廣東省廉江市八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 7 大雁歸來課件 新人教版.ppt

大雁歸來,利奧波德,大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。,形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。,每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。,選自辭海,“沙鄉(xiāng)”是威斯康星河畔的一個(gè)被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場，是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個(gè)場所。沙鄉(xiāng)年鑒是一部被稱為“美國資源保護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書”，是一部關(guān)懷人類在自然家園的命運(yùn)和萬物在人類社會(huì)中的命運(yùn)的博愛之書。,作者作品,利奧波德：(1887-1947)，美國著名的環(huán)境保護(hù)主義者。著有沙鄉(xiāng)年鑒。本文節(jié)選自沙鄉(xiāng)年鑒。,霧靄緘默遷徙賭注沼澤瞄準(zhǔn)狩獵盤旋喧嚷邀請(qǐng)凋零枯燥稀疏彌漫目空一切香蒲窺探沙錐鳥環(huán)頸雉半蹼鷸,zho,i,jin,x,shu,ku,dio,zo,zhu,p,zh,py,讀準(zhǔn)下面字詞,解釋詞語,凋零：緘默：狩獵：遷徙：窺探：霧靄：顧忌：目空一切：,凋謝零落。,閉口不說話。,形容驕傲自大，什么都看不起。文中指鳥群專注地高高飛翔的姿態(tài)。,恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。,霧氣。,暗中察看。,遷移。,打獵。,1.了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情。2.理解本文主旨。3.培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),題目解說,“大雁歸來”，作者用直接呼告的句式，表現(xiàn)了對(duì)大雁懷有的深厚感情，也是對(duì)人類良知的呼喚，具有警醒世人的作用。,威斯康星的法規(guī),威斯康星的法規(guī)規(guī)定：春季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺。課文說，大雁也知道這個(gè)法規(guī)，知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無獵槍，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了地里的偷食玉米，春季則放心地活動(dòng)、覓食。,第一部分（14）：大雁歸來的情景。,第三部分（11-13）：寫大雁有聯(lián)合觀念，它們的遷徙為地球帶來了生機(jī)。,第二部分（510）：大雁的日常生活。,快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。,整體感知,問題探究,1.閱讀3-9段，概括：作者對(duì)大雁作了哪些描寫？,2.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？,3.作者通過描寫大雁，表現(xiàn)了大雁的哪些個(gè)性特點(diǎn)？,4.在大雁身上找到了什么？,十一月南飛的大雁(3),三月的大雁(4),大雁歸來的情景(5),春雁覓食過程的鳴叫(6),孤雁(7、8),四月夜間大雁群居的鳴叫(9),走進(jìn)大雁，了解知識(shí),1.閱讀3-9段，概括：作者對(duì)大雁作了哪些描寫？,2.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？,(1)大雁歸來的季節(jié)是_。(2)大雁飛行的路線是_。(3)三月的大雁一觸到水就_。(4)十一月份的大雁_。(5)大雁特喜歡尋食_。(6)大雁常_只列隊(duì)飛。(7)四月的夜間，大雁會(huì)在沼澤_。,三月春天,筆直的,叫,喧嚷,一聲不響,玉米粒,六,集會(huì)時(shí)的鳴叫,具有靈性的候鳥報(bào)春的使者善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情有聯(lián)合觀念,3.作者通過描寫大雁，表現(xiàn)了大雁的哪些個(gè)性特點(diǎn)？,4.作者筆下是一群的大雁。,友好、熱情樂于助人、無私開朗、活潑、樂觀注重親情，家庭觀念強(qiáng)具有聯(lián)合觀念,賞讀大雁，感受愛意,5.作者在文中稱自己是。文中哪句話最能表現(xiàn)出作者對(duì)大雁的愛呢？,愛鳥者,濃郁的抒情色彩,（文章最后一句：在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。）,遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個(gè)大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭?dòng)物，是人類的朋友，他喜歡大雁。,4.在大雁身上找到了什么？,在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。,作者心目中，大雁具有聯(lián)合的觀念，可謂全球一體化，正是人類所不及的。,作者心目中，大雁的遷徙活動(dòng)是富有詩意的，它們對(duì)人類有益無損，大雁歸來的鳴叫，簡直是帶有野性的詩歌。,保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物。敬畏生命，關(guān)愛自然。人與自然和諧相處。,探究主旨,（理解句子的含義并揣摩作者的感情）,品味語言,抒情性,知識(shí)性,情趣性,在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。,運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來無窮的樂趣。作者通過運(yùn)用比喻的修辭手法來體現(xiàn)文學(xué)性和趣味性。,作者運(yùn)用了哪些手法來寫大雁的？,作用：,對(duì)比擬人比喻,（1）使文章介紹的內(nèi)容清晰充滿文學(xué)性和趣味性。（2）表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。,1.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維使至塞上2.長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。李白宣州謝脁樓餞別校書叔云3.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。王灣次北固山下4.塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。范仲淹漁家傲5.西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。毛澤東憶秦娥婁山關(guān),積累有關(guān)寫“雁”的詩句,五、拓展延伸,拓展遷移仿寫一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。,一股刺骨的寒風(fēng)說明不了冬天，但當(dāng)漫天的凜冽的風(fēng)夾雜著雪花時(shí)，冬天就來了。,一棵樹的葉子落光說明不了冬天，但當(dāng)一片樹林受不了十一月寒風(fēng)的折磨時(shí)，冬天就來了。一片落葉的飄零說明不了秋天，但當(dāng)一層層葉子沐浴在金黃的大地的懷抱時(shí)，秋天就來了。一只鳴蟬的死亡說明不了秋天，但當(dāng)一片麥田更換了十月的新衣時(shí)，秋天就來了。,拓展遷移1.仿寫一棵樹的葉子落光說明不了冬天，但當(dāng)一片樹林受不了十一月寒風(fēng)的折磨時(shí)，冬天就來了。一片落葉的飄零說明不了秋天，但當(dāng)一層層葉子沐浴在金黃的大地的懷抱時(shí)，秋天就來了。一只鳴蟬的死亡說明不了秋天，但當(dāng)一片麥田更換了十月的新衣時(shí)，秋天就來了。,1,大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅。,一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。,2,一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。,歸來的大雁使香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮。,中國科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代年才有一種獸類滅絕。但世紀(jì)以來，年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕，是正常滅絕速率的倍,而且這一趨勢還在加劇?？茖W(xué)家們統(tǒng)計(jì),在我們共同生活的家園中,有種野生動(dòng)物瀕臨滅絕邊緣，其中我國已達(dá)多種.,小小環(huán)保家,如果老師請(qǐng)你為保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境做一件力所能及的事，你準(zhǔn)備做什么？,二、作者從哪些方面對(duì)比了春秋兩季大雁舉動(dòng)的不同？為什么兩次作這樣的對(duì)比？,秋天“高高地飛”“堅(jiān)定不移地向南直達(dá)大湖”；春天“拐來拐去”“低低地穿行”；秋天“即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響”，春天“向每個(gè)沙灘低語”、“向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩?；秋天到了目的地，“時(shí)而閑蕩”、“時(shí)而撿食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安；春天“喧鬧著往收割后的玉米地飛去”，神態(tài)自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。兩次對(duì)比寫出狩獵給大雁造成的影響，暗表人類的愧疚，暗顯文章主題,三、為何對(duì)大雁三月份的活動(dòng)寫得多而詳，四、五月寫得略？,明確：題目就是“大雁歸來”，本文重在介紹大雁歸來初期的種種活動(dòng)，寫它所帶來的春天的氣息，故作這樣的詳略處理。,四、文章既介紹大雁的知識(shí)，又抒發(fā)對(duì)大雁的情感。說說文章包含了怎樣的情感？提示：大雁遷徙、孤雁、大雁歸來、鳴聲,作者對(duì)大雁的遷徙由衷欽佩，為大雁擔(dān)驚受怕，為遍體鱗傷的孤雁的不幸而悲哀傷痛，為大雁歸來而欣喜歡樂，對(duì)大雁的種種鳴聲由衷喜愛。,總結(jié)歸納：,保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物。,通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？,