江蘇省2019年中考物理 第10課時(shí) 速度 直線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課件.ppt

第五章物體的運(yùn)動(dòng),第10課時(shí)速度直線運(yùn)動(dòng),1.知道速度、平均速度的概念，會(huì)用鐘表和尺測量平均速度.2.知道勻速直線運(yùn)動(dòng).,課時(shí)目標(biāo),知識(shí)梳理,1.速度是描述物體_的物理量，速度的大小等于物體_時(shí)間內(nèi)通過的路程.2.速度的計(jì)算公式是_,在國際單位制中，速度的單位是_,常用單位還有_、_等,1m/s=_km/h.3._的直線運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)，它是最簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)形式.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，所通過的路程和時(shí)間成_比.4.速度_的直線運(yùn)動(dòng)叫變速直線運(yùn)動(dòng).在變速直線運(yùn)動(dòng)中,可用公式_粗略地描述物體在一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況,這個(gè)速度稱為_速度.,運(yùn)動(dòng)快慢在單位,速度不變正,m/skm/hcm/s3.6,變化平均,考點(diǎn)一速度,百米賽跑時(shí)，甲、乙運(yùn)動(dòng)員從同一起跑線同時(shí)起跑，某時(shí)刻位置如圖所示，可知運(yùn)動(dòng)較快的是_，你這樣判斷的理由是_.,典例設(shè)計(jì),乙相同時(shí)間內(nèi)，乙運(yùn)動(dòng)的距離長,典例設(shè)計(jì),2.一輛長10m的大貨車，以36km/h的速度駛進(jìn)一個(gè)隧道，從車頭進(jìn)入隧道到車尾離開隧道所用的時(shí)間為20s，則隧道長為_m，大貨車全部在隧道中的時(shí)間是_s.,19018,典例設(shè)計(jì),3.中學(xué)生小明從學(xué)校步行回家，隨身攜帶的手機(jī)記錄共走了5000步，則小明從學(xué)校步行到家的時(shí)間最接近實(shí)際的是()A.0.2hB.0.5hC.0.8hD.1h,B,典例設(shè)計(jì),4.甲、乙兩人進(jìn)行100m賽跑，結(jié)果甲比乙超前10m到達(dá)終點(diǎn).若讓甲從原起跑線往后退10m起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來的速度重新比賽，則比賽結(jié)果是()同時(shí)到B.甲先到C.乙先到D.不能確定,B,考點(diǎn)二勻速直線運(yùn)動(dòng),典例設(shè)計(jì),5.（2017徐匯二模）甲、乙兩物體同時(shí)同地沿同一直線出發(fā)做勻速直線運(yùn)動(dòng).甲運(yùn)動(dòng)2s時(shí)通過的路程為2m.此時(shí)甲、乙間的距離為4m.則在如圖所示的s-t圖像中，乙的s-t圖像是圖線_；乙的速度是_m/s；當(dāng)甲運(yùn)動(dòng)10s時(shí)，甲、乙兩物體之間的距離是_m.,a320,典例設(shè)計(jì),6.(2017云南)如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s-t圖像，下列說法正確的是()A.相遇時(shí)兩物體通過的路程均為100mB.030s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.甲的運(yùn)動(dòng)速度為10m/sD.甲、乙是同時(shí)出發(fā)的,C,典例設(shè)計(jì),7.如圖是“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置.（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的測量工具是刻度尺和_.（2）要正確判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要對(duì)氣泡的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行多次測量，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較_（快/慢），小氣泡的運(yùn)動(dòng)如果是勻速運(yùn)動(dòng)，收集到的數(shù)據(jù)特點(diǎn)是_.,秒表慢路程與時(shí)間的比值不變（或路程與時(shí)間成正比）,考點(diǎn)三變速直線運(yùn)動(dòng),典例設(shè)計(jì),8.(2017無錫)小明想測量無錫地鐵的運(yùn)行速度.他測得地鐵從堰橋站出發(fā)到達(dá)錫北運(yùn)河站時(shí)間為2min，在手機(jī)中用“百度地圖”截取了一段地圖(如圖所示).用刻度尺測得地圖上兩站間的距離為_cm，若地圖上1cm等于實(shí)際1km，則地鐵在兩站之間的平均速度為_km/h.,2.0060,典例設(shè)計(jì),9.小高上山速度是1m/s，到山頂后又沿原路返回，速度是1.5m/s，則小高上下山平均速度是()A.1.5m/sB.1.25m/sC.1m/sD.1.2m/s,D,典例設(shè)計(jì),10.(2017大慶)甲、乙兩物體同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示，下列說法正確的是()A.0t1內(nèi)選甲為參照物，乙是向東運(yùn)動(dòng)B.t1t3內(nèi)甲為勻速直線運(yùn)動(dòng)，t2時(shí)刻甲、乙兩物體相遇C.t2t4內(nèi)甲的速度小于乙的速度D.0t4內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大,D,1.圖中B為某住宅小區(qū)內(nèi)的汽車限速標(biāo)志，它表示的含義是_，按規(guī)定，汽車在小區(qū)內(nèi)行駛100m至少需要_s，行駛過程中，以汽車為參照物，標(biāo)志牌是_的.,當(dāng)堂反饋,限制車速不超過5km/h72運(yùn)動(dòng),2.(2017蘭州)甲、乙兩同學(xué)在平直的路面上同向進(jìn)行，他們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示，由此可判斷_同學(xué)運(yùn)動(dòng)較快，開始運(yùn)動(dòng)時(shí)兩同學(xué)相距_m，圖中的a點(diǎn)表示_.,當(dāng)堂反饋,甲10甲同學(xué)追上了乙同學(xué),3.下列關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式的說法中，正確的是()A.物體通過的路程越長，速度越大，即速度與路程成正比B.運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間越短，速度越大，即速度與時(shí)間成反比C.速度與路程成正比，速度與時(shí)間成反比D.速度與物體通過的路程的多少及運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間長短無關(guān),當(dāng)堂反饋,D,4.一輛普通家用轎車的長約為教室長度的一半.如圖是某家用轎車在平直公路上行駛過程中，用相機(jī)每隔0.5s曝光一次得到的照片.拍照過程中，轎車的平均速度最接近于()A.30km/hB.60km/hC.90km/hD.120km/h,當(dāng)堂反饋,B,5.(2017鎮(zhèn)江)如圖所示，電視節(jié)目中“闖關(guān)游戲”的筆直通道上每隔8m設(shè)有一個(gè)關(guān)卡，各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉，放行和關(guān)閉時(shí)間分別為5s和2s，當(dāng)小強(qiáng)正通過關(guān)卡1左側(cè)9m遠(yuǎn)的A處時(shí)，關(guān)卡剛好放行，若他全程以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則最先擋住他前進(jìn)的關(guān)卡是()A.關(guān)卡4B.關(guān)卡3C.關(guān)卡2D.關(guān)卡1,當(dāng)堂反饋,B,6.(2017德陽)小明家離學(xué)校2km，他以5km/h的速度步行上學(xué)，出發(fā)5min后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明.則：(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時(shí)，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米(小數(shù)點(diǎn)后保留2位數(shù)字)？,當(dāng)堂反饋,當(dāng)堂反饋,解：(1)小明行駛的路程s1=v1(t0t)，小明父親行駛的路程等于小明行駛的路程，s2=s1=v2t，由可得，v1(t0t)=v2t，5km/h(5ht)=10km/ht，解得t=h=5min由可得，出發(fā)5min小明通過的路程s=v1t0=5km/h5h=km；小明和他父親相向而行時(shí)的速度v=v1v2=5km/h10km/h=15km/h；由可得，小明和他父親相向而行時(shí)相遇的時(shí)間t=sv=；小明父親通過的路程s2=v2t=10km/h=；小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校距離s=s總-s2=2km-1.72km,