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八年級物理下冊《第6章 常見的光學儀器》質(zhì)量檢測試題

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八年級物理下冊《第6章 常見的光學儀器》質(zhì)量檢測試題

八年級物理下冊第6章 常見的光學儀器質(zhì)量檢測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 秋游時,初二(5)班準備照張集體像,站隊后,發(fā)現(xiàn)兩側(cè)均有人在畫面外,為使每個人都能進入畫面,下列措施中符合要求的是 ( )A使照相機鏡頭離人遠些,同時使鏡頭到底片的距離減小些B使照相機鏡頭離人遠些,同時使鏡頭到底片的距離增大些C使照相機鏡頭離人近些,同時使鏡頭到底片的距離增大些D使照相機鏡頭離人近些,同時使鏡頭到底片的距離減小些2 . 關于實像和虛像,下列說法正確的是A實像看得見,虛像看不見B實像總是倒立的,虛像總是正立的C實像總是縮小的,虛像總是放大的D實像和虛像都能顯示在光屏上3 . 下列光學元件中,能在陽光下將火柴點燃的是( )A平面鏡B凸面鏡C凹透鏡D凸透鏡4 . 下列有關聲與光的說法正確的是( )A“聲”和“光”總是沿直線傳播B光在空氣中的傳播速度約為340m/sC振動的物體一定發(fā)出可聽到的聲音D超聲波和次聲波的傳播都需要介質(zhì)5 . 以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象:用力捏橡皮泥,橡皮泥形狀發(fā)生變化乒乓球撞擊在球拍上被彈回用力握小皮球,球變癟了一陣風把地面上的樹葉吹得漫天飛舞;在這些現(xiàn)象中,物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是ABCD6 . 多媒體輔助教學以它的獨特魅力給課堂教學增添了生機和活力,同學們發(fā)現(xiàn)多媒體教室的投影銀幕是用粗糙的白布做成,于是對這一問題進行討論,有如下說法,其中正確的是(1)全班同學都能看到畫面是因為光投射到投影銀幕上發(fā)生了鏡面反射;(2)全班同學都能看到畫面是因為光投射到投影銀幕上發(fā)生了漫反射;(3)鏡面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律;(4)無論是鏡面反射還是漫反射,都遵循光的反射定律A(1)(3)B(2)(4)C(1)(4)D(2)(3)7 . 張晨在做研究凸透鏡成像的實驗時,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使燭焰位于a、b、c、d四點,并分別調(diào)整光屏的位置實驗后,他歸納出以下說法,其中錯誤的是A燭焰位于a點時,屏上出現(xiàn)的實像最小B燭焰位于b點時,成放大的實像C燭焰位于c點時,屏上出現(xiàn)的實像最大D燭焰位于d點時,成放大的實像8 . 由光的直線傳播形成的光現(xiàn)象是( )A“小兔”的影子B花朵在水珠中成像C筷子在水中“彎折”D天鵝的倒影9 . 如圖所示的四個情景中,成實像的是A水面飛鳥的“倒影”B照相機膠片上的像C船上人看到水里的魚D通過放大鏡看到的字10 . 下列說法中正確的是 ( )A我們看到平面鏡中的像,是像發(fā)出的光線進入了人眼的緣故B在平面鏡后放物體會遮擋平面鏡內(nèi)的虛像C比平面鏡大的物體不能在平面鏡內(nèi)成完整的像D站在平面鏡前的人逐漸遠離平面鏡時,他的像大小不變11 . 在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,測得透鏡與蠟燭及光屏之間的相對位置如圖所示,光屏上恰好得到清晰的像,由此可知這個凸透鏡的焦距應該A大于20 cmB等于15 cmC大于10 cm小于20 cmD大于10 cm小于15 cm12 . 昆蟲觀察盒的盒蓋是一個凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲在一次實驗中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個,他應該選擇A焦距為4cm的凸透鏡B焦距為8cm的凸透鏡C焦距為10cm的凸透鏡D焦距為12cm的凸透鏡13 . 以下有關離心式水泵的揚程及工作原理的說法中,不正確的是A離心式水泵靠大氣壓提水,因此其揚程不可能高于10.4米B離心式水泵的實際揚程可以高達20米以上C離心式水泵的吸水揚程不可能高于10.4米D離心式水泵的提水過程不僅僅靠大氣壓的作用14 . 在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,把蠟燭和光屏固定在光具上,當移動透鏡分別距光屏6cm和34cm均可在光屏上得到清晰像.下列判斷正確的是A透鏡距光屏34cm時成縮小的實像B蠟燭和光屏的距離為40cmC透鏡的焦距范圍為3cmf6cmD如將蠟燭和光屏的位置互換,透鏡仍可在上述兩位置成像,且像的性質(zhì)不變15 . 蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示,此時光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,則像的特點是( )A倒立縮小B倒立等大C倒立放大D正立放大16 . 如圖所示的沙畫是一種新型的藝術(shù)形式,它是通過將沙子灑落在平板燈臺上,做出各種造型,燈臺射出的光線由于受到沙子的阻擋,呈現(xiàn)出一幅栩栩如生的畫面、下列光現(xiàn)象中與沙畫的光學原理相同的是( )A小孔成像B海市蜃樓C反光鏡成像D魚缸中放大的魚17 . 如圖所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于省力杠桿的是ABCD18 . 物理課上,同學們手持凸透鏡觀察窗外遠處的高大建筑,觀察到的清晰的像為( )A正立縮小的像B正立放大的像C倒立放大的像D倒立縮小的像二、填空題19 . 人眼的晶狀體相當于個_,外部物體可以通過它在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實像,與_的鏡頭相似。用眼過度疲勞會使得晶狀體變凸,焦距變短,使像成在視網(wǎng)膜前,這便是俗稱的“_眼”,(選填“近視”或“遠視”)20 . 古代就有許多對自然現(xiàn)象的觀察和記載,“司面之杓,投之于地,其柢指南”是由于受到_作用,“削冰令圓,舉以向日,可生火”是由于凸透鏡對光具有_作用21 . 凸透鏡在生活中被廣泛應用,它對光具有_作用,在照相機中成_ (選填“實”或“虛”)像,在投影儀中成_ (選填“放大”或“縮小”)的像,而作為放大鏡時成_ (選填“正立”或“倒立”)的像22 . 在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗中,如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線通過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑該凸透鏡的焦距是_cm23 . 我們看到遠去的汽車越來越小,是因為它對我們的眼睛所成的_在逐漸減?。惶煳耐h鏡物鏡(凸透鏡)的作用是使遠處的物體在焦點附近成_(填“虛”或“實”)像,目鏡的作用則像一個_,用來把這個像放大24 . 用一架焦距為3.5厘米的照相機照相時,底片應放在離鏡頭中心_厘米到_厘米之間,被拍攝的景物離照相機鏡頭的距離滿足的條件是_。25 . 根據(jù)題意解答(1)如圖1所示,這只眼睛存在什么視力問題?_(2)要想使這只眼睛得到矯正,應該配戴什么透鏡_?畫圖說明_。26 . 具有實焦點的光學元件有_鏡和_鏡,這兩種光學元件對光線都有會聚作用,但前者遵守光的_規(guī)律,后者遵守光的_規(guī)律27 . 上海世博會上,意大利展館展放著一輛新型小轎車,為了讓參觀者能清楚地看到轎車底盤的復雜結(jié)構(gòu),展覽人員巧妙地把轎車傾斜著支撐在大平面鏡上,如圖所示,這里應用了初中物理_知識。上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”,探索綠色環(huán)保、低能耗、低污染的城市發(fā)展模式。從我做起,使“城市,讓生活更美好”,你應該怎么做?請?zhí)嵋粭l建議:_三、實驗題28 . 在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中(1)做實驗甲,鏡面垂直于陽光,在透鏡下面放上白紙(紙面與鏡面平行),測出透鏡與白紙間距s cm與對應的白紙被烤焦的時間t min,繪出圖線乙,可判斷該透鏡的焦距f為_cm;(2)實驗前要調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度,目的是_(3)為了方便觀察光屏上的像,光屏應選用較_(選填“粗糙”或“光滑”)的玻璃板(4)如圖丙所示,用該凸透鏡做成像實驗,把蠟燭放在距凸透鏡18 cm的位置,移動光屏,在光屏上形成清晰的像,光屏上得到清晰的_(選填“放大”或“縮小”)倒立的實像,_(選填“照相機”或“投影儀”)是根據(jù)這一原理制成的(5)如果保持光屏的位置不變,把蠟燭向左移動一小段距離時,要想在光屏上得到清晰的像,應該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當?shù)腳(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實現(xiàn),_(選填“近視”或“遠視”)眼就是利用這種透鏡矯正的29 . 在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,(1)實驗前先把凸透鏡正對平行光源,移動凸透鏡,在屏上得到一個亮點,如圖所示,則此凸透鏡的焦距是_cm。(2)實驗時,首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是_。(3)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時,在光屏上出現(xiàn)_像(選填:正立/倒立、放大/縮小、實像/虛像、下同);實驗中,小明在光源和凸透鏡間放上一只近視眼鏡的鏡片,若仍要在光屏上成清晰的像,則需要將光屏向_(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動。如果小明將光源移至8cm刻度時,他通過凸透鏡看到光源的_(填像的性質(zhì))像(4)同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價,其中錯誤的是(_)A與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定B光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小C零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距D若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距(5)小明利用手機拍攝學校體育館時發(fā)現(xiàn)像不完整,他分析可能是在拍攝時,手指遮擋了部分攝像頭所致。為了進一步分析此原因,他利用凸透鏡、光屏、發(fā)光體AB和一張足夠大的遮光板進行探究。將發(fā)光體AB、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上,調(diào)整它們的位置,使光屏上恰能觀察到AB清晰的像。接著,將遮光板緊貼著凸透鏡自上而下插入到鏡頭前,直至擋住其上半部分(如圖所示),在該過程中,光屏上AB所成像大小_(選填“變大”“變小”“不變”),亮度_(選填“變亮”“變暗”“不變”);再將遮光板從圖所示位置沿凸透鏡的主光軸向右平移,當移過主光軸上某點位置后,發(fā)現(xiàn)光屏上AB的像開始變得不完整,請在圖中標出該點位置P(保留作圖痕跡)。(_)30 . 在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,已調(diào)好的實驗裝置如圖所示,凸透鏡在光具座50cm刻線處,凸透鏡焦距為10cm。f(1)先將蠟燭移到光具座上35cm刻線處,只移動光屏,可在光屏上得到燭焰所成的清晰、倒立、_的實像。(2)保持透鏡位置不變,將蠟燭放到光具座上15cm刻線處,移動光屏,可在光屏上得到燭焰所成的清晰、倒立、_的實像。(3)在(2)的基礎上將透鏡換成焦距為8cm的凸透鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊,應將光屏_(填“遠離”或“靠近”)凸透鏡,光屏上又可得到清晰的像。(4)此時再把蠟燭和光屏位置對調(diào),_(填“能”或“不能”)得到清晰的實像,理由是光在折射時_。(5)由于蠟燭的燃燒,燭焰的高度逐漸降低,要使像繼續(xù)成在光屏中央,可將凸透鏡適當向_(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)。31 . 小明和小亮做“探究平面鏡成像特點”實驗時:(1)小明發(fā)現(xiàn)在蠟燭A一側(cè)看到兩個像,他換了一塊_(填“薄玻璃”或“厚玻璃”),像就變成一個了;小明移動蠟燭B,使它與A的像完全重合,確定了_的位置。平面鏡成的是實像還是虛像呢?小明把白紙放在像的位置,他_(填“能”或“不能”)在白紙上看到,由此說明平面鏡成的是_像。(2)實驗后,小亮用凸透鏡替換了玻璃板,在白紙上沒有看到燭焰的像,他把凸透鏡向蠟燭移動一定的距離后,白紙上出現(xiàn)了明亮清晰的像,這個像應該是_(填倒立或正立)_(放大或縮?。┑膶嵪?。 保持蠟燭和凸透鏡不動,小亮又把他的近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,為了在白紙上得到明亮清晰的像,他應該把白紙_(填靠近或遠離)凸透鏡。32 . 我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識(1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果跟力的_有關(2)往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷,這說明_(3)不要在野外亂丟礦泉水瓶子,瓶子裝水形成_(填“凹透鏡”或者“凸透鏡”),對光線有_(填“會聚”或者“發(fā)散”),容易造成火災33 . 通過學習,小明知道了光學相關的許多知識,他進行了如下思考和實驗:(1)人的眼睛像一架照相機,角膜和_的共同作用相當于一個凸透鏡。如果長期不注意用眼衛(wèi)生,會導致近視。矯正近視眼應配戴_鏡。有一種治療近視眼的手術(shù),采用激光對角膜進行處理,使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得_些(選填“強”或“弱”)。(2)小明從眼鏡上取下一塊鏡片,透過鏡片觀看郵票上的文字(如圖所示)。小明用的鏡片是_透鏡,所成的是_(填“虛”或“實”)像。小明將此鏡片放在蠟燭和光屏之間,移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的像,然后在鏡片前放置一眼鏡(如圖所示),光屏上的像變模糊了,向后移動光屏,像又清晰了。此眼鏡是_(填“近視”或“遠視”)眼鏡。四、作圖題34 . 光學黑箱中有焦距都是4cm的凸透鏡和凹透鏡各一只,凸透鏡主光軸CC如圖所示一條光線對準凸透鏡焦點射入黑箱,折射后對準凹透鏡焦點方向射去,經(jīng)凹透鏡折射后從黑箱射出請完成箱內(nèi)完整的光路(畫出透鏡、光線、凹透鏡的主光軸和焦點)(_)35 . 請根據(jù)要求作圖(1)在圖1中畫出反射光線OB的入射光線(2)在圖2中畫出折射光線(3)在圖3中畫出正從斜面上滾下,重為5N的小球受到重力的示意圖36 . 根據(jù)透鏡的性質(zhì),完成圖中的光路(_)37 . 根據(jù)所學光學知識,完成圖中的光路圖。(_)38 . AB是物體,AB是經(jīng)過凸透鏡所成的像,CC是主光軸.在下圖中畫出凸透鏡位置并標出透鏡右焦點F.五、簡答題39 . 小明在利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,發(fā)現(xiàn)被觀察的物體在視野左側(cè),他應該怎樣調(diào)節(jié)才能使被觀察的物體處在視野中央?40 . 如圖所示,有一個中空的平行玻璃磚,中空部分的形狀猶如一個凸透鏡。有一束平行光從左側(cè)垂直入射玻璃磚,從右側(cè)出射之后,是_(選填“會聚”或“發(fā)散”)光束。請說明你判斷的理由_(可畫圖輔助說明)。第 12 頁 共 12 頁

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