九年級物理 第十一章 簡單機械和功 章節(jié)測試題

九年級物理 第十一章 簡單機械和功 章節(jié)測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 籃球是同學們愛好的體育運動之一，如圖所示是某學生站在罰球線處投籃時的場景，以下說法正確的是（ ）A籃球飛向籃板時，籃板相對于籃球是運動的B籃球離開手后，繼續(xù)運動是因為籃球受到慣性的作用C將籃球舉在頭頂不動時，人對籃球做了功D該學生站在地面上不動時，他對地面的壓力與地面對他的支持力是一對平衡力2 . 下列杠桿平衡的是（桿重和摩擦均不計） （ ）ABCD3 . 如圖所示，重物G=300N，動滑輪重40N，要使重物勻速上升3m，不計摩擦和繩重，則下列說法正確的是（ ）AF=640N，并向上移動6mBF=640N，并向上移動1.5mCF=340N，并向上移動6mDF=150N，并向上移動l.5 m4 . 如圖所示，用滑輪組將鉤碼緩慢提升一定高度，在這個過程中（ ）A滑輪組提升鉤碼做的功是有用功B彈簧測力計拉力做的功是額外功C滑輪組的機械效率與鉤碼重無關D彈簧測力計上升的高度是鉤碼的2倍5 . 如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列說法中正確的是A將支點兩側鉤碼都向右移動一格，杠桿仍平衡B在支點兩邊的鉤碼下各增加一個鉤碼，杠桿仍平衡C將支點左邊加上二個鉤碼，右邊加上一個鉤碼，杠桿仍平衡D將支點左邊的鉤碼向左移動兩格，將支點右側的鉤碼向右移動一格，杠桿仍平衡6 . 已知A物體在光滑的水平面上運動，B物體在粗糙的水平面上運動，現(xiàn)用相同的水平拉力，分別使兩個物體沿力的方向運動相同的距離，則AWA = WB；BWA < WB；CWA > WB；D無法比較。7 . 如圖甲示，重80N的物體在大小為30N的水平向左的拉力F1的作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做勻速直線運動再改用圖乙所示的滑輪組拉物體，該物體在水平向右的拉力F2作用下，在相同的水平面上以相同的速度水平方向右勻速直線運動了0.5m（滑輪與繩子質量及滑輪與繩子的摩擦均不計）下列說法正確的是A物體與水平面之間的摩擦力的大小為15NB拉力F2的功率為36WC拉力F2的大小為90ND拉力F2做的功為15J8 . 如圖所示，各圖中所掛重物均為12N，當物體靜止時，所需的拉力分別為F1、F2、 F3、 F4（不計摩擦和滑輪重），則所需拉力最小的是（ ）AF1BF2CF3DF49 . 下列數(shù)據(jù)最符合實際的是A我們正常騎自行車的功率約為1000WB你的物理老師從一樓走到二樓時的功率約1.8kWC把10個雞蛋舉高2m，做的功約為10JD起重機的效率可以達到100%10 . 如圖所示，輕質杠桿OA的B點掛著重物G，A端用細繩掛在圓弧EF上，此時OA恰成水平，且A點與圓弧形架EF的圓心重合當繩AM的M端從E點緩慢滑到F點的過程中，繩對A點拉力的大小將（ ）A逐漸變小B先變小再變大C逐漸變大D先變大再變小11 . 若直接用F1的力勻速提升重物，所做的功是W1，而使用某機械勻速提升該重物到同一高度所用的拉力為F2，做的功是W2.則（ ）AF1一定大于F2BF1一定小于F2CW1一定大于W2DW1一定小于W2二、填空題12 . 用如圖所示滑輪組提升重物，用500N的力在15s內(nèi)將重為900N的物體勻速提升了3m. 不計繩重和摩擦，人拉繩子做功的功率為_W: 滑輪組的機械效率為_.13 . 買買提騎自行車回家，途中聞到烤肉店撲鼻而來的香味，停了下來。（1）烤肉散發(fā)出香味，這是現(xiàn)象。（2）如圖1，他捏閘停車，是通過增大閘皮與車輪間來增大摩擦；圖2中手闡相當于杠桿。（選填“省力”或“費力”）（3）穿烤肉用的鐵簽尖而細，這是為了增大。（4）烤肉過程中，是通過的方式增大了烤肉的內(nèi)能。14 . 如圖所示，一根輕質硬木桿，A端通過細繩豎直地掛有一重40N的物體，該物體靜止放在水平地面上；已知OA=20cm，OB=10cm，如果在B 點施加一個F=40N的力，則物體對地面的壓力為_N。15 . 工人用100N的推力沿斜面推重為150N的箱子，4s內(nèi)前進了6m，箱子在豎直方向上上升了3m,在這個過程中，木箱所受重力對木箱做功為_J；工人對木箱做功為_J,工人對木箱做功的功率是_W。16 . 如圖所示，輕質杠桿可以繞O點轉動，OAOB=31，在杠桿A端用細線掛一重為300 N的物體，物體靜止在水平地面上，若使杠桿保持水平位置平衡，且物體對水平地面的壓力恰好為零，則在B點施加豎直向下的拉力為_N。三、實驗題17 . 在“研究杠桿平衡條件”實驗中，有如下步驟：A把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼位置，使杠桿在水平位置平衡；B把杠桿的中點支在架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；C記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂的數(shù)值；D求出實驗中動力動力臂和阻力阻力臂的數(shù)值，根據(jù)所得結果研究杠桿在什么條件下平衡；E.改變力和力臂的數(shù)值，再做幾次實驗，將數(shù)據(jù)填入記錄表格本實驗的合理步驟順序是：_18 . 小李和小紅同學研究“使用動滑輪緩慢提起重物時所需豎直向上的拉力F與哪些因素有關”,他們用圖所示裝置，將不同物體緩慢提起,分別測出物體所受重力G物和所需拉力F的大小,數(shù)據(jù)記錄在表一中。然后，他們更換滑輪，重復實驗，將相關數(shù)據(jù)記錄在表二、表三中。表一:=1.0牛實驗序號（牛）F（牛）12.01.522.51.833.02.044.02.5表二: =2.0牛實驗序號（牛）F（牛）52.52.363.02.573.52.884.03.0表三: =3.0牛實驗序號（牛）F（牛）94.03.5105.04.0116.04.5127.05.0(1)分析比較表一、表二或表三中F與的變化關系及相關條件,可得出的初步結論是: _。(2)分析比較實驗序號_中的F與_的變化關系及相關條件，可以得出的初步結論是:用動滑輪緩慢提起重物，物體的重力相同，滑輪的重力越大，所需豎直向上的拉力F越大。(3)小李同學分析比較各組數(shù)據(jù)中_的大小關系及相關條件, 得出結論:使用動滑輪沿豎直方向緩慢提起重物，可以省力。(4)小紅同學認為小李同學的實驗結論，不具有普遍規(guī)律,原因在于: _。四、計算題19 . 將繩子的一端拴在光滑斜面的頂端，使繩繞過圓木，用手拉住繩子的另一端，將圓木拉上斜面已知圓木的質量為20千克，斜面長4米，高1米，求手的拉力和拉力所做的功第 7 頁 共 7 頁