治國領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對法治中國建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。(5)加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督。完善全國人大及其常委會憲法監(jiān)督制度,確保各級國家機(jī)關(guān)運(yùn)行符合憲法精神,做到科學(xué)立法、民主立法、依法立法,實(shí)現(xiàn)良法善治,把全面貫徹實(shí)施憲法提高到一個(gè)新水平。,考點(diǎn)5,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)法治天地,考點(diǎn)幫,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,(6)深化司法體制綜合配套改革。從深層次提升司法的系統(tǒng)功能和正義含量,努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。(7)健全對公權(quán)力監(jiān)督全覆蓋。如:推進(jìn)反腐敗國家立法,建設(shè)覆蓋紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的檢舉舉報(bào)平臺;制定國家監(jiān)察法;等等。,考點(diǎn)5,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)法治天地,考點(diǎn)幫,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,1.什么是未成年人?在我國,未成年人是指未滿十八周歲的公民。2.未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)?(或:未成年人需要給予特殊保護(hù)的原因是什么?)(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護(hù)。(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。3.對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律有哪些?憲法婚姻法義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法等。未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法是保護(hù)未成年人的專門法律。4.保護(hù)未成年人都是誰的責(zé)任?保護(hù)未成年人,是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。5.保護(hù)未成年人有哪四道防線?(1)家庭保護(hù)基礎(chǔ)。(2)學(xué)校保護(hù)重要作用。(3)社會保護(hù)必不可少的組成部分。(4)司法保護(hù)重要保障。,考點(diǎn)5,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)法治天地,考點(diǎn)幫,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,6.什么是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)?(1)家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人進(jìn)行的保護(hù),包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。(2)學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。(3)社會保護(hù)是指國家、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人對未成年人實(shí)施的保護(hù)。(4)司法保護(hù)是指國家司法機(jī)關(guān)(包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān))依法履行職責(zé),對未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。7.法律給我們特殊的保護(hù),我們未成年人該怎么做?(1)我們要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利。(2)我們要尊重和維護(hù)他人權(quán)利,自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。,考點(diǎn)5,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)法治天地,考點(diǎn)幫,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,四種特殊保護(hù)的區(qū)分。,考點(diǎn)5,易錯(cuò)易混,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)法治天地,考點(diǎn)幫,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,1.談?wù)勀銓Ψ杀Ｕ瞎δ艿睦斫?。法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的?shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對法律的尊崇和遵守。在日常生活中,我們要經(jīng)常想一想,什么可以做,什么不可以做,如果違背了法律,會有什么后果。2.怎樣學(xué)會依法辦事?(或:依法辦事的要求是什么?)(1)遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中,自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。(2)養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。,考點(diǎn)5,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)法治天地,考點(diǎn)幫,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,1.為什么要樹立法律信仰?(1)建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。(2)法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。(3)當(dāng)法律真正成為人們的信仰時(shí),才會充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能。2.怎樣樹立法律信仰?(或:樹立法律信仰的要求是什么?)(1)發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時(shí),法治精神就會銘刻在我們心中。(2)不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高,有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性,有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。(3)增強(qiáng)法治意識,依法辦事,成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。3.人們道德水平提高有什么好處?人們道德水平的提高,有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性,有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。4.青少年健康成長的基本要求是什么?增強(qiáng)法治意識,依法辦事。,考點(diǎn)5,第四單元走進(jìn)法治天地,拓展幫,1.道德規(guī)范與法律規(guī)范有何區(qū)別和聯(lián)系?(1)區(qū)別:道德規(guī)范不是由國家制定的,而是約定俗成的,是自然而然地形成的;道德沒有國家強(qiáng)制力作保障,而是靠人們的信念、習(xí)俗和社會輿論的力量發(fā)揮作用;道德沒有普遍約束力,并非每種道德都為全體人所遵奉。(2)聯(lián)系:道德是人們心中的法律,法律是外在的強(qiáng)制性道德。我國法律是社會主義道德規(guī)范的法律化,因此要把依法治國與以德治國結(jié)合起來。2.列舉法律鼓勵(lì)、要求及禁止的行為。,第四單元走進(jìn)法治天地,拓展幫,3.只要不違法犯罪,不惹上官司,法律就離我們很遙遠(yuǎn)。(1)法律與我們的生活息息相關(guān)。法律就在我們身邊,我們在生活中形成的各種社會關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,都需要法律來調(diào)整。(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,滲透到社會的方方面面。法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。(3)法律與我們每個(gè)人如影隨形,相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。4.青少年面對不法侵害進(jìn)行自我保護(hù)時(shí)要注意些什么?面對不法侵害,我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷,要采取機(jī)智靈活的方法與之斗爭,進(jìn)行自我保護(hù),但是在實(shí)行有效自我保護(hù)時(shí),要注意幾點(diǎn):力量對比;周圍環(huán)境的利用;機(jī)智求助他人;主觀心理的調(diào)節(jié);人身安全第一;避免無謂地激怒對方;暫時(shí)妥協(xié)事后報(bào)案。5.日常生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的常見現(xiàn)象及解決方法。家庭方面現(xiàn)象:虐待、遺棄未成年人;讓孩子輟學(xué)外出打工;允許或迫使未成年人訂婚或結(jié)婚;等等。解決方法:跟父母溝通,給他們講道理和法律知識;請老師、親戚等進(jìn)行勸阻;向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門或?qū)W校尋求幫助;嚴(yán)重的可向人民法院起訴;等等。,第四單元走進(jìn)法治天地,拓展幫,學(xué)校方面現(xiàn)象:體罰、變相體罰學(xué)生;歧視、侮辱學(xué)生;私自閱讀學(xué)生的日記或信件;校園欺凌;校園安全事故;等等。解決方法:對學(xué)校和老師的行為進(jìn)行勸阻;及時(shí)把情況告訴父母或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo);向當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T尋求保護(hù);收集證據(jù),向人民法院起訴;等等。社會方面現(xiàn)象:招收不滿16周歲的未成年人進(jìn)廠做工;營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳等不適宜未成年人活動的場所違規(guī)接納未成年人;向未成年人出售、出租淫穢、暴力兇殺、恐怖的圖書、報(bào)刊、音像制品;網(wǎng)絡(luò)中充斥著不利于青少年健康成長的信息;等等。解決方法:國家完善相關(guān)法律法規(guī);有關(guān)部門加大執(zhí)法力度,打擊各種違法犯罪;加強(qiáng)對未成年人的教育,增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)的能力;等等。司法方面現(xiàn)象:用非法手段逼迫未成年人招供;公開審理未滿16周歲的未成年人犯罪案件;歧視有違法行為的未成年人;等等。解決方法:辦理未成年人的犯罪案件實(shí)行有別于辦理成年人犯罪案件的特殊制度;公平對待有違法行為的未成年人;等等。,第四單元走進(jìn)法治天地,拓展幫,6.日常生活中自我保護(hù)的具體做法。,第四單元走進(jìn)法治天地,拓展幫,7.請就如何有效遏制校園欺凌行為談?wù)勀愕闹鲝垺?1)國家:完善有關(guān)治理校園欺凌行為的法律法規(guī);加強(qiáng)對電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的監(jiān)管,防止出現(xiàn)暴力文化;加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理,依法嚴(yán)懲侵害未成年人權(quán)益的犯罪行為;等等。(2)學(xué)校:加強(qiáng)對學(xué)生的法治宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,教會學(xué)生合理疏導(dǎo)情緒的方法;集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育;邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法治教育、安全巡視和防暴培訓(xùn)等;組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等;制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施;建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工職責(zé);加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo);公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人;加大對校園欺凌的懲戒力度;及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、處置校園欺凌事件,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處;等等。(3)家長:肩負(fù)起對孩子的教育和監(jiān)護(hù)職責(zé),用健康的思想、品行和正確的方法教育引導(dǎo)孩子。(4)學(xué)生:增強(qiáng)法律意識和自我保護(hù)意識;遇到非法侵害要勇于依法維權(quán);慎重交友,團(tuán)結(jié)同學(xué);平時(shí)不要炫富;提高自我調(diào)控情緒的能力。(5)新聞媒體:對校園欺凌行為的危害加大宣傳力度,呼吁社會各界多措并舉加強(qiáng)治理。8.為減少、防止侵害未成年人合法權(quán)益的行為發(fā)生,請你提出建議。(1)有關(guān)部門:嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法行為。(2)社會:積極營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。(3)學(xué)校:認(rèn)真履行學(xué)校保護(hù)的職責(zé),加強(qiáng)對學(xué)生的教育和監(jiān)管。(4)家庭:監(jiān)護(hù)人認(rèn)真履行家庭保護(hù)的職責(zé),以健康的思想品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑?dǎo)未成年人健康成長。(5)未成年人:增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高明辨是非的能力,自覺抵制不良誘惑,依法律己依法維權(quán)。,PART03方法幫,第四單元走進(jìn)法治天地,2014河南B卷,3從2014年4月25日起,河南全省高速公路開展“護(hù)衛(wèi)天使”活動。各地高速交警在校車通行高速公路時(shí)加強(qiáng)巡邏管控,對集中乘載中小學(xué)生的車輛全程保通。要求護(hù)送的,無條件派出警車、巡邏車在轄區(qū)內(nèi)全境護(hù)送。以上舉措()A.表明集體出行是危險(xiǎn)之舉B.體現(xiàn)對校園安全高度重視C.屬于學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容要求D.有利于保障學(xué)生人身安全,思路分析,D,方法說明“明設(shè)問”即明確本題問的究竟是什么,比較與選擇題的設(shè)問是題干中最后一個(gè)句號后的那一句話。讀完試題材料之后著重將設(shè)問審讀一下?！芭佩e(cuò)誤”即排除本身與現(xiàn)實(shí)情況不符、與教材知識相悖、說法過于絕對的選項(xiàng)?！芭艧o關(guān)”即排除本身說法正確,但是與題干材料沒有關(guān)系的選項(xiàng)?！岸ù鸢浮奔磁懦艘陨线x項(xiàng)之后,剩余的選項(xiàng)就是本題的答案。,第四單元走進(jìn)法治天地,解答比較與選擇題的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)(1)準(zhǔn)確把握材料或背景,抓關(guān)鍵點(diǎn)。弄清材料中的關(guān)鍵信息,找出材料的中心;弄清題目的規(guī)定性,明確題目的要,提分技巧,求和答題方向。(2)找結(jié)合點(diǎn),把提取的關(guān)鍵信息與設(shè)問和教材知識進(jìn)行銜接。,(3)審清選項(xiàng),先看選項(xiàng)的觀點(diǎn)是正確還是錯(cuò)誤,再與題干的要求聯(lián)系起來,決定選項(xiàng)的取舍。,第四單元走進(jìn)法治天地,2017河南,9春暖花開,風(fēng)和日麗,公園綠地上,青青小草煥發(fā)勃勃生機(jī),令人心曠神怡。面對如此美景,有人卻跳進(jìn)草坪肆意拍照,完全置“小草青青,腳下留情”的提示于不顧。無獨(dú)有偶,城市綠化帶中的花壇因被人摘走鮮花而黯然失色,小區(qū)里的長椅因被人隨意刻畫而傷痕累累諸如此類的現(xiàn)象引發(fā)社會熱議。,思路分析,方法說明“辨別是非”即將兩人對話中的觀點(diǎn)標(biāo)注出來,并辨別觀點(diǎn)的正誤?！胺治稣f明”即靈活根據(jù)題意把握分析的角度,從多角度、多方面進(jìn)行分析說明?！翱偨Y(jié)評價(jià)”即在辨別是非、分析說明的基礎(chǔ)上,得出總結(jié)性評價(jià),寫出自己的觀點(diǎn)、做法等。,第四單元走進(jìn)法治天地,隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,國家對民生問題高度重視,公共設(shè)施不斷增多。(或:公共設(shè)施是由政府或其他社會組織提供的、給社會公眾使用或享用的建筑或設(shè)備,是社會文明的重要標(biāo)志。或:我國高度重視公共設(shè)施建設(shè),確保人民共享改革發(fā)展成果?；?公共設(shè)施日益增多,是社會建設(shè)的具體舉措,能夠造福于民。或:不斷增加公共設(shè)施,是黨和政府堅(jiān)持以人為本、惠及民生的具體體現(xiàn)。)使用公共設(shè)施是公民應(yīng)有的權(quán)利,但公民在行使權(quán)利時(shí)必須采用合法的方式,不得損害國家的、社會的、集體的利益,不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。(或:人人都有享用公共設(shè)施的權(quán)利,但公民在行使權(quán)利的時(shí)候,不得超越法律許可的范圍?；?享用公共設(shè)施會增加公民的幸福感與獲得感,但決不能隨心所欲?；?公民在行使自己權(quán)利的同時(shí),也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利?；?任性使用可能會造成公共設(shè)施的損害,是缺乏公共精神和社會責(zé)任感的表現(xiàn)。)道德和法律都是公民應(yīng)該遵守的行為規(guī)則,都具有規(guī)范社會行為、調(diào)節(jié)社會關(guān)系、維護(hù)社會秩序的作用。(或:法律是準(zhǔn)繩,任何時(shí)候都必須遵循;道德是基石,任何時(shí)候都不可忽視。或:無規(guī)矩不成方圓,人們做任何事都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩,道德和法律都是公民應(yīng)該遵守的規(guī)矩?；?社會生活要有共同的準(zhǔn)則,道德和法律需要公民共同遵守。)我們要樹立公民意識,自覺維護(hù)公共設(shè)施,從自身做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,做遵紀(jì)守法的好公民。(或:我們要從日常生活做起,從點(diǎn)滴小事做起,遵紀(jì)守法,展現(xiàn)公民良好形象?；?我們要增強(qiáng)規(guī)矩意識、規(guī)則意識,不斷提高自身文明素養(yǎng)。或:我們要增強(qiáng)社會公德意識,遵守道德和法律,做負(fù)責(zé)任公民?；?我們既要注重道德修養(yǎng),又要樹立法治信仰,爭做現(xiàn)代文明公民。或:我們需要培養(yǎng)公共精神、遵守社會公德,遵守法律,樹立文明形象。),參考答案,第四單元走進(jìn)法治天地,PART04真題幫,第四單元走進(jìn)法治天地,1.2016河南,2近期,中國青少年研究中心對12個(gè)省份的調(diào)查顯示,未成年人犯罪率有所下降,但低齡化、暴力化趨勢卻很明顯。1418周歲未成年罪犯中,14周歲人群所占比重已達(dá)20.11%,而在2001年這一比例僅為12.3%。這警示我們(),【解析】減少青少年違法犯罪需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。A中“無良方”觀點(diǎn)錯(cuò)誤。公民沒有執(zhí)法權(quán),B錯(cuò)誤。C中“全解決”觀點(diǎn)錯(cuò)誤。答案選D。,A.社會戾氣在影響,消除犯罪無良方B.少年犯罪危害大,全民執(zhí)法重處罰C.問題少年有問題,家校合力全解決D.道德法律進(jìn)課堂,防微杜漸助成長,D,第四單元走進(jìn)法治天地,2.2015河南,7(多選)邪教宣揚(yáng)歪理邪說,蒙騙群眾,斂財(cái)害命,制造事端,其本質(zhì)是反科學(xué)、反人類、反社會。2014年5月28日,某邪教骨干分子張帆、張立冬等人在山東招遠(yuǎn)某麥當(dāng)勞餐廳,用極其殘忍的手段將被害人吳某某活活打死。人民法院以故意殺人罪、利用邪教組織破壞法律實(shí)施罪,分別判處張帆、張立冬等人死刑、無期徒刑和有期徒刑。這表明()A.違法具有危害性,必受刑罰處罰B.剝奪他人生命權(quán),必受法律嚴(yán)懲C.邪教是社會毒瘤,必須堅(jiān)決鏟除D.法律具有強(qiáng)制性,必須嚴(yán)格遵守,【解析】本題考查學(xué)生對邪教的認(rèn)識。張帆、張立冬等人的行為剝奪了他人的生命權(quán),必須受到法律的嚴(yán)懲,B正確。邪教是社會毒瘤,必須堅(jiān)決鏟除,C正確。法律具有強(qiáng)制性,任何人違法都要受到法律的懲罰,D正確。A錯(cuò)誤,只有嚴(yán)重違法行為才會受到刑罰處罰。答案為B、C、D。,BCD,第四單元走進(jìn)法治天地,3.2015河南B卷,12雖然都知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”,但仍有人違反交通規(guī)則;雖然都明白喝酒不開車、開車不喝酒,但仍有人酒后駕車,甚至醉酒駕駛;雖然都清楚吸毒販毒屬于違法犯罪,但仍有人鋌而走險(xiǎn)這些現(xiàn)象從不同側(cè)面折射出人們規(guī)則意識的淡薄和法治觀念的缺失。中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定指出,人民是依法治國的主體和力量源泉。必須增強(qiáng)全社會厲行法治的積極性和主動性,形成守法光榮、違法可恥的氛圍。你校法治宣講團(tuán)將要舉辦一次“你我與法同行共創(chuàng)精彩人生”宣傳活動,請你參與并完成如下任務(wù):(1)請給居民講講規(guī)則意識淡薄、法治觀念缺失的危害。(兩個(gè)方面即可),答:輕則導(dǎo)致違法,重則走向犯罪;影響家庭幸福;損害他人合法權(quán)益;擾亂社會秩序;敗壞社會風(fēng)氣;危害公共安全;影響法治國家建設(shè)進(jìn)程;影響社會和諧穩(wěn)定;影響社會文明程度;影響國家形象;等等。,第四單元走進(jìn)法治天地,(2)請圍繞“守法光榮、違法可恥”這一主題向居民提幾條合理化建議。(三條即可),答:認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,增強(qiáng)法治觀念;增強(qiáng)法治信仰,維護(hù)法律權(quán)威;依法規(guī)范自身行為;自覺履行法定義務(wù);尊重和維護(hù)他人的合法權(quán)益;不做有損國家、社會、集體利益的事;采取合法方式行使權(quán)利;自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)做到依法維權(quán);及時(shí)舉報(bào)身邊的違法犯罪行為;等等。,