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九年級上冊 +第1章 開啟化學(xué)之門 +第3節(jié)+怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)+第5課時作業(yè)

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九年級上冊 +第1章 開啟化學(xué)之門 +第3節(jié)+怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)+第5課時作業(yè)

九年級上冊 +第1章 開啟化學(xué)之門 +第3節(jié)+怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)+第5課時作業(yè)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 小明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳,就這一過程而言屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A猜想與假設(shè)B獲得結(jié)論C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D反思與評價(jià)2 . 下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中不正確的是( )A化學(xué)變化一定包含物理變化B氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)C氧化反應(yīng)一定沒有明顯現(xiàn)象D物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)3 . 下列物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是( )A石蠟B磷C鐵絲D木炭4 . 你認(rèn)為下列物質(zhì)的各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是( )A運(yùn)動狀態(tài)B組成和結(jié)構(gòu)C性質(zhì)和用途D制取和應(yīng)用5 . 判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是( )A發(fā)出耀眼的白光B放出大量的熱C生成白色粉末氧化鎂D需要用到酒精燈6 . 下列所用試劑或方法不能達(dá)到目的是A區(qū)分固體鐵和銅-磁鐵B除去NaCl中泥沙-加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶C區(qū)分硫酸銅溶液和氯化銅溶液-觀察顏色D比較黃銅片和銅片硬度-互相刻劃7 . 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )ABCD8 . 下列化學(xué)符號既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是AOBZn2+CN2DFe9 . 李林同學(xué)在不同季節(jié)的制作過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A春天花朵瓣成花瓣B夏天糧食釀成美酒C秋天水果榨成果汁D冬天冰磚鑿成冰雕10 . 下列化學(xué)用語的描述錯誤的是( )A2CO表示2個一氧化碳分子B2S表示2個硫原子C2OH表示2個氫氧根離子D氦氣:He211 . 下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是A工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化B空氣是一種十分重要的天然資源C若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈D按體積分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中約含有氮?dú)?8、氧氣21、其他氣體和雜質(zhì)112 . A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的 5種化合物,均由碳、氫、氧、氯、鈉、鈣6種元素中的2種或3種組成,常溫下它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示(部分反應(yīng)的生成物未全部標(biāo)出),下列推斷正確的是A若E是CO2,則A一定是Na2CO3B若E是HCl,則A一定是CO2C若E是NaOH,則B一定是酸D若E是Na2CO3,則B一定是酸二、填空題13 . 剩余藥品不能丟棄或帶出實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)放入指定的容器里。(_)14 . 實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.(1)寫出編號所指儀器的名稱:_;_。(2)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的_(填字母)和E進(jìn)行組裝。當(dāng)_時,證明氧氣已經(jīng)收集滿。請你寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式:_。如果用F裝置代替E來收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中裝滿水,然后將氧氣從_(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入。(3)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時,發(fā)生裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品是_,其作用是_。請你寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式:_。(4)實(shí)驗(yàn)室選用裝置B和裝置_(從AE中選擇,填字母)可以制取二氧化碳,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式_。如果用F裝置來收集氣體二氧化碳,氣體應(yīng)該從_(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入,該裝置收集CO2時,驗(yàn)滿的方法為_。15 . 化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué),我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì),以金屬為例,請你參與其中回答相關(guān)問題:(1)認(rèn)識金屬元素存在:自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在下列礦石的主要成分屬于氧化物的是(填字母序號,下同);(2)探究金屬性質(zhì):金屬原子容易失去最外層電子,化學(xué)性質(zhì)活潑圖1為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是,丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;圖1只有乙中不反應(yīng),能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關(guān)系,由強(qiáng)到弱的順序是(填元素符號);依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò),圖2中寫出一個金屬與A反應(yīng)的方程式:;(3)認(rèn)識金屬的制備:工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為;(4)金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛下列金屬制品的用途,利用其導(dǎo)電性的是;合金性能優(yōu)于單一金屬,因而被廣泛應(yīng)用焊錫(主要含錫、鉛)與其組成金屬相比具有的特性,可用于焊接電子元件16 . 用數(shù)字和化學(xué)符號填空:(1)4個氯原子;(2)2個鎂離子;(3)3個水分子;(4)-2價(jià)的硫元素;(5)碳酸鈉。三、簡答題17 . 用化學(xué)方程式解釋下列原理或現(xiàn)象。(1)稀鹽酸除鐵銹時間過長,溶液中出現(xiàn)了氣泡_。(2)醫(yī)生用胃舒平主要成分Al(OH)3治療胃酸過多_。(3)氨氣(NH3)在氧氣中燃燒,生成一種生活中常見的液體和空氣中含量最多的氣體_。第 5 頁 共 5 頁

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