九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10 岳陽(yáng)樓記課件 新人教版.ppt

第三單元感受自然之美岳陽(yáng)樓記范仲淹,岳陽(yáng)樓記,四大名樓總圖,中國(guó)四大名樓,岳陽(yáng)樓（湖南岳陽(yáng)）,黃鶴樓（湖北武漢）,鸛雀樓（山西永濟(jì)）,滕王閣（江西南昌）,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀和背誦全文。2.學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。3.體會(huì)古人那種曠達(dá)的胸襟，學(xué)習(xí)他們憂國(guó)憂民的高尚情操。,聽(tīng)知人論世，理解情懷,范仲淹(9891052)，字希文，蘇州人，北宋政治家、文學(xué)家，死后謚號(hào)文正，本文就選自范文正公集。他一生坎坷，出身貧寒，兩歲喪父，和母親隨任小官吏的繼父四處遷徙，其青少年時(shí)代，生活貧困，常常只能吃一點(diǎn)韭菜末，但他晝夜苦讀，,從小就自誦“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。26歲登進(jìn)士科后，因敢于直言，屢遭貶斥，久不被重用，但即使這樣，52歲時(shí)，任陜西經(jīng)略安撫招討副使，鞏固邊防，使西夏不敢進(jìn)犯，人送“軍中有一范，西賊驚破膽”之譽(yù)。54歲時(shí)，提出改革措施觸怒守舊派，55歲時(shí)又繼續(xù)遭貶，流轉(zhuǎn)任鄧州等地知州，后在赴穎州任途中病死。他是北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，他的詩(shī)文代表文學(xué)創(chuàng)作的進(jìn)步方向，具有鮮明的政治內(nèi)容。,1046年，范仲淹的摯友滕子京謫守巴陵郡，重修岳陽(yáng)樓。當(dāng)時(shí)，范仲淹亦被貶在鄧州作官。滕子京請(qǐng)范仲淹為重修岳陽(yáng)樓寫(xiě)記，并送去一本洞庭晚秋圖。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫(xiě)下了千古名篇岳陽(yáng)樓記，表達(dá)了他“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。激勵(lì)我們要以天下為己任，樹(shù)立崇高的理想，要有寬闊的胸懷。,寫(xiě)作背景,謫守屬予浩浩湯湯淫雨霏霏隱曜檣傾楫摧憂讒畏譏岸芷汀蘭偕忘,zh,yo,qing,j,zh,tng,xi,fi,chn,zh,y,shng,積累字詞,疏通文句口譯課文,慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。,順利,規(guī)模,我,第二年,寫(xiě)文章,來(lái)，表目的,貶官,做太守,和樂(lè),（通假字）“俱”都,（通假字）“囑”囑托,于是,慶歷四年春天，滕子京被貶謫到巴陵做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原來(lái)的規(guī)模，在樓上刻了唐代名人和當(dāng)代人的詩(shī)賦。囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事。,難句解釋刻唐賢今人詩(shī)賦于其上,要按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣顛倒語(yǔ)序：于其上刻唐賢今人詩(shī)賦?！疤瀑t今人”的語(yǔ)序應(yīng)是“唐今賢人”，即唐代和當(dāng)代的賢人。這叫“互文”。在上面刻上唐代和當(dāng)代名人的詩(shī)賦。,予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？,勝景，好景色,日光,雄偉景象,（既然）這樣，那么,謫遷的人，指降職遠(yuǎn)調(diào)的人,詩(shī)人,看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？,(shng),我看那巴陵的美好景色，全都在洞庭湖。（它）連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流；浩浩蕩蕩，寬廣無(wú)邊；早晨日光明媚傍晚天色昏暗，一天之內(nèi)天氣景象變化萬(wàn)千。這就是岳陽(yáng)樓雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。,然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？,雖然這樣，那么北面通向巫峽，南面直到瀟湘，遷謫之人和詩(shī)人們，大多在這里會(huì)集，看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？,難句解釋,若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。,光輝,解除，放晴,隱沒(méi)了形體,沖向天空,桅桿,船槳,離開(kāi),國(guó)都,迫近,讒言,連綿的雨,極點(diǎn),像那,昏暗的樣子,蕭條冷落的樣子,像那陰雨連綿不斷，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空，日月星辰隱藏了光輝，山岳也潛伏了形體，商人和旅客不能通行，桅桿倒下，船槳折斷，迫近傍晚時(shí)，天色昏暗，（只聽(tīng)到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)人們登上這座樓來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心遭到誹謗，害怕被人譏諷的心情，會(huì)覺(jué)得滿(mǎn)眼都是蕭條的景象，（必將）感慨到極點(diǎn)而十分悲傷。,至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。,有時(shí),起、動(dòng),盡頭，窮盡,停歇,一起,端，執(zhí),日光,和煦,至于,水中小洲,一片,全,圓形的玉,消散,美麗的魚(yú),潔白，明亮,愉快,開(kāi)闊,面對(duì),到了春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚的時(shí)候。湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天光和水色交相輝映，一片碧綠，廣闊無(wú)邊，沙鷗時(shí)而展翅高飛，時(shí)而落下停歇，美麗的魚(yú)兒游來(lái)游去，岸上、小洲上的芷草蘭花，茂盛青綠，有時(shí)湖上煙霧全都消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃爍著金色，靜靜的月影像沉在水底的碧玉，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂(lè)趣，哪里會(huì)有窮盡呢！這時(shí)人們登上這座樓來(lái)，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊，精神愉快，榮耀和屈辱一起都被忘掉，（于是）在清風(fēng)吹拂中舉杯痛飲，那真是高興到極點(diǎn)了啊。,嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？,或許,探求,啊,沒(méi)有,朝廷,嘆詞，唉,心思,歸依,因?yàn)?進(jìn)朝做官,為憂慮,位居,唉！我曾經(jīng)探究過(guò)古代品德高尚的人的思想，或許跟以上兩種感情不同，為什么呢？（是因?yàn)椋┧麄儾灰蛲馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲。處在高高的廟堂上就為百姓而憂慮，處在偏遠(yuǎn)的江湖之間就替國(guó)君而擔(dān)憂。這樣（他們）進(jìn)朝廷做官也擔(dān)憂，退處江湖也擔(dān)憂，既然這樣，那么，他們什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那他們一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂(lè)之后再快樂(lè)”吧！啊！如果沒(méi)有這樣的人，我還能和誰(shuí)志同道合呢？,微斯人，吾誰(shuí)與歸？,“吾誰(shuí)與歸”屬賓語(yǔ)前置，需顛倒語(yǔ)序：吾與誰(shuí)歸。除了這樣的人，我還能和誰(shuí)同道呢？,難句解釋,質(zhì)詢(xún)研討深入理解,1.被貶，總不是什么好事，范仲淹在文章一開(kāi)頭便提滕子京“謫守巴陵郡”，是否讓老朋友難堪呢？（課文為什么這樣開(kāi)頭？）,滕子京“謫守巴陵郡”，才一年工夫，就“政通人和，百?gòu)U具興”，還重修了岳陽(yáng)樓，這樣開(kāi)頭，既是對(duì)他政績(jī)的贊揚(yáng)，也是為他的被貶鳴不平。還呼應(yīng)后文，勸勉他“不以己悲”。,2.作者在這里沒(méi)有對(duì)岳陽(yáng)樓進(jìn)行詳細(xì)描繪，原因是什么？,第一，“前人之述備矣”，因?yàn)椴槐卦偃ブ貜?fù)；第二，從全文看，作者寫(xiě)這篇文章的目的不在于介紹岳陽(yáng)樓的建造經(jīng)過(guò)和它的構(gòu)造及景物，而在于借景抒情。,3.第二段先寫(xiě)景再抒情，如何寫(xiě)景？,指出岳陽(yáng)樓的勝景集中在洞庭湖，渲染浩瀚的氣勢(shì)。接著從空間上寫(xiě)浩瀚的湖面。最后從時(shí)間上寫(xiě)湖面上變化萬(wàn)千的壯麗景象。,其中哪兩個(gè)字最有氣勢(shì)？,銜、吞,（1）第三段寫(xiě)了哪些景物？,（2）這些景物描寫(xiě)渲染了什么氣氛？,4.閱讀第三段，思考：,霪雨、陰風(fēng)、濁浪、日、星、山岳、商旅、檣、楫、虎、猿,（3）通過(guò)這些景物可看出遷客騷人怎樣的感情？,在朝廷中遭遇讒言誹謗，離開(kāi)家鄉(xiāng)，悲傷至極之情,渲染“悲”的氣氛,5.閱讀第四段，思考：,（1）第四段寫(xiě)了哪些景物？,春風(fēng)、日光、波瀾、湖光、天色、沙鷗、美麗的魚(yú)、芷、蘭、月影,（2）從這些景物可以體現(xiàn)出洞庭湖的什么特征？,明媚艷麗,（3）通過(guò)這些景觀體現(xiàn)出遷客騷人的什么感情？,因美景而忘乎官場(chǎng)世俗的喜悅之情,6.翻看文章第3、4段，思考以下問(wèn)題：,（1）課文三、四兩段文字描繪了洞庭湖哪兩幅畫(huà)面？,一、陰雨凄涼二、明媚晴朗,（2）作者用哪些話概括說(shuō)明了“遷客騷人”的“悲”與“喜”？這樣寫(xiě)的目的是什么？,“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括了“遷客騷人”的“悲”；“心曠神怡，寵辱皆忘”概括了“遷客騷人”的“喜”這樣寫(xiě)是為了將這類(lèi)人的悲喜感情跟“古仁人之心”做對(duì)比，引出下文，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入議論，突出主旨。,（1）本段表現(xiàn)作者怎樣的胸襟和抱負(fù)？,“不以物喜，不以己悲”表現(xiàn)曠達(dá)的胸襟，“先天下樂(lè)而樂(lè)”表達(dá)作者政治抱負(fù)。,（2）從這理想的尋求中，我們可以看出作者有怎樣的人品？,不貪圖名利和富貴，清廉正直，憂國(guó)憂民,7.翻看文章第5段，思考以下問(wèn)題：,8.怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話？,范仲淹把它作為對(duì)待仕途進(jìn)退的原則，表現(xiàn)他曠達(dá)的胸襟和偉大的抱負(fù)。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義。,把握情感,“微斯人，吾誰(shuí)與歸”表達(dá)了作者怎樣的情感？,（1）表達(dá)了作者對(duì)“古仁人”的敬佩之情；（2）與滕子京共勉，希望滕子京能有古仁人之心，心存高遠(yuǎn)；（3）如“古仁人”之人越來(lái)越少，沒(méi)有知音而感到落寞，同時(shí)含蓄地表達(dá)了作者的豁達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。,通過(guò)對(duì)遷客騷人登樓時(shí)或悲或喜的“覽物之情”的分析議論，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的闊大情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”政治抱負(fù)。,主旨探究,相關(guān)詩(shī)句,顧炎武：天下興亡，匹夫有責(zé)。,周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)！,孟子：樂(lè)以天下，憂以天下。,杜甫：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！,