（河北專(zhuān)版）2019版中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 主題十七 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展課件.ppt

主題十七殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展,知識(shí)清單,知識(shí)點(diǎn)四日本明治維新,考情探究,知識(shí)點(diǎn)一殖民地人民的反抗斗爭(zhēng),知識(shí)清單,名師點(diǎn)撥(1)章西女王和印度人民的英勇斗爭(zhēng),沉重打擊了英國(guó)殖民者,但是沒(méi)有解放印度。(2)玻利瓦爾率領(lǐng)的起義軍,徹底摧毀了西班牙在南美洲的殖民統(tǒng)治,而不是解放了整個(gè)拉丁美洲。輕巧識(shí)記利用順口溜識(shí)記本知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)史實(shí):章西女王好英勇,印度起義大英雄。玻利瓦爾解放者,南美獨(dú)立最成功。,知識(shí)點(diǎn)二俄國(guó)的改革,名師點(diǎn)撥(1)俄國(guó)亞歷山大二世改革廢除的是農(nóng)奴制,美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)廢除的是黑人奴隸制。(2)俄國(guó)農(nóng)奴制改革是沙皇自上而下進(jìn)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,保留了大量封建殘余。輕巧識(shí)記利用歌謠記憶本知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)史實(shí):農(nóng)奴制度顯危機(jī),資本發(fā)展受阻擊。亞歷山大頒法令,1861俄崛起。農(nóng)奴從此獲“自由”,出錢(qián)贖買(mǎi)得份地。貴族地主保利益,封建制度留殘余。,知識(shí)點(diǎn)三美國(guó)內(nèi)戰(zhàn),名師點(diǎn)撥(1)解放黑人奴隸宣言的頒布并沒(méi)有使所有美國(guó)黑人奴隸都獲得解放。宣言宣布解放的僅限于叛亂各州的黑人奴隸,直到美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后的1865年,美國(guó)才在法律上正式廢除了黑人奴隸制度。但美國(guó)社會(huì)仍存在種族歧視,直到今天,對(duì)黑人和其他有色人種的種族歧視仍是美國(guó)社會(huì)的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。(2)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上唯一的一次內(nèi)戰(zhàn)。盡管美國(guó)人民付出了沉重的代價(jià),但卻維護(hù)了聯(lián)邦制度和國(guó)家的統(tǒng)一,加速了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,奠定了其世界大國(guó)的地位。,輕巧識(shí)記相關(guān)聯(lián)時(shí)間記憶法,是指有許多歷史事件是在同年甚至是同月發(fā)生的,我們只需記住一個(gè)事件的時(shí)間,就記住了其他幾個(gè)事件的時(shí)間。如1861年發(fā)生了下列歷史事件:美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、1861年曾國(guó)藩?jiǎng)?chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所。,知識(shí)點(diǎn)四日本明治維新,名師點(diǎn)撥(1)日本明治維新的領(lǐng)導(dǎo)力量是中下級(jí)武士,不要誤以為是資產(chǎn)階級(jí)。明治維新前,日本資本主義經(jīng)濟(jì)雖有發(fā)展,但資產(chǎn)階級(jí)尚未成為獨(dú)立的政治力量。(2)世界主要資本主義國(guó)家走上資本主義發(fā)展道路的方式不同:俄國(guó)和日本是通過(guò)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革走上資本主義發(fā)展道路的,英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)是通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命走上資本主義發(fā)展道路的,所以俄國(guó)和日本的改革保留了大量的封建殘余。輕巧識(shí)記巧合聯(lián)想法,是指有些歷史年代,存在某種偶然的巧合。如果能有意識(shí)地將它們聯(lián)系起來(lái),記憶效果極佳。如1868年,日本明治維新,成功了。30年后,中國(guó)的戊戌變法,失敗了。這兩件大事,同屬社會(huì)變革,剛好相差30年。,1.世界主要資本主義國(guó)家走上資本主義道路的方式,考能提升,2.認(rèn)識(shí)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新和俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革,3.比較日本明治維新和中國(guó)戊戌變法的異同點(diǎn),說(shuō)明明治維新和戊戌變法成敗的原因(1)相同點(diǎn)背景上,改革前都面臨著嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。性質(zhì)上,都是由最高統(tǒng)治者自上而下進(jìn)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。內(nèi)容上,都在政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育上采取了重大措施。影響上,都有利于資本主義的發(fā)展。(2)不同點(diǎn):戊戌變法依靠一個(gè)無(wú)實(shí)權(quán)的皇帝,以失敗而告終,中國(guó)仍面臨嚴(yán)重的民族危機(jī);明治維新獲得成功,日本走上資本主義道路,并逐漸強(qiáng)大起來(lái)。,(3)明治維新和戊戌變法成敗的原因比較社會(huì)背景:日本方面,人民反抗持續(xù)而猛烈;新興的階級(jí)力量相對(duì)較強(qiáng);統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部發(fā)生了較大分化。中國(guó)方面,資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展很不充分;封建統(tǒng)治者與帝國(guó)主義列強(qiáng)勾結(jié),封建勢(shì)力比較強(qiáng)大。領(lǐng)導(dǎo)力量:日本方面,中下級(jí)武士擁有較強(qiáng)的武裝力量,通過(guò)武裝倒幕使天皇掌握實(shí)權(quán),改革的阻力相對(duì)薄弱。中國(guó)方面,改良派不能發(fā)動(dòng)群眾,寄希望于毫無(wú)實(shí)權(quán)的皇帝,雖然頒布了一系列改革的詔書(shū),但根本無(wú)法實(shí)施。,國(guó)際環(huán)境:日本方面,明治維新期間,世界處于自由資本主義時(shí)期,爭(zhēng)奪殖民地高潮還未形成。西方列強(qiáng)正加緊侵略中國(guó),客觀上為日本發(fā)展資本主義提供了一個(gè)有利的國(guó)際環(huán)境。中國(guó)方面,維新變法期間,主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段,迫切需要開(kāi)拓原料產(chǎn)地和產(chǎn)品傾銷(xiāo)市場(chǎng),列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮,在這樣的背景下變法圖強(qiáng),為帝國(guó)主義列強(qiáng)所不容。,4.改革與革命的區(qū)別和聯(lián)系(1)區(qū)別改革與革命的目的不同。改革是統(tǒng)治者希望通過(guò)主動(dòng)調(diào)整政策、緩和矛盾來(lái)實(shí)現(xiàn)某種制度的自我完善,是在舊制度的基礎(chǔ)上,對(duì)其中某些環(huán)節(jié)進(jìn)行局部的改造,從而維護(hù)自己的統(tǒng)治。而革命則是對(duì)舊制度的根本改造,是新制度代替舊制度的斗爭(zhēng)。改革所采用的是一種自上而下的、和平的方式,是國(guó)家、政府的行為,是統(tǒng)治者主動(dòng)實(shí)行的,其根本目的是維護(hù)和鞏固自己的統(tǒng)治。而革命一般是由群眾發(fā)動(dòng)的,是自下而上的,在革命中充滿(mǎn)了暴力、斗爭(zhēng)與尖銳的矛盾沖突,其根本目的是推翻舊的社會(huì)制度,建立新的社會(huì)制度。,由于革命采取的是暴力、流血的手段,因此革命必然對(duì)國(guó)家機(jī)器,對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力造成一定的破壞,一破一立之間社會(huì)動(dòng)蕩不可避免。而改革由于采用的是平緩的、主動(dòng)的方式,是對(duì)現(xiàn)有制度的改進(jìn)與完善,因此在改革的同時(shí)不會(huì)造成生產(chǎn)力的破壞。(2)聯(lián)系改革往往是迫于革命或者危機(jī)的威懾力,有些改革的成果也是根本性的,如商鞅變法。革命是改革失敗后的最后殺手锏,同時(shí)革命后也往往需要進(jìn)入改革軌道,以緩沖和控制革命帶來(lái)的沖擊力,如英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后的改革。,概念型選擇題及解題技法概念型選擇題主要依據(jù)基本概念來(lái)命題,主要考查對(duì)概念的再認(rèn)再現(xiàn)和理解闡釋能力,要求對(duì)概念能準(zhǔn)確理解,并對(duì)其內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)進(jìn)行把握。此類(lèi)題在題干中提出一個(gè)基本概念,備選項(xiàng)則是對(duì)這一概念的闡釋。在題干中經(jīng)常出現(xiàn)的主要標(biāo)志性詞語(yǔ)有“內(nèi)容是”“標(biāo)志是”“性質(zhì)是”“特點(diǎn)是”等。概念型選擇題的解題技法:(1)由于此類(lèi)題是對(duì)基本歷史概念的考查,所以要求同學(xué)們必須對(duì)歷史事件,歷史現(xiàn)象的原因、性質(zhì)、內(nèi)容、特點(diǎn)、結(jié)果、影響等有全面而準(zhǔn)確的理解和掌握,真正理解歷史概念的內(nèi)涵和外延,同時(shí)還要對(duì)相近、相似的歷史概念進(jìn)行比較。(2)此類(lèi)試題的命題多數(shù)會(huì)在備選項(xiàng)的表述上采用混淆手法,或偷梁換柱,或以偏概全,或以末代本,或因果倒置,所以做題時(shí)要通過(guò)比較詞語(yǔ)含義來(lái)辨識(shí)其是否符合歷史概念的準(zhǔn)確含義。(3)在解答概念型選擇題時(shí)還要注意對(duì)概念進(jìn)行定量和定性的分析。所謂定量分析,就是對(duì)歷史概念的時(shí)間、空間位置、適用范圍等在量度上進(jìn)行界定;所謂定性分析,就是對(duì)歷史概念的性質(zhì)、本質(zhì)等在屬性上進(jìn)行界定。只有在,對(duì)歷史概念進(jìn)行定量定性的分析后,才能靈活自如地應(yīng)對(duì)概念型選擇題的考查。(4)概念型選擇題的題干限制性條件較多,所以審題時(shí)要一一分析,不能漏掉任何一個(gè),否則解題思路就會(huì)偏離題干要求,同時(shí)對(duì)一些隱性的限制詞要特別注意,這往往是解題的關(guān)鍵。,典例確定學(xué)習(xí)主題、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是我們學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。在下側(cè)學(xué)習(xí)主題為“資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)”這一知識(shí)結(jié)構(gòu)圖中,方框1、2、3分別對(duì)應(yīng)的歷史事件是(D)A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)大革命B.工業(yè)革命俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革日本明治維新C.工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第一次世界大戰(zhàn),D.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革日本明治維新,解析本題屬于概念型選擇題,解答本題的關(guān)鍵是理解“資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)”這一概念的含義。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命、工業(yè)革命均屬于資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確立時(shí)期的史實(shí)。故排除A、B、C。,對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1.有學(xué)者說(shuō):“日本近百年來(lái)奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)幾近毀滅性的失敗都孕育在明治維新中。”上述材料論述的是明治維新的(C)A.內(nèi)容B.背景C.影響D.意義解析“成功”指的是日本通過(guò)明治維新走上了資本主義道路,擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn),而“失敗”指的是明治維新后日本強(qiáng)大起來(lái),很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路,最終導(dǎo)致二戰(zhàn)中的慘敗,所以題干材料說(shuō)的是明治維新的影響,故本題選C。,2.某班舉行歷史辯論會(huì)。甲同學(xué)說(shuō):此舉解放了千百萬(wàn)農(nóng)奴,加快了國(guó)家近代化步伐;乙同學(xué)說(shuō):此舉是沙皇政府和地主對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的殘酷掠奪。他們探討的是(A)A.亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制B.林肯政府廢除黑人奴隸制,C.日本改革派推翻幕府統(tǒng)治D.列寧推行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策,解析1861年沙皇亞歷山大二世簽署的廢除農(nóng)奴制的法令,雖在法律上解放了農(nóng)奴,加快了俄國(guó)近代化步伐,但農(nóng)民贖買(mǎi)份地的贖金非常高,因而也是沙皇政府和地主對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的殘酷掠奪,故正確答案為A。,