青海省2020年（春秋版）七年級上冊生物 第一單元 認識生命 單元綜合練習(xí)題D卷

青海省2020年（春秋版）七年級上冊生物 第一單元 認識生命 單元綜合練習(xí)題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . “世界上沒有完全一樣的兩片葉子”，這體現(xiàn)了生物多樣性的（ ）A生物種類的多樣性B基因的多樣性C生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D性狀的多樣性2 . 下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述正確的是（ ）A枯葉蝶的體色與落葉顏色一致體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)B生長在巖石表面的地衣，能夠加速巖石的風(fēng)化體現(xiàn)了環(huán)境影響生物C“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響D“谷雨，谷得雨而生也”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響3 . 農(nóng)作物受旱死苗的現(xiàn)象, 主要是哪種非生物因素（ ）A水分B陽光C溫度D土壤4 . 下列各項屬于細菌、真菌、病毒三種微生物共同點的是（ ）A都有細胞結(jié)構(gòu)B都是分解者C都有生命現(xiàn)象D都有細胞核5 . 下列關(guān)于比較的方法的敘述中，不正確的是A比較是指根據(jù)一定的標準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照B對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識事物的本質(zhì)C對不同生物種類的形態(tài)結(jié)構(gòu)進行比較，可以推斷它們之間的親緣關(guān)系D比較可以確定任何事物的相同點和不同點6 . 菊花品種繁多，各種顏色、花型爭奇斗艷，體現(xiàn)了生物多樣性的（ ）A數(shù)量多樣性B基因多樣性C生態(tài)系統(tǒng)多樣性D種類多樣性7 . 蓮藕等水生植物往往有發(fā)達的通氣結(jié)構(gòu)，這一現(xiàn)象說明了A生物能改變環(huán)境B生物能適應(yīng)環(huán)境C生物依賴環(huán)境D生物能影響環(huán)境8 . 下列屬于生物的是（ ）A珊瑚B木馬病毒C烤乳豬D蘑菇9 . 關(guān)于生物多樣性的敘述，不正確的是（ ）A對生物多樣性最直觀的認識是物種的多樣性B袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性C生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定D建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的根本措施10 . 下列說法正確的是（ ）A病毒是一種更小的細胞B所有的病毒都是一樣的C病毒可以獨立生存D病毒的生存離不開寄主的活細胞11 . 棉花是荊門市的主要經(jīng)濟作物，下列有關(guān)棉花種植的說法不正確的是（ ）A早春播種后用地膜覆蓋，是為了保持溫度和濕度，有利于種子提早萌發(fā)B移栽棉花幼苗時，根部帶有土團的目的是防止幼根和根毛受損C棉花生長期要水肥充足，施肥的作用是給植物的生長提供有機物D選擇陰天或傍晚移栽幼苗，可使蒸騰作用減弱，減少水分散失12 . 下列實例中，不屬于溫度對生物影響的是（ ）A蛇類在冬季冬眠B蟑螂喜歡在夜間活動C冬小麥不適宜在南方栽種D柑橘不適宜在北方栽種13 . 梅雨季節(jié)，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻嫒菀装l(fā)霉。某同學(xué)對“霉菌生活需要哪些條件”進行探究，設(shè)計以下實驗。請根據(jù)實驗結(jié)果，分析霉菌生活需要的條件是（ ）組別甲乙丙處理方法將烤干的面包片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤的面包片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤的面包片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在冰箱中一周后實驗結(jié)果不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉A水分、溫度B溫度、有機物C水分、有機物D水分、溫度、有機物14 . 關(guān)于“探究花生果實大小”這一實驗的探討，正確的是（ ）A最小的花生種子播種后，收獲的果實一定最小B花生果實大小的變異與環(huán)境條件的好壞，遺傳物質(zhì)都有關(guān)系C實施對照實驗時，應(yīng)從大花生和小花生中各挑選1粒種子播種D收集實驗數(shù)據(jù)時，應(yīng)選擇大花生最大測量值與小花生最小測量值進行比較15 . 下列不能體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應(yīng)的是（ ）A秋天來了，樹葉紛紛離開了大樹，回到了大地媽媽的懷抱B蚯蚓在土壤里鉆來鉆去，使土壤變得疏松C竹節(jié)蟲具有與樹枝相似的體形，用擬態(tài)的方式保護自己免遭捕食者的襲擊D仙人掌的葉變成了葉刺，莖為肉質(zhì)莖16 . 下列教材中的實驗操作，所采用的研究方法與其它三個不同的是（ ）A觀察酵母菌和霉菌的結(jié)構(gòu)B觀察草履蟲對刺激的反應(yīng)C探究植物的蒸騰現(xiàn)象D探究種子的萌發(fā)吸收氧氣釋放二氧化碳17 . 為了了解本校學(xué)生近視的基本情況，通常采用的研究方法是（ ）A實驗法B觀察法C調(diào)查法D分析法18 . 在海洋的深處，我們沒有發(fā)現(xiàn)綠色植物的蹤跡，這是因為（ ）非生物因素影響了植物的生存A空氣B水分C陽光D土壤19 . 人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（ ）A生產(chǎn)者B消費者C分解者D改造者20 . 在設(shè)計探究實驗時，下列選項不能作為對照的是（ ）A25和0B有光和無光C0和干燥D干燥和濕潤二、綜合題21 . 根據(jù)所學(xué)的知識，請對下列物體分類，將序號填在橫線上。(1)非生物_(2)生物_22 . 請分析說明下列現(xiàn)象分別屬于生物的哪種特征（1）植物落葉_。（2）羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹的追捕后迅速逃跑_。（3）種子萌發(fā)和破殼而出的鱷魚_。（4）龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞_。（5）鯨魚浮出水面進行換氣_。23 . 植物在進化過程中形成了與大自然相適應(yīng)的晝夜節(jié)律。為研究植物的晝夜節(jié)律對其抵御昆蟲捕食能力的影響，研究者用擬南芥和尺蠖進行了相關(guān)實驗。（1）研究者將擬南芥均分為兩組，進行相關(guān)處理，并檢測其茉莉酸含量，如下表。B組擬南芥的a和b處理分別為_、_，獲得與A組晝夜節(jié)律相反的擬南芥，用于后續(xù)實驗。擬南芥6:00-18:0018:00-6:00晝夜節(jié)律A組處理光照黑暗與大自然一致茉莉酸含量高含量低B組處理_a_b_與大自然相反茉莉酸含量低含量高（2）尺蠖一般在白天取食，與A組擬南芥節(jié)律相同。研究者檢測兩組擬南芥抵御尺蠖捕食能力，結(jié)果如圖所示。該實驗中，不加尺蠖的組起_作用。實驗中B組擬南芥和尺蠖具有相反的晝夜節(jié)律,結(jié)果表明，與A組相比，其抵御尺蠖捕食能力_。研究發(fā)現(xiàn)，茉莉酸含量高，擬南芥抵御尺蠖等昆蟲捕食的能力強。嘗試根據(jù)上表中茉莉酸含量變化規(guī)律，解釋B組葉片面積變化的原因_。（3）為進一步揭示上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，研究者去除擬南芥的D基因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不論處于何種晝夜節(jié)律，其抵御尺蠖捕食能力均較弱，說明擬南芥對尺蠖的防御受_的控制。24 . 下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）圖中共含有_條食物鏈，這些食物鏈相互交錯構(gòu)成_，是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。（2）每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者，他們通過_制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中動物的最終食物來源。（3）近幾年，此生態(tài)系統(tǒng)中的老鼠數(shù)量猛增，給當?shù)氐哪撩裨斐闪司薮蟮慕?jīng)濟損失，對生態(tài)環(huán)境和水土保持造成了一定的破壞。為了治理鼠害，當?shù)卣M了鼠類的天敵如鷹、各種蛇類，有效抑制了鼠害的發(fā)生。這種治理方法叫做_。三、資料分析題25 . 請閱讀下面相關(guān)資料，分析并回答問題：資料一：東北的長白山地區(qū)動物種類繁多，其中昆蟲類、魚類、鳥類和哺乳類等約1000多種。國家一級保護動物有東北虎、金錢豹、梅花鹿、紫貂、黑鸛、金雕等6種。國家二級保護動物有中華秋沙鴨、豺、麝、黑熊、棕熊、水獺、猞猁、馬鹿、青羊（斑羚）、鶚、鳶、蜂鷹、蒼鷹、雀鷹、花尾榛雞等37種。資料二：長白山生態(tài)資源非常豐富，有著復(fù)雜的森林生態(tài)系統(tǒng)。隨著海拔的升高依次分布著針闊混交林、暗針葉林、岳樺林和高山苔原等4個亞類型生態(tài)系統(tǒng)，還有長白山天池、漫江、錦江等淡水生態(tài)系統(tǒng)。資料三：長白山藥用植物有900多種，名貴的有人參、黨參、黃芪、貝母等，是我國“三大藥材基因庫”之一。目前已有8個中藥材基地通過國家GAP認證。人參、鹿茸、林蛙油等產(chǎn)量居中國首位并遠銷世界50余個國家和地區(qū)。（1）資料一主要體現(xiàn)了生物多樣性中的_多樣性，它是由_多樣性決定的。（2）資料二主要體現(xiàn)了生物多樣性中的_多樣性。長白山的生態(tài)資源為整個東北地區(qū)的水土保持、涵養(yǎng)水源做出了巨大貢獻，這體現(xiàn)了生物多樣性的_價值。（3）資料三主要體現(xiàn)了生物多樣性的_價值。（4）長白山地區(qū)動、植物資源豐富，特別是大量的基因資源有待開發(fā)，這體現(xiàn)了生物多樣性的_價值。第 7 頁 共 7 頁