小學(xué)英語五年級下冊Unit 1 Our school Lesson 1教學(xué)設(shè)計及反思

小學(xué)英語五年級下冊Unit 1 Our school Lesson 1教學(xué)設(shè)計及反思 課題Unit 1 Our school Lesson 1課時2課時班級五(1-3)編寫者一、教材內(nèi)容分析 1.第六冊Unit 1 Our school Lesson 12.學(xué)習(xí)掌握序數(shù)詞:first ,second ,third, fourth, fifth, sixth, eighth , ninth, tenth. eleventh. twelfth 掌握句型:Where is your classroomOn the third floor.二、教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)1掌握序數(shù)詞:first ,second ,third, fourth, fifth, sixth, eighth, ninth, tenth. eleventh. twelfth(2)掌握句型:Where is your classroomOn the third floor.(3)能運(yùn)用所學(xué)句型描述學(xué)校各種教室所在的樓層2、過程與方法1通過復(fù)習(xí)基數(shù)詞導(dǎo)入序數(shù)詞的學(xué)習(xí)(2)通過多媒體激起學(xué)生想要探究學(xué)習(xí)的欲望。(3)通過合作學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用所學(xué)句型描述學(xué)校各類教室所在的樓層3、情感、態(tài)度的價值觀。(1)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、善于觀察的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析 本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況,加上教師平時對學(xué)生的了解而做出的:?學(xué)生是小學(xué)五年級學(xué)生?五年級的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲?學(xué)生已經(jīng)學(xué)過基數(shù)詞,通過對比讓學(xué)生了解基數(shù)詞與序數(shù)詞的不同用法。?教學(xué)中,讓學(xué)生通過觀察對比,自己發(fā)現(xiàn)序數(shù)詞的第四至第十二的共同規(guī)律,從而輕松地掌握單詞四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計1、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有 :多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。 本課教學(xué)我先用了多媒體課件展示,激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲,教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過不同游戲的設(shè)計,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語言的能力。2、采用這些方法的理論根據(jù): 教學(xué)的基本原則應(yīng)該把學(xué)生看作有個性的學(xué)習(xí)者,教學(xué)的設(shè)計要適合學(xué)生的身心發(fā)展,要鼓勵學(xué)生大膽使用英語,激發(fā)她們主動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決。總之,教法的設(shè)計我遵循了“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 ?閩教版第六冊Unit 1 Our school Lesson 1 ?專門為本課設(shè)計的多媒體課件, Flash動畫等 ?自制的詞匯卡 ?學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī)(錄音機(jī)) ?學(xué)生準(zhǔn)備好課堂書寫本 六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備The First Class一、Warm upT:Hello,boys and girlsNice to see you again.S: Nice to see you again ,too.2. Sing the songs :“Ten Little Baby Ducks”師生對話學(xué)生唱歌通過熱身,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)二.Review the numbersone .two ./.e .six.2. spell thenumbers接龍報數(shù)拼讀數(shù)詞通過接龍游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,通過復(fù)習(xí)基數(shù)詞舊,為序數(shù)詞的學(xué)習(xí)鋪墊。(一)呈現(xiàn)課題Unit 1 Lesson One(二)課件呈現(xiàn)一至十二,讓學(xué)生分別拼讀出它們的字母,說明這一組數(shù)叫基數(shù)詞,由此導(dǎo)入序數(shù)詞第一至第十二的學(xué)習(xí)教學(xué)序數(shù)詞時注意:1.讓學(xué)生觀察第四至第十二字母的讀音與書寫;小心:fifth,eighth, ninth, twelfth(三)復(fù)習(xí)鞏固第一至第十二1.讀一讀,記一記2.Play “Bom”game(四)學(xué)習(xí)序數(shù)詞的縮寫形式(五)課件呈現(xiàn)一大樓圖,1.學(xué)習(xí)新詞:building , floor2. 由floor導(dǎo)入the first floor至the sixth floor各層樓的學(xué)習(xí),并通過Chant的形式進(jìn)行練習(xí)鞏固。3.呈現(xiàn)一專用教室大樓,讓學(xué)生看圖說出專用教室名稱,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固:the computer roomthe librarythe music roomthe art roomthe teachers officethe dining room一邊呈現(xiàn)、學(xué)生看音標(biāo)自拼單詞觀察序數(shù)詞第四至第十二,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)它們的詞尾都有th,它們的讀音都是在基數(shù)詞讀音的基礎(chǔ)上加上:學(xué)生通過游戲鞏固單詞學(xué)習(xí)新詞Chant看圖說詞組進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固讓學(xué)生通過自己觀察,發(fā)現(xiàn)異同點(diǎn),更好地記住單詞的拼寫,同時能更輕松、更省時地掌握單詞通過游戲形式更好地掌握單詞通過課件吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過chant的形式鞏固詞組復(fù)習(xí)的同時引出新詞office及the teachers office進(jìn)行學(xué)習(xí)。(六)通過記憶大比拼競賽形式讓學(xué)生回憶之前出現(xiàn)的每個專用教室在哪一層樓,并進(jìn)行句子:The dining room is in the firsh floor .等句子的訓(xùn)練(板書該句)競賽,鞏固新知識通過競賽形式鞏固新語五.HOMEWOR1.Learn these words by heartfrom first to twelfth and building , floor,office 2.Copy these words 6 time. The Second Class一、Warm up二、Review三、Presentation1.接龍:Firsttwelfth2.Chant:First, first,the first floor1.Review the words.1.Listen to the tape, then find out the new words.并學(xué)習(xí)新詞show, around 2.Listen to the tapethen answer the questions P1學(xué)生通過Chant進(jìn)行熱身復(fù)習(xí)序數(shù)詞、樓層及句子學(xué)新詞聽音,理解對話內(nèi)容并回答問題通過熱身,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的知識進(jìn)行訓(xùn)練及閱讀能力的訓(xùn)練四、Practice五、Summary:六、Homework1.序數(shù)詞及其使用的特點(diǎn)。2.在第幾樓用介詞on。3.表達(dá)某人或某物在第幾樓時注意要使用be動詞。Homework聽錄音熟讀并背L1單詞,詞組及課文抄寫P2句子兩遍3.聽錄音預(yù)習(xí)L2進(jìn)行說的練習(xí)說的練習(xí)板書設(shè)計:Unit 1 Lesson 1 The dining room is in the firsh floorWhere is your classroomWhere are the teachersoffices七、教學(xué)反思1、本節(jié)課是學(xué)生講得多,做得多,老師只是一個指導(dǎo)的作用,運(yùn)用學(xué)生喜歡的活動,游戲,吸引學(xué)生的注意,他們自然會喜歡英語這一門語言多一些。學(xué)英語是為了作為日后的交流,將課本中的知識,回饋到實(shí)際生活當(dāng)中,讓學(xué)生更有成就感,更有膽量去學(xué),說。2、?讓優(yōu)生帶著差生學(xué)習(xí),不但可以減輕老師的負(fù)擔(dān),還可以讓差生學(xué)得自在些。 ?