人教版高中物理 楞次定律【竹菊書苑】

第四節(jié)第四節(jié) 楞次定律楞次定律第四章電磁感應(yīng)第四章電磁感應(yīng) 1向上教學(xué)復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大?。焊袘?yīng)電動(dòng)勢(shì)的大?。簩?dǎo)體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)：導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)：tnEsinBLvE有感應(yīng)電流產(chǎn)生時(shí)閉合電路中有幾個(gè)磁場(chǎng)？有感應(yīng)電流產(chǎn)生時(shí)閉合電路中有幾個(gè)磁場(chǎng)？兩個(gè)磁場(chǎng)兩個(gè)磁場(chǎng)引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)原磁場(chǎng)原磁場(chǎng)感應(yīng)電流的磁場(chǎng)感應(yīng)電流的磁場(chǎng)2向上教學(xué)根據(jù)圖示條件判定，閉合電路的根據(jù)圖示條件判定，閉合電路的一部分導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向。一部分導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向。IIINSvvBBvab如何判斷電磁感應(yīng)電流的方向如何判斷電磁感應(yīng)電流的方向?3向上教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 4向上教學(xué)原磁場(chǎng)的方向原磁場(chǎng)的方向（B B0 0）線圈中磁通量線圈中磁通量的變化的變化感應(yīng)電流的方向感應(yīng)電流的方向感應(yīng)電流磁場(chǎng)的感應(yīng)電流磁場(chǎng)的方向方向 （B B）B B與與B B0 0的方向關(guān)系的方向關(guān)系GGGGNSV VNSV VNSV VNSV V向上向上向上向上向下向下向下向下增大增大增大增大減小減小減小減小I II II II I+_+_+_+_向上向上向上向上向下向下向下向下向上向上向上向上向下向下向下向下相反相反相反相反相同相同相同相同操作操作項(xiàng)目項(xiàng)目5向上教學(xué)結(jié)論結(jié)論1 1：當(dāng)線圈內(nèi)原磁通量增加時(shí)，感應(yīng)當(dāng)線圈內(nèi)原磁通量增加時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)電流的磁場(chǎng)B B的方向與原磁場(chǎng)的方向與原磁場(chǎng)B B0 0的方向的方向相反相反感應(yīng)電流的磁場(chǎng)阻礙磁通量的增加感應(yīng)電流的磁場(chǎng)阻礙磁通量的增加結(jié)論結(jié)論2 2：當(dāng)線圈內(nèi)原磁通量減少時(shí)，感應(yīng)當(dāng)線圈內(nèi)原磁通量減少時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)電流的磁場(chǎng)B B的方向與原磁場(chǎng)的方向與原磁場(chǎng)B B0 0的方向的方向相同相同感應(yīng)電流的磁場(chǎng)阻礙磁通量的減少感應(yīng)電流的磁場(chǎng)阻礙磁通量的減少阻礙磁通量的變化阻礙磁通量的變化阻礙磁通量的變化阻礙磁通量的變化6向上教學(xué)一、實(shí)驗(yàn)結(jié)論一、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 當(dāng)線圈中的磁通量當(dāng)線圈中的磁通量增大增大時(shí)，時(shí)，B B與與B B0 0的方向的方向相反相反；當(dāng)線圈中的磁通量當(dāng)線圈中的磁通量減小減小時(shí)，時(shí)，B B與與B B0 0的方向的方向相同相同。即即:增增“反反”減減“同同”二、楞次定律二、楞次定律 1.1.內(nèi)容內(nèi)容:感應(yīng)電流具有這樣的方向，感應(yīng)電流的感應(yīng)電流具有這樣的方向，感應(yīng)電流的磁磁場(chǎng)場(chǎng)總是總是阻礙阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的引起感應(yīng)電流的磁通量的變化變化 。2.2.適用范圍：適用范圍：各種電磁感應(yīng)現(xiàn)象各種電磁感應(yīng)現(xiàn)象 3.3.對(duì)楞次定律的理解：對(duì)楞次定律的理解：回路磁通量的變化回路磁通量的變化 感應(yīng)電流（磁場(chǎng)）感應(yīng)電流（磁場(chǎng)）產(chǎn)生產(chǎn)生阻礙阻礙7向上教學(xué)1、“阻礙”是否就是“阻止”？2、阻礙的是什么？3、如何阻礙？“阻礙”就是“相反”？從磁通量的角度看從磁通量的角度看:阻礙的是磁通量的變化阻礙的是磁通量的變化從導(dǎo)體與磁場(chǎng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)看從導(dǎo)體與磁場(chǎng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)看:阻礙的是導(dǎo)體與磁場(chǎng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)阻礙的是導(dǎo)體與磁場(chǎng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)思考:8向上教學(xué)GNS 磁鐵插入或拔出線圈的過程中，磁鐵插入或拔出線圈的過程中，怎樣判斷怎樣判斷感應(yīng)電流的方向？感應(yīng)電流的方向？GSN 結(jié)論：結(jié)論：磁鐵插入或拔出線圈時(shí)，感應(yīng)電流的磁磁鐵插入或拔出線圈時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是要阻礙磁鐵與線圈的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。場(chǎng)總是要阻礙磁鐵與線圈的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。NSNS9向上教學(xué)10向上教學(xué)總而言之，理解“阻礙”含義時(shí)要明確：誰起阻礙作用誰起阻礙作用感應(yīng)磁場(chǎng)感應(yīng)磁場(chǎng)阻礙的是什么阻礙的是什么原磁場(chǎng)的磁通量變化原磁場(chǎng)的磁通量變化怎樣阻礙怎樣阻礙“增反減同增反減同”,來來“拒拒”去去“留留”阻礙的結(jié)果怎樣阻礙的結(jié)果怎樣減緩原磁場(chǎng)的磁通減緩原磁場(chǎng)的磁通量的變化量的變化11向上教學(xué)楞次定律楞次定律:1.1.內(nèi)容內(nèi)容:2.2.適用范圍：適用范圍：各種電磁感應(yīng)現(xiàn)象各種電磁感應(yīng)現(xiàn)象 3.3.對(duì)楞次定律的理解：對(duì)楞次定律的理解：回路磁通量的變化回路磁通量的變化 感應(yīng)電流（磁場(chǎng)）感應(yīng)電流（磁場(chǎng)）產(chǎn)生產(chǎn)生阻礙阻礙4.4.用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向的方法：用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向的方法：從磁通量的變化的角度從磁通量的變化的角度 ：增增“反反”減減“同同”從相對(duì)運(yùn)動(dòng)的角度從相對(duì)運(yùn)動(dòng)的角度 ：阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng) 即即:來來“拒拒”去去“留留”12向上教學(xué)GNSV VI I 如右圖所示，試運(yùn)用楞次定律判如右圖所示，試運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向。定感應(yīng)電流的方向。4.4.用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向的用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向的方法：方法：（4 4）用安培定則判定感應(yīng)電流的方向。）用安培定則判定感應(yīng)電流的方向。（1 1）先確定原磁場(chǎng)方向。）先確定原磁場(chǎng)方向。（增大或減?。ㄔ龃蠡驕p?。ㄔ龇礈p同）（增反減同）（3 3）確定感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向。）確定感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向。（2 2）確定磁通量的變化趨勢(shì)。）確定磁通量的變化趨勢(shì)。13向上教學(xué)三、楞次定律的應(yīng)用三、楞次定律的應(yīng)用【例【例1 1】如圖所示，當(dāng)線框向右移動(dòng)，請(qǐng)】如圖所示，當(dāng)線框向右移動(dòng)，請(qǐng)判斷線框中感應(yīng)電流的方向判斷線框中感應(yīng)電流的方向解題思路解題思路：原磁場(chǎng)原磁場(chǎng)B0的方向：向外的方向：向外原磁場(chǎng)原磁場(chǎng)B0的變化情況：變小的變化情況：變小感應(yīng)磁場(chǎng)感應(yīng)磁場(chǎng)B的方向：向外的方向：向外感應(yīng)電流的方向：感應(yīng)電流的方向：AD C B楞次定律楞次定律I安培定則安培定則14向上教學(xué)磁鐵從線圈中插入時(shí)，磁鐵從線圈中插入時(shí)，標(biāo)出感應(yīng)電流的方向。標(biāo)出感應(yīng)電流的方向。磁鐵從螺線管右端拔磁鐵從螺線管右端拔出時(shí)，出時(shí)，A、B兩點(diǎn)哪點(diǎn)兩點(diǎn)哪點(diǎn)電勢(shì)高？電勢(shì)高？NSBANS解題思路：解題思路：先用先用來來“拒拒”去去“留留”判斷判斷線圈產(chǎn)生線圈產(chǎn)生的磁極的磁極,再用右手螺旋定則確定感應(yīng)電流的方向再用右手螺旋定則確定感應(yīng)電流的方向。NS15向上教學(xué)磁鐵從線圈中插入時(shí)，磁鐵從線圈中插入時(shí)，標(biāo)出感應(yīng)電流的方向。標(biāo)出感應(yīng)電流的方向。磁鐵從螺線管右端拔磁鐵從螺線管右端拔出時(shí)，出時(shí)，A、B兩點(diǎn)哪點(diǎn)兩點(diǎn)哪點(diǎn)電勢(shì)高？電勢(shì)高？NSNS+NSSNBA16向上教學(xué)（1）下圖中彈簧線圈面積增大時(shí)，下圖中彈簧線圈面積增大時(shí)，判斷感應(yīng)電流的方向是順時(shí)針還是判斷感應(yīng)電流的方向是順時(shí)針還是逆時(shí)針。逆時(shí)針。應(yīng)用楞次定律解決問題應(yīng)用楞次定律解決問題IBB17向上教學(xué) （2）下圖中）下圖中k接通時(shí)乙回路有感應(yīng)接通時(shí)乙回路有感應(yīng)電流產(chǎn)生嗎？方向如何？電流產(chǎn)生嗎？方向如何？Gk甲甲乙乙abcdIGkabcdI18向上教學(xué)判斷感應(yīng)電流的方向：判斷感應(yīng)電流的方向：楞次定律是普遍適用的楞次定律是普遍適用的導(dǎo)體切割磁感線時(shí)用右手定則方便導(dǎo)體切割磁感線時(shí)用右手定則方便磁鐵和線圈作相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)用磁鐵和線圈作相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)用“來拒去來拒去留留”方便方便19向上教學(xué)楞次定律的兩個(gè)推論：楞次定律的兩個(gè)推論：（1）閉合電路面積的增、減總是要阻礙原）閉合電路面積的增、減總是要阻礙原磁通量的變化。磁通量的變化。（2）閉合電路的移動(dòng)（或轉(zhuǎn)動(dòng)）方向總是）閉合電路的移動(dòng)（或轉(zhuǎn)動(dòng)）方向總是要阻礙原磁通量的變化。要阻礙原磁通量的變化。（一般情況下，同一閉合電路會(huì)同時(shí)存在（一般情況下，同一閉合電路會(huì)同時(shí)存在上述兩種變化）上述兩種變化）20向上教學(xué)2、固定的長直導(dǎo)線中、固定的長直導(dǎo)線中電流突然增大時(shí)，附近電流突然增大時(shí)，附近的導(dǎo)線框的導(dǎo)線框abcd整體受整體受什么方向的力作用？什么方向的力作用？1、一閉合的銅環(huán)放、一閉合的銅環(huán)放在水平桌面上，磁在水平桌面上，磁鐵向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，環(huán)鐵向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，環(huán)的面積如何變化？的面積如何變化？思考題思考題MNdcbaI21向上教學(xué)