山東省2019年中考生物總復習 第四單元 物種的延續(xù) 第一章 綠色開花植物的一生課件.ppt

第四單元物種的延續(xù)第一章綠色開花植物的一生,考點一開花和結果命題角度花的結構和類型例1(2016濱州)夏初，露天種植的黃瓜紛紛上市，鮮嫩的黃瓜深得市民喜愛。黃瓜頂端的小黃花是()A花序B雄花C雌花D兩性花,C,命題角度傳粉與受精例2(2017濱州)每年春季桃花盛開時，會吸引無數(shù)游客前去觀賞。下列關于桃樹開花、傳粉和受精的敘述，正確的是()A桃樹開單性花B桃花的重要結構是雄蕊C受精作用在胚珠內完成D桃花完成受精后再傳粉,C,命題角度果實和種子的形成例3(2015濱州)水蜜桃的果肉香甜多汁。如圖中，發(fā)育成水蜜桃“果肉”的是()ABCD,C,果實和種子的形成過程示意圖,考點二植物的無性生殖命題角度植物無性生殖和有性生殖的區(qū)別例4(2018威海)下列植物的繁殖方式中屬于有性生殖的是()A椒草、秋海棠用葉片繁殖B月季、葡萄的扦插繁殖C桃、柿樹的嫁接繁殖D向日葵、玉米的播種繁殖,D,無性生殖和有性生殖的區(qū)別,實驗十探究種子萌發(fā)的條件,不萌發(fā),萌發(fā),不萌發(fā),不萌發(fā),1本實驗有三組對照實驗，分別是甲和乙、_、乙和丁，三組實驗對應的變量分別是_、水和_。2實驗結論：_、_和_都是種子萌發(fā)所需要的外部條件。,乙和丙,空氣,溫度,適宜的溫度,適量的水分,充足的空氣,1種子萌發(fā)的關鍵是自身條件：種子有活力，胚是完整的，且度過休眠期。2實驗中不能用1粒種子的原因是偶然性太大，實驗結果不準確。3向甲瓶倒入較多的水的目的是使種子隔絕空氣。4要注意控制單一變量，即每組對照實驗中，只能存在一個變量，其他條件要保持一致。,(2015濱州)某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進行探究?，F(xiàn)將他們的實驗設計與結果整理于表中。請分析表格內容，回答有關問題：(表中未說明部分，均認為條件適宜),(1)甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要_。(2)乙組設計的實驗與甲、丙兩組相比，設計上存在著缺陷，請指出：_。(3)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用_組的實驗裝置，根據(jù)實驗結果可得出的結論是_。,適宜的溫度,樣本數(shù)量太少，易出現(xiàn)偶然性,丙,光照對種子的,萌發(fā)沒有影響,(4)裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子，原因是_(種子處于休眠期除外)。(5)大豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。此過程中種子內的有機物逐漸減少，原因是_。,胚的結構不,是完整的、活的,有機物呼吸作用釋放能量，供種子萌發(fā)的需要,(6)上述裝置中，若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后發(fā)現(xiàn)A、E中的幼苗生長的最好，原因是展開的幼葉能夠_。,進行光,合作用制造有機物,