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八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 10 短文二篇習(xí)題課件 新人教版.ppt

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八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 10 短文二篇習(xí)題課件 新人教版.ppt

第三單元,10短文二篇,走近作者陶弘景(456536),字通明,自號(hào)華陽隱居,丹陽秣陵(今江蘇南京)人,南朝齊梁時(shí)思想家。梁武帝早年曾和他交游,即位以后,經(jīng)常向他咨詢國家大事,時(shí)人稱為“山中宰相”。作品有本草經(jīng)集注陶隱居集等。,蘇軾(10371101),字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山(今屬四川省眉山)人,北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍號(hào)稱“三蘇”。蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表,并在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。其詩題材廣闊,清新豪健,獨(dú)具風(fēng)格,與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”;其詞開豪放一派,與辛棄疾并稱“蘇辛”;其散文著述宏富,豪放自如,與歐陽修并稱“歐蘇”,為“唐宋八大家”之一。蘇軾亦善書,為“宋四家”之一。有東坡樂府等傳世。,主題解說答謝中書書是陶弘景寫給朋友謝中書的回信,信中描繪了江南山水的瑰麗景色,傳達(dá)出與自然融合的生命愉悅,體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。記承天寺夜游通過對(duì)庭院月光的描寫,創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧靜的藝術(shù)境界,傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境:貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑等,都包含在其中。,疑難探究師:兩篇短文描寫的都是自然景觀,在寫法上各有什么特點(diǎn)?生甲:答謝中書書寫的是普通的山川之美,作者狀寫了高峰清流、石壁青林的情景,描摹了日光的色彩變化,這些都是一些常見之景,但寫得清麗自然,自有一股渾然天趣。生乙:答謝中書書以視覺的變化動(dòng)態(tài)地展示了一幅怡神悅性的山水畫軸,先仰視“高峰入云”,再俯視“清流見底”,又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“曉”“夕”,一句一景,次第井然。生丙:記承天寺夜游中作者先寫月色,突出月色之明;繼寫“水”中之物,表現(xiàn)月色之清;最后點(diǎn)出“竹柏影”,渲染月色之濃。不直接寫月,而從竹柏影入手,表現(xiàn)了月夜小景的美妙絕倫。,y,xn,qn,hng,jng,su,xi,zo,xng,2請(qǐng)用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏(每句劃一處)。(1)未復(fù)有能與其奇者(2)相與步于中庭(3)但少閑人如吾兩人者耳(4)念無與為樂者,/,/,/,/,C,B,C,7用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)高峰入云,清流見底。巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底。(2)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。太陽快要落山了,潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。,(3)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運(yùn)以來,就再也沒有人能夠置身這種奇麗的景色之中了。(4)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。庭院地面如積滿了水一般清明澄澈,水中水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫,原來是竹子和松柏的影子。,8.根據(jù)提示填空。(1)答謝中書書的作者是(填朝代)時(shí)的思想家_,字_,自號(hào)_,有“_”之稱。他著有_。(2)記承天寺夜游的作者是_(填朝代)的著名_家、書法家、畫家_,字子瞻,號(hào)_,與父親_、弟弟_號(hào)稱“三蘇”,為“唐宋八大家”之一。詞開_一派,對(duì)后代很有影響,與_并稱“蘇辛”。有東坡七集東坡易傳東坡樂府等傳世。,南朝齊梁,陶弘景,通明,華陽隱居,山中宰相,陶隱居集,北宋,文學(xué),蘇軾,東坡居士,蘇洵,蘇轍,豪放,辛棄疾,(3)答謝中書書中表現(xiàn)山水相映之美的句子是:_。表現(xiàn)色彩配合之美的句子是:_。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是:_。(4)記承天寺夜游中,渲染出一個(gè)空明澄澈,疏影搖曳,亦真亦幻的美妙境界的語句是:_。此情此景中,作者的感慨是:_。作者當(dāng)時(shí)雖遭貶但仍樂觀,文中最能體現(xiàn)出作者曠達(dá)心境的語句是:_。,高峰入云,清流見底,兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備,曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍,庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也,何夜無月?何處無竹柏,但少閑人如吾兩人者耳,9記承天寺夜游全文沒有一處直接寫友情,但可以從字里行間看出來。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民之間友情的句子(寫出兩句),并以其中一句為例,說說你選擇它的理由。句子:_理由:_句子:_理由:_,遂至承天寺,尋張懷民,唯張懷民可以同樂,懷民亦未寢,心境相同,欣賞趣味相同,門,高興,考慮,想到,交錯(cuò)縱橫,11將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)懷民亦未寢,相與步于中庭。張懷民也沒有睡覺,(于是)我們一起在庭院中散步。(2)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。哪一夜沒有月光?哪里沒有綠竹和翠柏?只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。,12任選角度對(duì)下列句子進(jìn)行賞析。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,作者將“月光”比作“積水”,將“月光下的竹、柏影子”比作“水中藻、荇”。“積水空明”寫月光的清澈透明,“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨,渲染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。,13“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情?被貶謫的悲涼,對(duì)人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑,種種難言的感情盡在其中。,14下列說法不正確的一項(xiàng)是()A文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景,傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境,語言凝練而又意味深長。B文章第一、二句敘事,交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因,敘述自然流暢。C文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D作者描繪庭中景物極富特色:寫月突出其明,寫影突出其形,寫水突出其清。,D,【乙】夜登華子崗,輞水淪漣,與月上下。寒山遠(yuǎn)火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默,多思曩昔,攜手賦詩,步仄徑,臨清流也。當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊。斯之不遠(yuǎn),倘能從我游乎?非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?然是中有深趣也。王維山中與裴秀才迪書(節(jié)選),【注釋】華子崗:王維輞川別業(yè)中的一處勝景。輞(wng)水:即輞川,在藍(lán)田南。夜舂(chng):晚上用臼杵搗谷(的聲音)。舂,這里指搗米,即把谷物放在石臼里搗去外殼。疏:稀疏的。靜默:指已入睡。曩(nng):從前。仄徑:狹窄的小路。輕鰷(tio):即白魚,魚名。身體狹長,游動(dòng)輕捷。青皋:青草地。皋,水邊高地。雊(gu):野雞的叫聲。斯之不遠(yuǎn):這不太遠(yuǎn)了。斯,代詞,這,指春天的景色。天機(jī)清妙:性情高遠(yuǎn)。天機(jī),天性。清妙,指超塵拔俗,與眾不同。不急之務(wù):閑事,這里指游山玩水。,C,D,17把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)山川之美,古來共談。山川景色的美麗,自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。(2)非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?如果你不是這樣天性清新高雅的人,我哪能用這不打緊的事務(wù)(游山玩水的閑事)相邀呢?,18【甲】文中的“猿鳥亂鳴”和【乙】文中的“吠聲如豹”都是聲音描寫,其作用有何不同?示例:“猿鳥亂鳴”使景色靈動(dòng),充滿生機(jī)活力;“吠聲如豹”以動(dòng)寫靜,襯托了冬夜的空曠寂靜。19【甲】【乙】兩文都是寫給朋友的書信,分別表達(dá)了作者怎樣的愿望?示例:甲文和朋友分享對(duì)山川之美的熱愛和隱逸情懷;乙文邀請(qǐng)朋友來山中同游,委婉希望他淡泊名利,回歸自然。,【參考譯文】夜色中登上華子崗,見輞水泛起漣漪,水波或上或下,水中的月影也隨同上下。那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火,火光忽明忽暗,在林外看得很清楚。深巷中狗叫,叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲,又與稀疏的鐘聲相互交錯(cuò)。這時(shí),我獨(dú)坐在那里,跟來的仆人已入睡,多想從前你與我攙著手吟誦詩歌,在狹窄的小路上漫步,臨近那清澈流水的情景。等到了春天,草木蔓延生長,春天的山景更可觀賞,輕捷的鰷魚躍出水面,白色的鷗鳥張開翅膀,晨露打濕了青草地,麥田里雉鳥在清晨鳴叫。這些景色很快就來了,(您)能和我一起游玩嗎?如果你不是天性與眾不同的話,難道我能把你邀請(qǐng)來游山玩水嗎?而這當(dāng)中有很深的旨趣啊!,20(原創(chuàng)題)請(qǐng)閱讀下列材料,然后答題。荊楚網(wǎng)消息:2016年9月7日,在第七屆(黃岡)東坡文化節(jié)上,紀(jì)念蘇東坡誕辰980周年大型歷史人文紀(jì)錄片蘇東坡在黃岡舉行首發(fā)式。據(jù)了解,公元1079年,蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州,在這里工作生活了4年多。在黃州,蘇東坡完成詩、詞、賦及散文作品750多篇,包括文學(xué)上的代表作“一詞二賦”和書法上的代表作寒食詩帖。紀(jì)錄片蘇東坡以蘇軾在黃州四年的生活為重點(diǎn)內(nèi)容,從文學(xué)、藝術(shù)、美食、情感等多角度解讀蘇東坡的生命感悟、精神嬗變和藝術(shù)升華過程,呈現(xiàn)出一個(gè)鮮活、本真、有意味的蘇東坡形象。,(1)請(qǐng)你用微信的形式,向你的朋友圈發(fā)一條有關(guān)上述材料的信息。(20字左右)示例:紀(jì)念蘇東坡(蘇軾)誕辰980周年紀(jì)錄片蘇東坡在黃岡首發(fā)(2)請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語。示例:人間絕版蘇東坡,千古風(fēng)流在黃州。誦讀東坡詩詞,胸裝家國情懷。(3)假如你是學(xué)校文學(xué)社的小記者,讓你采訪本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人,你會(huì)提出哪兩個(gè)問題?示例:您覺得在黃岡舉辦東坡文化節(jié)的作用和意義是什么?您認(rèn)為還可以用哪些方式紀(jì)念大文豪蘇東坡?,

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