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北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《看圖找關(guān)系》課件.ppt

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北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《看圖找關(guān)系》課件.ppt

北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件,看圖找關(guān)系,順化小學(xué)張會(huì)民,教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)目標(biāo):能讀懂一些用來(lái)表示數(shù)量關(guān)系的圖表,能從圖表中獲取有關(guān)信息,體會(huì)圖表的直觀性。2.能力目標(biāo):結(jié)合實(shí)際問(wèn)題情境,學(xué)會(huì)分析量與量之間的關(guān)系,提高大家的觀察分析能力。3.情感目標(biāo):了解圖表在生活中的應(yīng)用,能看懂用圖來(lái)描述的事件或行為,體會(huì)數(shù)學(xué)圖形語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了的特點(diǎn),增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。,看圖找關(guān)系,小明的父母一起出門散步,走到讀報(bào)欄后,小明的母親獨(dú)自返回家中,小明的父親看了一會(huì)兒報(bào)后回家。下面的兩幅圖,哪一幅描述的是小明父親的行為,哪一幅描述的是小明母親的行為?為什么?,小軍離開(kāi)家去書(shū)店買書(shū),當(dāng)他走了大約一半路時(shí),想起忘了帶錢,于是他回家取錢,然后再去書(shū)店,買了幾本書(shū)后回家。下面哪幅圖比較準(zhǔn)確的反映了小軍的行為?,小軍離開(kāi)家去書(shū)店買書(shū),當(dāng)他走了大約一半路時(shí),想起忘了帶錢,于是他回家取錢,然后再去書(shū)店,買了幾本書(shū)后回家。下面哪幅圖比較準(zhǔn)確的反映了小軍的行為?,小軍的行為,學(xué)校教學(xué)樓有四層。五()班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課,第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課,第三節(jié)課又到四樓上音樂(lè)課,中午到一樓食堂吃飯。下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事?,王老師上午有節(jié)課,上課的教室在同一個(gè)教學(xué)樓。下面這幅圖描述了好上午上課直至中午吃飯的情形。,請(qǐng)根據(jù)這幅圖,編一個(gè)故事,在小組或全班交流。,五()班同學(xué)乘車去長(zhǎng)城,從學(xué)校到長(zhǎng)城的行程情況如下圖。,本課小結(jié),今天我們學(xué)了什么?你覺(jué)得用圖表來(lái)描述事情有什么好處?生活中有很多用圖表描述的情況,只要用你的慧眼去觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多圖表的美,數(shù)學(xué)的美。,

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