河南省八年級生物下冊 7.1.1植物的生殖課件 新人教版.ppt

第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖,學習目標,一、描述植物的有性生殖。二、通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。（學習重點）三.通過探究活動，嘗試植物的扦插。,自學指導,閱讀課本2-6頁，獨立思考解決下列問題，找到自己感到困惑的問題做好標記。將重要的內容在教材中劃出。時間為6分鐘。,自學提綱,1、通過回憶七上的知識，完成p2的圖表。2、總結有性生殖和無性生殖的概念并說出其主要區(qū)別。3、歸納有性生殖和無性生殖的意義4、嫁接成活的關鍵是什么？如何區(qū)別接穗和砧木？5、扦插成活的關鍵是什么？6、你還知道哪些無性生殖的實例，請舉出。,合作交流,在小組長的帶領下就本組抽到的任務進行討論交流并達成共識。知識整合后，由組長分配任務（板書、展示的方式）。建議：板書時注意雙色筆的運用,第一章生物的生殖和發(fā)育,第一節(jié)植物的生殖,花瓣,花藥,花絲,雄蕊,（內有花粉，花粉中有精子）,萼片,花托,柱頭,花柱,子房,胚珠,雌蕊,（內有卵細胞）,桃花的結構,雄蕊,子房壁,胚珠,子房,果皮,種子,果實,果實和種子的形成,受精卵,胚,雌蕊,雄蕊,卵細胞,精子,花的結構,生殖細胞,后代適應環(huán)境變化的能力強；耐受不良環(huán)境條件；擴大分布范圍；,有性生殖的意義,什么叫有性生殖？,由兩性生殖細胞的結合，形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體的過程。,椒草的生殖,椒草的葉片長成新植株,馬鈴薯(土豆),馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根,將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。有一個健壯飽滿的芽，才是繁殖成功的關鍵。芽可以成長為新的個體。芽合成生長素旺盛；不僅促進植株生長，也使植株的抗病能力增強，這也是繁殖成功的前提。,竹子的生殖,竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下莖），竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，由竹筍長成新的竹子。,甘薯（地瓜）,這些植物的生殖方式有什么共性？,不通過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生了新個體。,無性生殖（營養(yǎng)生殖）,植物的生殖方式是多種多樣的，這對植物來說有什么意義？,1、有性生殖所需的時間一般較長，無性生殖產生后代個體的速度比較快，有利于在環(huán)境適宜的條件下短時間內繁殖出大量個體，并且后代的性狀較為一致。2、有性生殖產生的種子、果實等，往往可以耐受不良環(huán)境條件，也易通過各種媒介傳播到其他地方，擴大植物的分布范圍。,什么叫無性生殖？,不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接發(fā)育成新個體的過程。,扦插、嫁接、分根、壓條、組織培養(yǎng),優(yōu)點使后代保持親本的優(yōu)良性狀穩(wěn)定遺傳，而且繁殖速度較快，短時間內繁殖出大量個體,月季、葡萄等植物，可以剪取帶芽的枝段，插入土中，不久這些枝段就會生根發(fā)芽，長成新植株。,扦插,無性生殖的應用,剪取某些植物的莖、葉、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生根后進行栽種。,仙人掌類植物,嫁接,2、嫁接：橘、桃、蘋果、梨等果樹，可以將它們的枝或芽，接到另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。,嫁接成活的關鍵是使接穗與砧木的形成層緊密結合。,健壯的，上有芽的枝條,扦插的莖段應具備什么條件?,扦插莖段的處理：,1、每段保留兩個節(jié)。（節(jié)上長有芽）2、莖段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。3、上面一個節(jié)的葉要去掉部分葉片，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉。4、扦插時需將下面一個節(jié)埋入土中。,影響扦插成活的因素：1、枝條長短2、枝條的老嫩3、剪口部位或形狀4、腋芽的飽滿與否5、環(huán)境因素等,組織培養(yǎng),它可以用一株植物的組織（將植物的莖尖、葉片、莖段等切成小片，或用花藥、花粉），甚至一個細胞，在無菌條件下，放在含有全面營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基上培養(yǎng)出與原來的植物基本相同的新個體。,組織培養(yǎng)也是一種植物無性繁殖的方法。,組織培養(yǎng)的優(yōu)勢1、新個體能保持親本的優(yōu)良性狀。2、用少量植物材料在短期內可以繁殖大量的個體，繁殖速度快，可以進行工廠化生產。（利用一株植物的組織或細胞繁殖大量相同的植物）。3、采用莖尖培養(yǎng)可以有效地脫去病毒，從而獲得更加健壯的植株。,壓條,分根,2.在種植菊花和蘆薈的時候，一棵植株常常會變成一叢。這是因為它們的萌蘗能力較強?？梢詫⑺鼈兎种攴敝?。,植物的無性生殖在農業(yè)生產上有著廣泛的應用。比如白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、姜、藕、荸薺、芋頭等也可以用地下莖繁殖。山藥不僅可用根狀莖繁殖，還可用葉腋生長的“零余子”（珠芽）繁殖。進行無性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的,實踐應用,授課人：龐勃,課前演練,合作交流,自學提綱,學習目標,達標檢測,自我總結,達標檢測,選一選1、無性生殖與有性生殖的根本區(qū)別是（）A、有無生殖細胞的形成B、是否是由一個親本完成C、有無細胞分裂D、有無兩性生殖細胞結合2、將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植馬鈴薯，這種繁殖方式屬于（）A、有性生殖B、孢子繁殖C、無性生殖D、分裂繁殖3、下面圖片中所體現(xiàn)的繁殖方法是（）A、扦插B、壓條C、嫁接D、組織培養(yǎng)4、下列繁殖植物的方法中，哪些運用了無性生殖的原理（）A、扦插B、嫁接C、組織培養(yǎng)D、前三項都是,D,C,C,D,5、農業(yè)生產中，經常用嫁接的方法來繁殖后代。那么，在嫁接過程中，應使接穗和砧木的哪個部位緊密結合，才能確保接穗成活（）A、形成層B、木質部C、韌皮部D、樹皮6、下列生殖方式中不屬于無性生殖的是（）A、椒草的葉片長成新植株B、馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根C、葡萄扦插繁殖D、冬儲白菜春季開花7、下列關于組織培養(yǎng)技術的敘述中，不正確的是（）A、植物的組織培養(yǎng)是利用有性生殖的原理B、植物的組織培養(yǎng)必須在無菌條件下進行C、植物的組織培養(yǎng)的過程中會形成愈傷組織D、利用植物的組織培養(yǎng)可以在短期內繁殖大量的新個體8、一株杜鵑花上開出三種不同顏色的花朵，所采用的技術手段是A、組織培養(yǎng)B、嫁接C、種子繁殖D、扦插,A,D,A,9、有性生殖對植物生活的意義是（）A、產生子代的速度快B、后代的性狀較為一致C、利于保持母本的優(yōu)良性狀D、耐受不良環(huán)境條件，擴大分布范圍10、蘋果果實中可食用的部分是蘋果花中（）發(fā)育成的A、子房B、胚珠C、子房壁D、珠被11、在扦插紫背天葵時，每個莖段上一般（）A、保留一個節(jié)B、保留兩個節(jié)C、不用保留節(jié)D、節(jié)越多越好12、在扦插時，需要注意的問題是（）A、莖段下方的切口是斜向的B、去掉部分葉片C、將下方的節(jié)埋入土中D、前三項都是13、扦插時須將下面的一個節(jié)埋入土中，這樣做的原因是（）A、使插條穩(wěn)固B、節(jié)的分生組織發(fā)達，易生出根來C、節(jié)的分生組織發(fā)達，易長出新枝D、節(jié)的輸導組織發(fā)達,D,C,B,D,B,為將一個老的品質較差的國光蘋果園盡快地改造成優(yōu)質的紅富士蘋果園，通常采用的方法是將紅富士蘋果的芽嫁接到國光的莖上。嫁接后的芽長成的枝條上結出的是（）A、只有紅富士B、既有紅富士又有國光蘋果C、只有國光蘋果D、同時具有兩種口味的雜交蘋果,A,1,2,3,4,A,B,1、寫出圖中標號的名稱：2、A圖所示的嫁接方式叫（），B圖所示的嫁接方式叫（）3、嫁接能否成活的關鍵（）。,C,D,演練要求：形式多樣、聲音洪亮、面向全體、評價具體加分項：運用課件,課前演練,得分構成：答題得分+速度分,下一頁,答題要求：,1、搶答題：仔細審題，在主持人喊出“開始”后，方可舉手，最快舉手者答題，正確者加1分。2、必答題：由主持人決定組號上白板答題，其他同學練習本上完成。主持人根據(jù)題型決定答題時間，一般不超過2分鐘超時者不加分，速度前3名并答題正確者再加1分。主持人抽查，座位上其他的同學互評。3、其它。由展示小組自主決定其它題型。,