南京市2020版八年級生物上冊 第五單元 第一章 第五節(jié) 兩棲動物和爬行動物 同步測試題（II）卷

南京市2020版八年級生物上冊 第五單元 第一章 第五節(jié) 兩棲動物和爬行動物 同步測試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 學(xué)習(xí)完生物圈中的脊椎動物后，某同學(xué)作了下列總結(jié)，你認(rèn)為錯誤的是（ ）A兩棲動物的呼吸器官包括肺、皮膚和鰓，都能完成氣體交換B爬行類肺已經(jīng)比較發(fā)達，單純靠肺的氣體交換就能滿足對氧的需求C鴕鳥和企鵝都不能飛行，胸肌相比較能飛的鳥類不發(fā)達D“狡兔三窟”體現(xiàn)了哺乳動物具有較發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)2 . 魚是怎樣呼吸的呢？生物小組的同學(xué)用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在魚頭的前方，觀察菠菜汁的流動途徑是（ ）A從鼻孔流入，再由鰓蓋后緣流出B從口流入，再由口流出C從鼻孔流入，再由口流出D從口流入，再由鰓蓋后緣流出3 . 揚子鱷是我國特有的一級保護動物，下列對其相關(guān)特征描述錯誤的是（ ）A幼體必須生活在水中B體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變C體表覆蓋角質(zhì)鱗片D用肺呼吸，氣體交換能力強4 . 娃娃魚是A兩棲動物B爬行動物C哺乳動物D魚類5 . 兩棲動物的種類和數(shù)量比較豐富的地域是（ ）A水草豐茂的河邊B終年積雪的高原C降水稀少的沙漠D潮水退去的海灘6 . 兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物，根本原因是（ ）A體溫不恒定B大腦不發(fā)達C生殖發(fā)育離不開水D皮膚裸露7 . 有關(guān)兩棲動物的敘述中，錯誤的是（ ）A既能生活在水中，又能生活在陸地上的就是兩棲動物B變態(tài)發(fā)育，生殖過程和幼體發(fā)育都離不開水C幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸D幼體生活在水中，成體營水陸兩棲8 . 在人類的生殖系統(tǒng)中，精卵細胞結(jié)合及胚胎發(fā)育的場所分別是A子宮、子宮B子宮、輸卵管C輸卵管、輸卵管D輸卵管、子宮9 . 有關(guān)生物的生殖發(fā)育的敘述中，錯誤的是（ ）A玉米種子的主要結(jié)構(gòu)是胚乳，它為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)B美國白蛾在發(fā)育的幼蟲階段對農(nóng)作物危害最大C兩棲動物不能完全適應(yīng)陸地生活的主要原因是生殖發(fā)育離不開水D胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)10 . 關(guān)于動物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點，下列敘述錯誤的是（ ）A蝗蟲體表有外骨骼，適于在陸地生活B蟾蜍幼體用鰓呼吸，適于在水中生活C縊蟶通過身體表面柔軟的外套膜進行呼吸D鯽魚靠尾部、軀干部和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳11 . 鳥類與兩棲類的生殖方式都是卵生。下列不能體現(xiàn)鳥類比兩棲類高等的是（ ）A生殖發(fā)育擺脫了水環(huán)境B體內(nèi)受精C卵細胞外有卵殼保護D卵黃內(nèi)有營養(yǎng)物質(zhì)二、填空題12 . 鱷魚、鴨、龜?shù)燃饶苌钤谒杏帜茉陉懙厣仙睿鼈兌紝儆趦蓷珓游飭?？為什么？_三、綜合題13 . 甲圖代表青蛙的發(fā)育過程，乙圖為桃花的基本結(jié)構(gòu)，丙圖是某合作小組學(xué)習(xí)了生命的延續(xù)后，通過討論，將青蛙和桃樹的個體發(fā)育過程繪制而成的圖解，請嘗試分析作答：(1)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行，青蛙進行（填“體內(nèi)”或“體外”）受精；仔細觀察甲圖可知，個體3與個體6在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于發(fā)育。(2)花的主要結(jié)構(gòu)是，受精前桃花的卵細胞位于 _內(nèi)，卵細胞受精后將發(fā)育成種子的，是種子的最主要結(jié)構(gòu)。(3)從丙圖可知，無論青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是；這種生殖方式屬于（“無性”“有性”）生殖。14 . 觀察圖1、圖2、回答下列問題（1）圖1中屬于恒溫動物的是_終生用鰓呼吸的動物是_（2）蜥蜴與青蛙相比，頭部后有頸，使它的頭能靈活轉(zhuǎn)動，它體表覆蓋的鱗片可以減少水分的蒸發(fā)，只靠_呼吸，就能滿足蜥蜴在陸地上對氧氣的需求，生殖和發(fā)育擺脫了對_環(huán)境的依賴，是它能終生生活在陸地的重要原因（3）虎的牙齒與圖2中的_圖形式，因為有_齒，可以用來撕裂食物，這與虎的_生活習(xí)性相適應(yīng)15 . 不同動物的發(fā)育方式可能不同，下圖甲、乙、丙分別是蝗蟲、家蠶和青蛙的發(fā)育過程示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）甲、乙、丙三種動物的發(fā)育方式都屬于_發(fā)育。（2）甲的一生經(jīng)歷了B_C若蟲A成蟲三個時期（3）乙的發(fā)育過程與甲不同，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性上有著明顯的差別，它經(jīng)歷了四個時期：即bc幼蟲d_a成蟲。（4）兩柄動物丙的發(fā)育過程為：_幼蛙成蛙。四、實驗探究題16 . 小歐發(fā)現(xiàn)媽媽從菜市場買回來的一袋黃豆芽放在光下，一段時間后，黃豆芽變成了“綠豆芽”。請你和小歐一起來探究這個問題。（1）植物呈現(xiàn)綠色，是因為植物體內(nèi)含葉綠素。小歐提出的問題是：光能影響葉綠素的形成嗎？（2）針對提出的問題，作出假設(shè)：_。（3）設(shè)計實驗方案：取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個容器中。甲放在有光處培養(yǎng)，乙放在_培養(yǎng)。（4）實驗結(jié)果：甲中的黃豆芽_綠，乙中的黃豆芽_綠。（選填“變”或“不變”）（5）該實驗證明：葉綠素的形成_。第 5 頁 共 5 頁