化學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第四章 碳和碳的氧化物4-2 碳的氧化物-中考前訓(xùn)

化學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第四章 碳和碳的氧化物4-2 碳的氧化物-中考前訓(xùn)姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CO2中混有的CO通過灼熱的氧化銅B除去水中的病菌用活性炭吸附C鑒別酒精和水聞氣味D鑒別甲烷和一氧化碳點(diǎn)燃,分別在火焰上方罩一干冷的燒杯AABBCCDD2 . 實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A探究CO2與水反生反應(yīng)B除去CO2中少量的COC驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響AABBCCDD3 . 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是ACO通過灼熱的氧化鐵則生成黑色鐵粉B鎂條在空氣中燃燒，放出大量的白色煙霧，同時(shí)在石棉網(wǎng)上得到一種白色固體C木炭在空氣中燃燒，發(fā)出暗紅色的光并放熱D鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，發(fā)光放熱4 . 下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是既能說明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)，又能說明中和反應(yīng)導(dǎo)致溫度計(jì)示數(shù)變小既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒既能說明水由氫元素、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2：1 既能說明二氧化碳易溶于水，又能說明二氧化碳是一種酸ABCD5 . 2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A密度低B耐磨損C導(dǎo)電性差D活潑性強(qiáng)6 . 圖1所示實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳操作中錯(cuò)誤的是A檢查氣密性B制備氣體C收集氣體D驗(yàn)滿氣體7 . 有一種物質(zhì)，農(nóng)民說它是“植物的糧食”；建筑師稱它為“粉刷匠”；消防員贊美它是“滅火先鋒”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是全球變暖的“罪魁禍?zhǔn)住保窍铝心姆N物質(zhì)呢？A二氧化碳B氧氣C氮?dú)釪稀有氣體8 . 下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是A金剛石用做玻璃刀B干冰用于人工降雨C鎂粉用做煙花和照明彈D用石墨干電池的電極9 . 與氧氣互為同素異形體的是A液氧B臭氧CMnO2DH2O210 . 在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，80gA和20gB恰好完全反應(yīng)生成64gC.當(dāng)生成27gD時(shí)，則需B物質(zhì)的質(zhì)量A11gB12 gC16 gD15g11 . 三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）A反應(yīng)中CaO為催化劑B該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)C反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少D反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大12 . 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的記錄描述正確的是A紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧B細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵C用10mL的量筒量得液體體積為6.52mL；D某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到紅棕色粉末逐漸變黑13 . 下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是A酸能使石蕊試液變紅,二氧化碳也能使石蕊試液變紅,所以二氧化碳是酸BNaCl和NaNO2都是有咸味的鹽,所以可以用NaNO2代替NaCl作食用鹽C鐵和銅都是金屬,鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以銅也能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣DH2O和H2O2的組成元素相同,但由于它們分子的組成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)是不同的14 . 研究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：在T形三通管中放入干、濕兩條紫色石蕊紗布條，并向內(nèi)緩慢通入二氧化碳。下列說法中不正確的是A干布條不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅B濕布條下部先變紅，說明二氧化碳密度比空氣大C干布條不變紅，濕布條變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)D將變紅的濕布條取出，片刻后又變回紫色，說明石蕊與氧氣發(fā)生了反應(yīng)15 . 已知NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2.某種混合氣體中可能含有N2、HCl、CO，將混合氣體依次通過NaHCO3溶液和灼熱的CuO，氣體體積無變化但是有紅色物質(zhì)生成；再通過NaOH溶液，氣體體積明顯減小；將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設(shè)每步吸收都是完全的），則下列說法中正確的是：A一定有CO和HCl，肯定無N2B一定有CO和N2，可能有HClC一定有CO和HCl，可能有N2D一定有CO和N2，肯定無HCl二、填空題16 . 人類的生活和生產(chǎn)離不開金屬，我們要合理的利用開發(fā)金屬及其礦物資源。（1）請(qǐng)你寫出赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學(xué)方程式為_（2）如圖是鎵在元素周期表中的部分信息，則鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是_（3）金屬資源的儲(chǔ)量有限，而且不能再生，因此要加強(qiáng)廢舊金屬的回收。回收廢舊手機(jī)中的金屬材料的意義是_（答一點(diǎn)即可）17 . 如圖所示是自然界中碳循環(huán)的示意圖：（1）根據(jù)圖分析，自然界中CO2的來源途徑有_（任寫一點(diǎn)）。（2）海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一種重要途徑，二氧化碳和水反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。綠色植物的光合作用能將_能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。由以上兩個(gè)反應(yīng)可以看出，即使反應(yīng)物相同，如果_不同，反應(yīng)產(chǎn)物也可能不同。（3）據(jù)統(tǒng)計(jì)大氣中每年新增二氧化碳約為185242億噸，而其綜合利用還不足1億噸/年。二氧化碳含量升高會(huì)導(dǎo)致的一種環(huán)境問題是_，列舉出一種降低大氣中二氧化碳含量的方法_。18 . 如圖某化學(xué)興趣小組探究實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象有：（1）_，（2）_，說明二氧化碳的性質(zhì)_。19 . 下圖所示裝置有多種用途，請(qǐng)完成下列問題。(1)若用排空氣法收集CO2，則CO2氣體應(yīng)從裝置的_端通入(填A(yù)或B，下同)。(2)若用排空氣法收集H2，則H2應(yīng)從裝置的_端通入。(3)若用排水法收集O2，先將瓶內(nèi)裝滿水，然后O2從_端通入。(4)若用水將裝置中的O2排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從_端流入。20 . 請(qǐng)?jiān)贏-H八種物質(zhì)中，符合題意的物質(zhì)，在答題卡上用字母填空。A 明礬 B 石墨 C 可燃冰 D 塑料飯盒E 二氧化硫 F 一氧化碳 G 18K黃金 H 金剛石（1）自然界最硬的物質(zhì)是_；（2）造成酸雨的氣體是_；（3）屬于合金的是_；（4）可用于凈水的物質(zhì)是_；（5）易與血紅蛋白結(jié)合而造成人體中毒的氣體是_；（6）用于制作干電池電極的是_；（7）海底富含甲烷的固體燃料_；（8）隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”的物質(zhì)是_。21 . 根據(jù)圖文回答下列問題。(1)“共享單車”符合“低碳出行”理念,深受世界各國人民的喜愛?！暗吞汲鲂小敝械摹暗吞肌笔侵篙^低的_氣體排放。鋁合金抗腐蝕能力特別強(qiáng)的原因,用化學(xué)方程式表示_。采用實(shí)體輪胎的共享單車可有效防止爆胎,而普通自行車夏天易爆胎,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎的原因”_。掃描二維碼可以租用“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙,PVC化學(xué)式(C2 H3Cl)n材料是屬于_(填字母)。A 復(fù)合材料B 合成材料C 金屬材料D 天然材料(2)方便面一直以來都受到很多人的喜愛。圖表中的“鈣”是一種人體必需的_(填“常量”或“微量”)元素。方便面中使用的食鹽是加碘鹽,人體缺碘可能患有的疾病是_(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”)。從人體必需的營養(yǎng)素角度看,營養(yǎng)成分表中還缺少一種有機(jī)物營養(yǎng)素,它是_。世界衛(wèi)生組織建議每人每天5克食鹽的攝人量。假設(shè)小明某天吃了100克該方便面,相當(dāng)于攝入了食鹽_克。22 . 下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題:(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:_;_。(2)用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填序號(hào)，下同) ，收集裝置是_。(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_;(4)上圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_(填“有”或“無”)明顯影響。23 . 用純凈的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，分析判斷：_段化學(xué)反應(yīng)速率最快，F(xiàn)G段反應(yīng)速率發(fā)生變化的主要原因是_。（2）為了減緩上述反應(yīng)的速率，欲向溶液中加入下列物質(zhì)，你認(rèn)為可行的是_A蒸餾水B氯化鈉固體C氯化鈉溶液D濃鹽酸（3）除了上述方法外，你認(rèn)為還可以采取哪些措施來減緩化學(xué)反應(yīng)速率？_24 . 寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：(1)加熱碳酸氫銨_(2)鐵絲在氧氣中燃燒_(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣_(4)檢驗(yàn)二氧化碳_在上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是_屬于化合反應(yīng)的是_(填序號(hào))25 . 一氧化碳在通常情況下看起來與氧氣很相似，其密度略小于空氣。它的主要用途是作燃料，但它作燃料時(shí)一旦泄漏會(huì)使人中毒，所以使用它時(shí)要特別小心。一氧化碳在空氣中燃燒會(huì)生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體。根據(jù)信息回答下列問題：(1)一氧化碳物理性質(zhì)_；(2)寫出一氧化碳燃燒的文字表達(dá)式_。26 . 留心觀察，化學(xué)就在身邊：（1）某班同學(xué)給學(xué)校食堂提出的下列建議中不合理的是_（填字母，下同）A多提供油炸食品B常提供水果C提供一次性餐具D常供應(yīng)粗糧（2）加油站、面粉加工廠應(yīng)張貼下列標(biāo)志中的_；（3）測量體溫時(shí)，體溫計(jì)汞柱上升的微觀原因是_；（4）小明同學(xué)剛做完CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，用燒杯罩住兩支點(diǎn)燃的、高矮不同的蠟燭（如圖），竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他解釋_。三、實(shí)驗(yàn)題27 . 同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中儀器B的名稱為。（2）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是（寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備氫氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為，該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的H2干燥裝置，則氣體應(yīng)從（填選“a”或“b”）進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是。（4）利用H裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是（填“先加入鹽酸后加入氫氧化鈉溶液”或“先加入氫氧化鈉溶液后加入鹽酸”），氣球的變化是。（5）實(shí)驗(yàn)室若要配制400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/ml)體積為ml（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。若量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏。（填“大”或“小”）。28 . 請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：_（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有_（4）實(shí)驗(yàn)室可用F裝置組合測量生成二氧化碳的體積，導(dǎo)管b的作用是_；植物油的作用是_。（5）若B裝置中固體為鋅粒，中加入濃鹽酸制H2欲獲得純凈干燥的氫氣需經(jīng)過兩次D裝置，第一個(gè)D裝置中應(yīng)盛放的試劑是_溶液，第二個(gè)D裝置中應(yīng)盛放的試劑是_（填名稱），再用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從_端通入（選填“a”或“b”）29 . 實(shí)驗(yàn)室常用的裝置如圖1（AE），請(qǐng)回答（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：a_；b_；（2）圖示裝置中的錯(cuò)誤之處是_；（指明裝置編號(hào)及具體錯(cuò)誤）（3）收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w都可以使用的裝置是_；（填裝置編號(hào)）（4）圖2是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時(shí)間的關(guān)系的示意圖為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行，可以采取的措施是：選用合適的發(fā)生裝置_（填裝置編號(hào)），以調(diào)節(jié)滴液速率；_30 . 請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，完成相關(guān)問題。儀器的名稱：a_；儀器的用途：b_。實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，選用的發(fā)生和收集裝置是_（填裝置編號(hào)）。充分反應(yīng)后，從剩余固體中分離出二氧化錳的實(shí)驗(yàn)操作順序是_（填編號(hào)）。I. 過濾II.洗滌III. 溶解IV. 烘干用大理石與稀鹽酸反應(yīng)欲制取 0.1mol 二氧化碳?xì)怏w（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是_g（通過化學(xué)方程式列式計(jì)算）充分反應(yīng)后經(jīng)測定中溶液的 pH 為 3（注：氯化鈣溶液呈中性），為了處理該溶液使其只得到 CaCl2溶液，反應(yīng)向溶液中加入過量_（填寫下列編號(hào)），充分反應(yīng)后過濾。I. Ca(NO3)2 II. CaCO3 III. CaOIV. Ca(OH)231 . 在實(shí)驗(yàn)室，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出編號(hào)的儀器名稱：_；_。（2）利用B裝置可制取多種氣體。裝入藥品前，可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：向錐形瓶中加水至_以形成液封；將注射器F連接到裝置B的出氣導(dǎo)管口處；緩慢拉動(dòng)注射器F的活塞，觀察到_，表示裝置B的氣密性良好。（3）若實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，可選用D裝置收集氧氣，其原因是_。（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇_（填編號(hào)）。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（5）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_；收集裝置為_。檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為_；32 . （1）某學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組甲組的同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30時(shí)，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是_。隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45時(shí)，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是_。而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是_。本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_,寫出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式_。（2）化學(xué)興趣小組乙組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置通入一氧化碳實(shí)驗(yàn)，至反應(yīng)完全測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。據(jù)圖解決有關(guān)問題：寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式_；實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是_圖2中M點(diǎn)表示反應(yīng)_（填“進(jìn)行中”或“結(jié)束”），圖2 中16.8克物質(zhì)是_（填物質(zhì)名稱），原混合物中氧化銅的質(zhì)量是_克。33 . 下面是實(shí)驗(yàn)室常用儀器，請(qǐng)回答下列問題：（一）請(qǐng)根據(jù)圖一回答問題（1）寫出編號(hào)儀器名稱：_。（2）當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，制取裝置的儀器組合是_（選填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_。（3）若選用氯酸鉀制取氧氣，還需補(bǔ)充的儀器名稱是_。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（二）請(qǐng)根據(jù)上圖回答問題：（1）若用A裝置進(jìn)行排空氣法收集甲烷，甲烷從A裝置的_(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入；（2）用收集到的氧氣完成如B圖所示實(shí)驗(yàn)，B中瓶底要放少量水的目的是_。（3）C裝置中二氧化碳_（填“能”或“不能”）使干燥的紫色石蕊染成的紙花變色。（4）D圖是某同學(xué)利用底部有破洞的試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)： _。第 15 頁 共 15 頁