八年級上冊物理 第三章 聲 單元鞏固訓練題

八年級上冊物理 第三章 聲 單元鞏固訓練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列有關聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）A聲音在真空中也能傳播B表演者模仿歌星演唱主要是模仿歌星聲音的音調(diào)C球迷看球賽時的吶喊聲很高，指的是聲音的響度大D考試期間學校附近道路禁止機動車鳴笛是在聲音傳播過程中減弱噪聲2 . 在醫(yī)院中醫(yī)生用B超檢查出病人體內(nèi)含有結石以后，再用超聲波碎石儀發(fā)出超聲波將病人體內(nèi)的結石擊碎以便于排出體外，關于這兩次聲音的利用例子說法正確的是（ ）A兩次都是利用聲音能傳遞信息B兩次都是利用聲音能傳遞能量C第一次是利用聲音能傳遞信息，第二次是利用聲音能傳遞能量D第一次是利用聲音能傳遞能量，第二次是利用聲音能傳遞信息3 . 嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲音打交道，下列說法不正確的是（ ）A我們能聽到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲B人在上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲C將耳貼在長鋼管的，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到兩次擊聲，其中最先聽到的聲音是通過鋼管傳來的D在居民區(qū)和馬路旁植樹造林，這是在聲源處減弱澡音4 . 關于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是A聲和激光都能傳播信息且都可以在真空中傳播B住宅安裝雙層玻璃窗是在聲源處控制噪音C“震耳欲聾”反映了聲音的響度很大D只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音量5 . 如圖是童謠“小蜂蜜”的一段歌詞與樂譜，當小玲唱到“大家一起”這四個字期間，音調(diào)逐漸升高關于這期間小玲聲音變化的描述正確的是（ ）A聲帶振動一次的時間逐漸增加B聲帶每秒振動的次數(shù)逐漸增加C聲波的傳播速度逐漸增大D聲波的振動幅度逐漸增大6 . 如圖所示四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用相同的聲學知識解釋（ ）A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丁7 . 如圖是表演者“吼”出的聲音將玻璃杯震碎的情景，下列有關他“吼”出的聲音的說法正確的是（ ）A聲音傳遞了能量B聲音只在玻璃杯中傳播C聲音是玻璃杯振動產(chǎn)生的D聲音越大其頻率越大8 . 關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A人佩帶防噪聲的耳罩，屬于在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲B只要是振動的物體一定都能發(fā)出人耳能聽到的聲音C聲音的傳播不需要介質(zhì)，可以在任何情況下傳播D通過居民區(qū)的高架路兩側設有隔音墻，屬于在聲音的傳播過程減弱噪聲9 . 關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A聲音在傳播過程中，響度會逐漸減小，音調(diào)和音色不變B道路旁植樹可以在聲源處有效地減弱噪聲的傳播C超聲波能排除人體內(nèi)的結石是利用聲波傳遞信息D很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的音調(diào)和響度不同10 . 下列屬于利用聲波傳遞能量工作的是A利用超聲波給金屬工件探傷B醫(yī)生通過聽診器給病人診病C通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度D利用超聲波排除人體內(nèi)的結石11 . 關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度一定相同B我們可根據(jù)音色來分辨同學們的講話聲C道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D超聲波可以粉碎結石，說明聲音能傳遞信息12 . 2019年10月第二十二屆科博會在北京召開，中外多款智能機器人齊亮相，如圖是幼教機器人正和小朋友比賽背唐詩，下列有關說法正確的是（ ）A機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的B機器人的聲音可以在真空中傳播C機器人和小朋友的聲音傳播速度相同D機器人發(fā)出聲音的音調(diào)與振幅有關二、填空題13 . 在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的 _大多數(shù)人能聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，人們把高于20000Hz的聲音叫做 _聲音的利用也非常廣泛，醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞 _；眼鏡行利用超聲波清洗器清洗眼鏡，說明聲波能夠傳遞 _14 . 15時聲音在空氣中的傳播速度是_m/s，真空_（選填“能”或“不能”）傳聲。15 . 班級元旦聯(lián)歡會上，某同學彈奏古箏，優(yōu)美的琴聲是由琴弦_產(chǎn)生的，琴聲是通過_傳到其他同學耳中的.16 . 如圖，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)8m間的通話，這表明_；（2）如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_。17 . 四月，春暖花開，人聞到花的香味說明分子_，聽到蜜蜂飛行的“嗡嗡”聲，是因為蜜蜂翅膀_發(fā)出聲音，能區(qū)分鳥鳴和蜂鳴聲的不同是由于聲音的_不同。18 . 人們用_來劃分聲音的強弱等級；聽覺下限（剛能聽到的最微弱的聲音）_dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過_dB19 . 在觀看音樂會時，小明同學因為近視眼無法看清是哪位藝術家在演奏，但他能區(qū)分鋼琴和二胡的聲音，這是根據(jù)聲音的_來判斷的，要想矯正近視眼，應戴一副由_透鏡片做的眼鏡。20 . 小明彈吉它，先調(diào)整弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變吉它聲音的_。他用力擊打弦。他這樣做的目的是改變吉它聲音的_，區(qū)分吉它和二胡聲音是根據(jù)_不同的。21 . 小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂聲屬于_（選填“噪聲”或“樂音”），為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了_（選填“消聲”，“吸聲”或“隔聲”）的方法來減小干擾22 . 如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_如果在月球上完成該實驗_（“能”或“不能”）看到泡沫塑料球彈起，說明_三、實驗題23 . 小華經(jīng)常欣賞鄰居演奏二胡，他仔細觀察二胡有2根不同粗細的弦，看到鄰居表演前常常要用弦軸來調(diào)節(jié)弦的松緊，表演時常常改變彈奏不同的弦，并不斷地用手指撥動不同的部位，二胡便發(fā)出優(yōu)美的聲音。他猜想：音調(diào)的高低可能與發(fā)聲體的粗細、長度和松緊度有關。為了研究二胡發(fā)音的原理，他選擇了四根鋼絲進行實驗，具體數(shù)據(jù)如表：（1）用同樣的力撥動甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動_鋼絲時的音調(diào)高，由此可以得出的結論是：在鋼絲的長度、松緊程度相同時，鋼絲越細，音調(diào)_；（2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長度的關系，他應用同樣大小的力先后撥動_和_兩根鋼絲；（3）先后用同樣大小的力撥動丙和丁兩根鋼絲，可以得出的結論是_；（4）本實驗中采用的探究方法是_。24 . 在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：（1）為了驗證猜想一，應選用編號為 _的琴弦進行實驗（2）為了驗證猜想二，應選用編號為 _的琴弦進行實驗（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為 _的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為 _四、簡答題25 . 如圖所示，外國投資集團準備到某區(qū)投資辦一個織布工廠，考察圖上A、B兩個區(qū)域，發(fā)現(xiàn)從交通、電力、用水各方面比較都差不多，假若你是區(qū)長，根據(jù)所學物理知識，從環(huán)境保護角度分析該廠應設置在哪一區(qū)域，說明理由26 . 在一次郊游中，同學們沒有攜帶樂器，小紅利用同學們帶去的汽水瓶設計出了汽水瓶打擊樂器，敲出了優(yōu)美動聽的曲子請問：（1）小紅除了用汽水瓶外，還需要什么輔助器材？（2）在設計中，低音瓶和高音瓶有什么不同？五、綜合題27 . 小明將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。（1）抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是_A手機聲音的響度太大B手機聲音的頻率太高C未塞緊瓶塞存在漏氣D插入廣口瓶中導管不足夠長（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸_，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音的音調(diào)_（填“變高”、“不變”或“變低”），響度_（填“變大”、“不變”或“變小”）。（3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明將_（填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”）手機聲音。從實驗現(xiàn)象結合科學方法的運用，_（填“可以”、“不可以”）得出真空不能傳聲的結論。第 7 頁 共 7 頁