八年級下冊生物 21.1生命的起源 練習(xí)題

八年級下冊生物 21.1生命的起源 練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 原始生命誕生的標(biāo)志是（ ）A能進(jìn)行呼吸作用B具有應(yīng)激性C能進(jìn)行光合作用D具有原始的新陳代謝和個體增殖2 . 許多科學(xué)家認(rèn)為，與現(xiàn)在的大氣成分相比，原始大氣中不含的物質(zhì)是（ ）A甲烷B氫C氧氣D水蒸氣3 . 從人的進(jìn)化歷程看，在我國發(fā)現(xiàn)的“北京猿人”和“山頂洞人”分別屬于下列哪一項(xiàng)（ ）A南方古猿和能人B直立人和智人C直立人和能人D智人和能人4 . 生命起源的過程是（ ）A無機(jī)物一原始生命一有機(jī)物B無機(jī)物一有機(jī)物一原始生命C有機(jī)物原始生命無機(jī)物D原始生命一無機(jī)物一有機(jī)物5 . 世界上最早的細(xì)胞生命形式是（ ）A病毒B動物C植物D細(xì)菌6 . 生命起源的第一步是（ ）A在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子的；B伴隨原始地球上自然條件的演變，地球上的有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累，通過長期的相互作用，最后演變成具有能夠生長、生殖、遺傳的原始生命；C原始生命進(jìn)一步形成單細(xì)胞生物，地球上的生物從此生機(jī)勃勃，不斷進(jìn)化發(fā)展；D由有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子。7 . 人類對生命起源的說法多樣，比較為大多數(shù)人認(rèn)同的是（ ）A生命“直生論”B生命“神創(chuàng)論”C化學(xué)演化學(xué)說D外星球介入論8 . 下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的說法中，正確的是（ ）A米勒實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的無機(jī)物可以合成簡單有機(jī)物B胚胎學(xué)為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)C生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化D生物進(jìn)化的總體趨勢是由小到大，由簡單到復(fù)雜，由低等到高等9 . 下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述，不正確的是A生命起源于原始海洋B化石是研究進(jìn)化的重要證據(jù)C人類的祖先是森林古猿D生物多樣性是人工選擇的結(jié)果10 . 在學(xué)習(xí)了“生命的起源”后，幾名同學(xué)針對我國著名思想家老子的話“天下萬物生于有，有生于無”展開了辯論，其中沒有道理的觀點(diǎn)是（ ）AABBCCDD11 . 科學(xué)家推測原始生命形成的過程是（ ）A無機(jī)物簡單的有機(jī)物復(fù)雜的有機(jī)物原始生命B簡單的有機(jī)物無機(jī)物原始生命C無機(jī)物復(fù)雜的有機(jī)物原始生命D簡單的有機(jī)物無機(jī)物復(fù)雜的有機(jī)物原始生命12 . 下列關(guān)于生物起源的推測正確的是（ ）A上帝創(chuàng)造的B是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的C由原始的非生命物質(zhì)經(jīng)過漫長的歲月逐漸形成的D由火山噴發(fā)形成的13 . 原始生命誕生于（ ）A原始大氣B原始海洋C原始陸地D原始火山14 . 時光回潮到117年前的公元1902年，在中俄邊境上的黑龍江之畔，幾名俄國地質(zhì)學(xué)家在嘉蔭縣龍骨山上挖出一具高達(dá)45米、長達(dá)8米的恐龍骨架化石，這一重大發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時曾經(jīng)轟動全球考古學(xué)界。由此，人們對遙遠(yuǎn)的“恐龍時代”的認(rèn)知更加豐富。生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化，其根本原因是（ ）A化石是保存在地層中的生物遺體或遺跡B地殼巖石的形成有一定的規(guī)律C化石是生物的祖先D各類生物化石在地層中的出現(xiàn)有一定的順序15 . 下列關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（ ）A米勒在實(shí)驗(yàn)過程中模擬了原始大氣B米勒在實(shí)驗(yàn)過程中模擬了原始地球的閃電C米勒的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了氨基酸等有機(jī)小分子D該實(shí)驗(yàn)證明了原始生命起源于原始海洋二、填空題16 . 米勒實(shí)驗(yàn)表明，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的_。17 . 米勒模擬實(shí)驗(yàn)（Millers simulated experiment）是1953年由美國芝加哥大學(xué)研究生米勒（S.L.Miller）在其導(dǎo)師尤利（H.AUrey）指導(dǎo)下完成，如圖所示填出空缺位置的內(nèi)容。米勒的實(shí)驗(yàn)將水注入左下方的500毫升燒瓶內(nèi)。先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞，泵入CH4、NH3和H2的混合氣體（模擬_。再將500毫升燒瓶內(nèi)的水煮沸（模擬_），最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液內(nèi)（圖中以黑色表示）。由此實(shí)驗(yàn)可以證明：由_合成 _是完全有可能的18 . 原始大氣的成分有_、_、_、_、_、_等，它和現(xiàn)在的大氣成分相比不含_。19 . 地球上的生命的生存需要和，還需要其他一些條件。三、綜合題20 . 下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者_(dá)設(shè)計的。（2）B裝置里的氣體相當(dāng)于_，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是B裝置里氣體中不含有_。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的_。（3）經(jīng)過一周后，對C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有_生成，此裝置是模擬原始地球條件下的_。（4）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從_生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。如圖是米勒研究生命起源的過程的實(shí)驗(yàn)裝置據(jù)圖回答下列小題。21 . 下列說法不正確的是（ ）A裝置A模擬的是原始海洋B裝置B模擬的是原始海洋C裝置A中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬原始大氣中的閃電22 . 米勒的實(shí)驗(yàn)說明，在原始地球上（ ）A可以形成原始生命B無機(jī)物可以形成簡單的有機(jī)物C可以形成蛋白質(zhì)等大分子有機(jī)物23 . 如圖米勒等科學(xué)家研究生命起源設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置根據(jù)教材中的相關(guān)材料，分析回答下列問題：（1）圖中左下角的燒瓶中盛放的是蒸餾水，加熱的目的是？_（2）圖中電極通過電火花放電，模擬_。（3）圖中右上角的燒瓶模擬的是_。（4）通過模擬實(shí)驗(yàn)，最后從取樣活塞處得到多種氨基酸，說明_。第 6 頁 共 6 頁