（聊城專版）2019年中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習 成績基石 第十三、十四章 內(nèi)能 內(nèi)能的利用課件.ppt

第一部分系統(tǒng)復(fù)習成績基石,第十三、十四章內(nèi)能內(nèi)能的利用,編者語聊城市中考題近六年必考內(nèi)容重點考查溫度、熱量、內(nèi)能三個概念辨析、比熱容的探究、熱機沖程的判斷、熱量的計算其中熱量計算每年必考,考點梳理過關(guān),考點1分子熱運動,辨一辨1擴散現(xiàn)象發(fā)生在兩種或幾種相互接觸的不同物質(zhì)之間，并且在固、液、氣三種狀態(tài)不同的物質(zhì)之間都能發(fā)生()2分子間的引力和斥力是同時存在的，引力和斥力都隨著分子間距離的增大而增大(),考點2內(nèi)能,1定義：物體內(nèi)所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能2一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能3內(nèi)能大小與溫度有關(guān)同一物體的內(nèi)能隨溫度的升高而增加，隨溫度的降低而減少.4改變內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞,5.熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少.熱量的單位是焦耳(J).,辨一辨1.熱量是一個過程量，只能用“吸收”或“放出”來表述，而不能用“具有”或“含有”表述()2物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，可能吸熱，也可能外界對物體做功物體吸熱，溫度一定升高(),考點3比熱容,辨一辨1.比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)之一，它反映了不同物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的強弱，比熱容大的物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)強，比熱容小的物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)弱()2同一物質(zhì)的比熱容不隨狀態(tài)的改變而改變()3生產(chǎn)生活中常利用水作發(fā)動機的冷卻劑，這是因為一定質(zhì)量的水升高一定的溫度比其他同樣質(zhì)量的物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量多(),考點4熱機,1熱機的定義：利用燃料燃燒釋放出的能量做功的機械2熱機的種類：蒸汽機、內(nèi)燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動機等3內(nèi)燃機,辨一辨1.在四個沖程中，只有做功沖程是燃氣對活塞做功，其他三個沖程都要靠曲軸上安裝的飛輪的慣性來帶動完成()2一個工作循環(huán)包括四個沖程，活塞往復(fù)運動兩次，曲軸(飛輪)轉(zhuǎn)動兩周，對外做功兩次(),考點5燃料的熱值和熱機效率,辨一辨1.熱值和密度、比熱容等物理量性質(zhì)相同，是物質(zhì)本身的一種特性，它只與物質(zhì)的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、體積、燃燒情況無關(guān)()2做相同的有用功，熱機效率高的，消耗的燃料少，對于汽車來說跑同樣的路程，消耗的燃料少(),考點6能量的轉(zhuǎn)化和守恒,1轉(zhuǎn)化：能量由一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式例如，電燈發(fā)光：電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能2轉(zhuǎn)移：能量不經(jīng)過變化直接由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體例如，碰撞時，動能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上3能量守恒定律：能量既不會憑空消失，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變.說明：能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移都是有方向性的；能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一,想一想蕩秋千和小球在地面自由彈跳，觀察秋千和小球的運動情況：1秋千擺動，停止用力時，秋千會一直運動下去嗎？小球自由彈跳時，會一直上下彈跳嗎？它們的能量是如何轉(zhuǎn)化的？減少的能量消失了嗎？不會不會蕩秋千時，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；小球彈跳時，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能能量不會消失2蕩秋千和小球在地面自由彈跳時，在能量轉(zhuǎn)化的過程中，它們具有的總能量變化了嗎？不變,【教材重點圖片】,重點難點突破,類型1溫度、內(nèi)能、熱量辨析,1區(qū)別(1)溫度：一切物體任何時候都有溫度(2)內(nèi)能：能量的一種形式，可以轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移物體的內(nèi)能不會為零，通常用“具有”來修飾(3)熱量：用“吸收”或“放出”來表述，而不能用“具有”或“含有”表述如果物體之間沒有溫度差，就沒有熱傳遞，就沒有內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，也就不存在“熱量”2聯(lián)系(1)物體吸熱，內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高；物體放熱，內(nèi)能一定減少，溫度不一定降低(2)物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，可能吸熱，也可能外界對物體做功；物體溫度降低，內(nèi)能一定減少，可能放熱，也可能物體對外界做功,【例1】2017眉山中考下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法正確的是(A)A.熱量總是從高溫物體傳給低溫物體B.物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高C.物體的溫度越高，具有的熱量越多D.物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量,思路點撥兩個不同溫度的物體相接觸發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從高溫物體傳給低溫物體；物體吸收熱量，溫度不一定會升高，比如晶體熔化過程，雖然吸收熱量，但溫度不變；只有在熱傳遞過程中才能提到熱量；物體內(nèi)能增加，可能是外界對物體做功，也有可能是發(fā)生了熱傳遞.,變式運用1.2017蘭州中考關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量，下列說法正確的是()A.物體的內(nèi)能跟物體的運動速度、物體的溫度和物質(zhì)狀態(tài)都有關(guān)系B.不同燃料燃燒時，放出熱量越多的熱值越大C.質(zhì)量和初溫相同的水和煤油，放出相同熱量時煤油溫度降低的多D.內(nèi)能總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體轉(zhuǎn)移,C物體內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、物質(zhì)的狀態(tài)等有關(guān)，但與物體運動速度無關(guān)，故A錯誤；熱值是指1kg某種物質(zhì)完全燃燒放出的熱量，不知道燃料的質(zhì)量，熱值大的放出的熱量不一定多，故B錯誤；水的比熱容比煤油的大，質(zhì)量相等的水和煤油放出相等的熱量，煤油降低的溫度多，故C正確；熱傳遞時，熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，與內(nèi)能多少無關(guān)，故D錯誤,2.2017濰坊三中期中關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是()A.物體的溫度越高，所含的熱量越多B0的冰沒有內(nèi)能C.一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高D對物體做功，物體的溫度一定升高,C熱量是過程量，不是狀態(tài)量，不能說物體含有熱量，A錯誤；一切物體都有內(nèi)能，0的冰也具有內(nèi)能，B錯誤；物體吸收熱量，溫度不一定升高，例如晶體熔化時，吸收熱量，溫度不變，C正確；兩塊0的冰相互摩擦做功，熔化了，但溫度卻不變，D錯誤,正確解答有關(guān)比熱容的題目，關(guān)鍵是把握以下兩點：(1)比熱容只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；(2)利用水的比熱容大分析問題時，關(guān)鍵是搞清兩個方面，一是比熱容大的物質(zhì)在相同條件下，吸收或放出相同的熱量，溫度變化小；二是在溫度變化相同時，比熱容大的物質(zhì)吸收或放出的熱量多.【例2】2017自貢中考關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是(C)A.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，只和物質(zhì)的種類有關(guān)B.同種物質(zhì)質(zhì)量越大比熱容就越大C.因為水的比熱容較大所以比較適合做冷卻劑D.物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時其比熱容一般不變,類型2比熱容的理解與應(yīng)用,思路點撥比熱容是物質(zhì)的一種屬性，和物質(zhì)的種類、狀態(tài)都有關(guān)系，但和物質(zhì)的質(zhì)量沒有關(guān)系；水的比熱容大，所以在升溫時能吸收更多的熱量，可以用來做冷卻劑；物質(zhì)的狀態(tài)變化時，比熱容一般會發(fā)生變化，比如水變成冰，比熱容變小.,變式運用3.2017上海中考兩個質(zhì)量不同的金屬塊，放出相同熱量，降低相同溫度，則()A.質(zhì)量大的金屬塊的比熱容一定大B質(zhì)量大的金屬塊的比熱容一定小C.質(zhì)量大的金屬塊的比熱容可能大D兩個金屬塊的比熱容有可能相同,B根據(jù)公式Qcmt可得c，金屬塊的質(zhì)量不同，放出的熱量相同，其變化的溫度相同，質(zhì)量大的金屬塊的比熱容一定小，故B正確,4.2017揚州中考如圖，是加熱烤腸的情景，增加烤腸內(nèi)能的方法是熱傳遞；為了讓烤腸不致被烤焦且均勻受熱，店主將烤腸放在石子上烤而不直接放在鐵鍋內(nèi)烤，是因為石頭的比熱容比鐵大.,增加烤腸內(nèi)能的方法是熱傳遞；將烤腸放在石子上烤而不直接放在鐵鍋內(nèi)烤，是因為石頭的比熱容比鐵大，吸收相同的熱量，石頭升高的溫度少,【例3】2017鹽城中考如圖表示的是四沖程汽油機工作循環(huán)中的(A)A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程,類型3汽油機沖程的判斷,思路點撥本題考查對汽油機四個沖程的認識由圖可知，汽油機的進氣門打開，排氣門關(guān)閉，活塞向下運動，所以是吸氣沖程.,根據(jù)氣門開閉及活塞運動方向判斷，具體列表如下：,變式運用5.2017煙臺中考如圖所示，是汽油機工作時的四個沖程，其中屬于做功沖程的是(),C進氣門開啟，氣體流入汽缸，是吸氣沖程，A不符合題意；兩氣門都關(guān)閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程，B不符合題意；兩氣門都關(guān)閉，火花塞點火，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程，C符合題意；排氣門開啟，氣體流出汽缸，是排氣沖程，D不符合題意,類型4熱量的計算,熱量的計算可以分為以下兩種類型：,【例4】2017大連中考某家庭用的燃氣熱水器，將20kg的水從10加熱到60，完全燃燒了0.21m3的煤氣已知水的比熱容為4.2103J/(kg)，煤氣的熱值為4107J/m3.試求：(1)煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？(2)水吸收的熱量是多少？(3)該熱水器燒水的效率是多少？解：(1)煤氣完全燃燒放出的熱量Q放Vq0.21m34107J/m38.4106J(2)水吸收的熱量Q吸cm(tt0)4.2103J/(kg)20kg(6010)4.2106J(3)該熱水器燒水的效率,變式運用6.2017云南中考可燃冰是一種新型能源，它是水和天然氣在高壓低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)，主要成分是甲烷，其開采是世界難題，據(jù)中央電視臺2017年5月18日報道，我國可燃冰已試采成功，技術(shù)處于世界領(lǐng)先，用燃氣鍋爐燒水時，把質(zhì)量為500kg，初溫為20的水加熱到100，共燃燒了12m3天然氣，已知水的比熱容c水4.2103J/(kg)，天然氣的熱值q4.2107J/m3，可燃冰的熱值為同體積天然氣的160倍，求：(1)水吸收的熱量；(2)燃氣鍋爐燒水時的效率；(3)若換用可燃冰，應(yīng)使用多少m3可燃冰.,重點實驗聚焦,實驗17：比較不同物質(zhì)吸熱的情況,【實驗裝置及結(jié)論】(1)實驗器材：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計等(2)實驗方法：實驗時運用了控制變量法，即相同質(zhì)量的水和食用油、相同的電加熱器、玻璃杯、升高相同的溫度轉(zhuǎn)換法：將不同物質(zhì)的吸熱情況轉(zhuǎn)換為升高溫度的多少來比較(3)實驗結(jié)論：不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時，吸收的熱量不同在物理學中，用比熱容來表示不同物質(zhì)這種性質(zhì)上的差別,【命題點全梳理】1在實驗中，通過比較質(zhì)量相同的不同物質(zhì)在吸收相同的熱量時溫度升高的多少來比較不同物質(zhì)的吸熱能力溫度升高的多，說明吸熱能力弱；溫度升高的少，說明吸熱能力強2在實驗時，要用相同的熱源進行加熱，以保證不同的物質(zhì)吸收相同的熱量3本實驗中，運用了控制變量法及轉(zhuǎn)換法控制變量法：控制不同的物質(zhì)質(zhì)量相同，吸收的熱量相同；轉(zhuǎn)換法：將不同物質(zhì)的吸熱能力轉(zhuǎn)換為升高溫度的多少來比較4在本實驗中，還可以讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，比較它們被加熱的時間來比較不同物質(zhì)的吸熱能力，加熱時間長，說明吸熱能力強.,【例】2017南京中考如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置，取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的裝置加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：,思路點撥(1)加熱方法完全相同，可以認為相同時間里物質(zhì)吸收的熱量相同，用加熱時間的長短表示吸收熱量的多少，這是轉(zhuǎn)換法；(2)分析甲和乙溫度的變化關(guān)系，在升高相同溫度的情況下，甲需要的時間長，乙需要的時間短，得出升高相同的溫度，甲需要吸收的熱量多，故甲的吸熱能力較強，甲的比熱容大在加熱相等時間時(40s)，甲的溫度升高10，乙的溫度升高20，則乙液體升溫更高；(3)因為甲的比熱容較大，相同質(zhì)量的甲和乙比較，升高相同的溫度，甲吸收的熱量多,(1)實驗中，可以通過加熱時間(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知：當它們升高相同溫度時，甲(選填“甲”或“乙”，下同)液體需要吸收的熱量更多；當它們吸收相同的熱量時，乙液體升溫更高(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，甲液體冷卻效果更好,命題挖掘另一組的小麗和小明在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：(4)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)A(選填“A”或“B”)的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱.(5)組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是秒表(或計時工具).,(6)在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱、耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是用“水浴法”加熱，受熱均勻，不需要攪拌；原方案兩次加熱，酒精燈火焰不易控制完全相同，新方案用同一熱源加熱，確保相同時間內(nèi)提供的熱量相等；兩實驗同時進行，便于同時比較水和煤油升溫的快慢.(答出一個即可),(4)組裝實驗器材時，應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的A部分，使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱，然后再固定圖中的B部分，這樣可以避免重復(fù)調(diào)整(5)在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，使水和煤油吸收相等的熱量，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論；實驗中需要測量水與煤油的加熱時間，故還需要用到的工具是秒表(6)由圖乙所示實驗可知，實驗用同一燒杯用“水浴法”對水與煤油同時加熱，使水和煤油受熱均勻，不需要攪拌，同時該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相等,1.2014聊城中考(多選)下表分別給出了一些物質(zhì)的密度、熔點、比熱容，某同學給出的下列結(jié)論正確的是(),六年真題全練命題點1擴散現(xiàn)象和比熱容的應(yīng)用,AD由于酒精的密度比水的密度小，相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，酒精的體積更大些，所以盛500g純凈水的瓶子裝不下500g的酒精，故A項正確；由于水銀的凝固點為零下39攝氏度，而呼倫貝爾市的最低溫度為零下40多攝氏度，此時液態(tài)水銀已經(jīng)凝固，所以無法使用水銀溫度計，故B項錯誤；根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，鋁比銅的熔點低，所以不能用鋁鍋來冶煉銅，故C項錯誤；鋁比銅的比熱容大，質(zhì)量相等、降低相同溫度的鋁和銅相比較，鋁放出的熱量多，故D項正確,A.盛500g純凈水的瓶子裝不下500g酒精B在氣溫最低達零下40多度的呼倫貝爾市，水銀、酒精溫度計都能用C冶煉工業(yè)可以用鋁鍋來冶煉銅D質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊降低相同的溫度，鋁塊放出的熱量多,2.2017聊城中考端午節(jié)到了，空氣中彌漫著粽子的香味，“粽葉飄香”是擴散現(xiàn)象；固體很難被壓縮，是因為固體分子間存在著斥力.,由于分子在不停地做無規(guī)則運動，所以我們會聞到粽子的香味，這就是擴散現(xiàn)象；物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在斥力,猜押預(yù)測1.2017襄陽中考海南黎族鉆木取火技藝被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄鉆木取火是通過做功(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的陽春三月，襄陽萬畝桃花香氣襲人、飄香萬里，這屬于擴散現(xiàn)象,海南黎族人鉆木取火是通過做功的方式將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；陽春三月，襄陽萬畝桃花香氣襲人，是分子在永不停息地做無規(guī)則運動，屬于擴散現(xiàn)象,2.2017樂山中考下列熱現(xiàn)象的說法中，正確的是()A汽車發(fā)動機用水作為冷卻物質(zhì)，是因為水的比熱容較大B打開香水瓶不久，滿屋子都能聞到香氣，是因為香水發(fā)生了升華現(xiàn)象C在發(fā)燒病人的額頭上擦冷水降溫，是因為蒸發(fā)放熱D溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多,A汽車發(fā)動機用水作為冷卻物質(zhì)，是因為水的比熱容較大，在同樣的情況下，可吸收更多的熱量，故A正確；打開香水瓶不久，滿屋子都能聞到香氣，是因為香水分子在不停地運動，故B錯誤；在發(fā)燒病人的額頭上擦冷水降溫，是因為蒸發(fā)吸熱，故C錯誤；不能說物體“含有”熱量，故D錯誤,3.2012聊城中考下列實例中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是()A在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼B劃火柴，火柴被劃燃C柏油馬路被陽光曬熱D冬天，暖氣使房間變暖,命題點2改變內(nèi)能的方式,B做功的實質(zhì)是內(nèi)能與其他形式的能量之間發(fā)生了轉(zhuǎn)化，劃火柴是克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能；其他三項都是發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移，屬于熱傳遞,4.2016聊城中考如圖所示，將一根鐵絲用手快速反復(fù)彎折，鐵絲彎折處會發(fā)熱，彎折越快、時間越長，鐵絲彎折處分子運動越劇烈，溫度越高，這個實驗說明做功可以改變物體的內(nèi)能,將鐵絲快速反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱，說明做功可以改變物體的內(nèi)能；彎折越快、時間越長，做的功越多，鐵絲彎折處分子運動越劇烈，溫度會越高,猜押預(yù)測3.2017宿遷中考如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部，放入一小團干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能增加(選填“增加”或“減少”)，空氣的內(nèi)能是通過做功方式改變的；筒內(nèi)的棉花由于溫度升高到著火點而燃燒，棉花的內(nèi)能是通過熱傳遞方式改變的,對物體做功，物體內(nèi)能增大，溫度升高，用力將活塞迅速下壓，活塞對空氣做功使玻璃管內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能增加；筒內(nèi)的棉花由于溫度升高，內(nèi)能增大是通過熱傳遞的方式改變的,5.2016聊城中考在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示,命題點3實驗探究比較不同物質(zhì)吸熱的情況,(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中(2)用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過加熱時間來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少(3)實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強.,(1)根據(jù)控制變量法的思想，在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，要控制加熱設(shè)備、液體質(zhì)量等相同，比較不同液體的吸熱情況；(2)本實驗還用到了轉(zhuǎn)換法，將吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換為加熱時間的長短，因此實驗中使它們升高相同的溫度，通過加熱時間來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少；(3)從表格中可以看到，甲、乙兩種液體升高相同的溫度，甲用的時間是乙的兩倍，所以甲液體的吸熱能力強,押題預(yù)測4.2017眉山中考在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中：,(1)在完全相同的兩個燒杯中分別裝入質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“體積”)初溫都相同的水和煤油(2)實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認為在相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同，然后比較升高的溫度的方法來完成探究實驗的(3)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分析描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨時間變化的現(xiàn)象，如圖所示，則水的吸熱能力更強，因此，“暖寶寶”中裝的是儲熱液體具有的比熱容較大(選填“較大”或“較小”)(4)由圖象可得煤油的比熱容為2.1103J/(kg),(1)控制變量法進行探究實驗，應(yīng)選擇質(zhì)量相等而不是體積相等的兩種不同物質(zhì)；(2)通過實驗器材可以得知，吸收的熱量相等，但溫度的變化不同；(3)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，在吸收相同的熱量后，溫度變化越大，物質(zhì)的吸熱能力越弱，比熱容越??；水的比熱容較大，可以用水作為傳輸能量的介質(zhì)；(4)水和煤油吸收的熱量相同，所以有：c水m(3010)c煤油m(5010)，煤油的比熱容c煤油c水4.2103J/(kg)2.1103J/(kg),6.2017聊城中考如圖所示是四沖程汽油機工作過程中的做功沖程；此過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,命題點4汽油機沖程的判斷主要考查熱機的工作原理及具體沖程的判斷，通常以選擇題的形式進行考查,由圖可知，進氣門和排氣門都是關(guān)閉的，活塞向下運行，汽缸容積增大，是做功沖程，做功沖程中實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,押題預(yù)測5.2017上海中考四沖程柴油機在工作過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是()A吸氣沖程B壓縮沖程C做功沖程D排氣沖程,C柴油機正常工作時，在壓縮沖程中，活塞對汽缸內(nèi)的氣體做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使汽缸內(nèi)的氣體溫度升高；在做功沖程中，汽油燃燒生成的高溫高壓的燃氣推動活塞做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，帶動曲軸轉(zhuǎn)動，對外提供動力,7.2016聊城中考太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為26的水，溫度升高到46.求：(1)熱水器中的水吸收的熱量Q吸；水的比熱容c4.2103J/(kg)(2)熱水器5小時有效照射內(nèi)接收到的太陽能E；(3)熱水器5小時有效照射內(nèi)接收到的太陽能，相當于完全燃燒多少m3的天然氣放出的熱量？(天然氣的熱值q7107J/m3),命題點5熱量的計算,8.2012聊城中考某電熱水壺及銘牌如圖所示，裝入1.5kg、20的涼水，通電正常工作6分鐘即被燒開至100.已知水的比熱容c4.2103J/(kg)，求：(1)該過程中水吸收的熱量(2)電熱水壺的效率,9.2014聊城中考煤、石油、天然氣的過量開采使人類面臨能源危機某縣在冬季利用地熱能為用戶取暖縣內(nèi)有一口自噴狀態(tài)地熱井，出水溫度為90，出水流量為150m3/h.(1)求每小時流出的地熱水溫度降低到50，所放出的熱量(2)這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱，且天然氣蒸汽鍋爐的熱效率為90%，則利用上述地熱能供暖一小時可以節(jié)約多少天然氣？水1.0103kg/m3，c水4.2103J/(kg)，天然氣的熱值為4107J/m3,10.2017聊城中考2017年5月18日，中國科學家首次在南海試采可燃冰取得圓滿成功，實現(xiàn)了我國天然氣水合物開發(fā)的歷史性突破可燃冰清潔無污染、儲量巨大，是一種非常理想的新型能源可燃冰的熱值很大，是天然氣熱值的10倍以上，若按15倍計算c水4.2103J/(kg)；天然氣的熱值q7.0107J/m3求：(1)體積為0.01m3的可燃冰完全燃燒放出的熱量為多少？(2)若這些熱量的90%被質(zhì)量為100kg的水吸收，則水升高的溫度是多少？,11.2015聊城中考如圖是某品牌家用貯水式電熱水器，裝滿水，其主要參數(shù)如表所示某次加熱，水吸收的熱量為8.4106J.已知水1.0103kg/m3，c水4.2103J/(kg)求：(1)水升高的溫度(2)正常工作時，如果電熱水器的熱效率為80%，完成上述加熱，需通電多長時間,貯水式電熱水器,12.2013聊城中考某電熱淋浴器的銘牌如圖所示小軍同學按銘牌要求給淋浴器裝滿水，正常工作100min，觀察到淋浴器上溫度計示數(shù)由15上升到65.已知水1.0103kg/m3，c水4.2103J/(kg)求：(1)在加熱過程中，水箱中水吸收的熱量(2)電熱淋浴器加熱過程中消耗的電能(3)淋浴器加熱時的效率,押題預(yù)測6.2017濰坊中考某品牌的電熱水壺銘牌如圖所示，電熱水壺正常工作時，將水壺中額定容量的水加熱至沸騰已知室溫與水的初溫皆為20，水的比熱容c水4.2103J/(kg)，水的密度水1.0103kg/m3.,(1)求水吸收的熱量；(2)通過計算判斷，加熱時間是否可能為200s.,