4 一著驚海天 主課件配套教案

4 一著驚海天 主課件配套教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、了解通訊基本常識(shí)，學(xué)習(xí)本文將重大題材的新聞事件寫成一篇好通訊的寫法。2、揣摩文章寫作方法，品味文章語(yǔ)言特色。過程與方法1、感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)提取信息的能力。2、體會(huì)、學(xué)習(xí)本文具體、形象、生動(dòng)、詳盡的描述。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感受作者的愛國(guó)激情培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生富國(guó)強(qiáng)軍的豪情。教學(xué)重點(diǎn)：了解通訊基本常識(shí)，學(xué)習(xí)本文將重大題材的新聞事件寫成一篇好通訊的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)、學(xué)習(xí)本文具體、形象、生動(dòng)、詳盡的描述。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 “一著驚海天”，是我們遼寧號(hào)航空母艦首次戰(zhàn)斗機(jī)成功首艦的寫照，到底是怎樣驚海天的呢？今天，我們就學(xué)習(xí)這篇文章，感受我們祖國(guó)偉大的軍事力量。觀看 遼寧艦艦載機(jī)起降視頻圖片展示 遼寧艦 成功著艦的殲-15 552號(hào)飛機(jī) 遼寧艦殲-15起飛訓(xùn)練高素質(zhì)的遼寧艦官兵 遼寧艦內(nèi)部二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知文章內(nèi)容，了解這則新聞的意義。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)作者抓現(xiàn)場(chǎng)特寫，鋪排有序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址?。（難點(diǎn)）3.增加學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感。 三、背景透視艦載機(jī)是航母編隊(duì)實(shí)施艦隊(duì)防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場(chǎng)控制任務(wù)的核心裝備，如果把航母編隊(duì)比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機(jī)就是武士手中的那把利劍，因此中國(guó)首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進(jìn)行了著艦試飛。四、檢查預(yù)習(xí)1讀一讀字音著（zhuó ）陸 凜（ln ）冽 默契（qì ）殫（ dn ）精竭慮 鐫（jun ）刻 桅（ wéi ）桿 嫻（ xián ）熟2寫一寫字形浩hàn（瀚 ）3記一記詞義1白手起家：比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。2殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。3鐫刻：4浩瀚：形容水勢(shì)盛大，也形容廣大或繁多。5嫻熟：五、初讀感知帶著問題讀課文著艦過程導(dǎo)思1. 文章是如何描寫著艦過程的？品析重點(diǎn)語(yǔ)句。周圍人導(dǎo)思2:文章重點(diǎn)描寫著艦過程，為什么還要描寫現(xiàn)場(chǎng)人的神態(tài)及心理？困難導(dǎo)思3. 文中哪些內(nèi)容寫出了當(dāng)時(shí)中國(guó)研發(fā)著艦技術(shù)面臨的困難？寫作手法導(dǎo)思4.文章為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力，都運(yùn)用了 哪些手法？關(guān)鍵詞:自豪、愛國(guó) 艦載機(jī)著艦請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。 圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。層次結(jié)構(gòu)第一部分（-）交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況，敘述此次著艦的意義和困難。第二部分（5-19）詳細(xì)報(bào)道了艦載機(jī)成功著艦的過程。第三部分（20-25）描寫了艦載機(jī)成功著艦后，人們激動(dòng)、幸福的場(chǎng)景。第二課時(shí)六、精讀品味第一部分（14段）1.文章的主標(biāo)題有何妙處？【答案】“一著”是指我國(guó)利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，“驚海天”生動(dòng)地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境，也指整個(gè)世界。一個(gè)主謂賓短語(yǔ)做主標(biāo)題，強(qiáng)烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對(duì)比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2.第段屬于什么描寫？有何作用？ 【答案】屬于自然環(huán)境描寫。作者對(duì)海天環(huán)境進(jìn)行了一個(gè)全景式的描寫，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作鋪墊。3.第段在文中有何作用？【答案】揭示我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的意義它承載著國(guó)人強(qiáng)軍的夢(mèng)想，而艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。第二部分（519段）4.作者把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個(gè)比喻的好處。 【答案】將艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動(dòng)地描寫出了“著艦”的艱難、危險(xiǎn)性之大，語(yǔ)言生動(dòng)形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。5.飛行員與艦載指揮員的對(duì)話為什么如此簡(jiǎn)短？【答案】此處的對(duì)話簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一個(gè)高端的試驗(yàn)事件更加平實(shí)，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口令，是對(duì)當(dāng)時(shí)緊張、嚴(yán)肅、莊重的氣氛的最好詮釋，在那樣一個(gè)緊張的時(shí)刻，容不得人有半個(gè)多余的字。6.第18段重點(diǎn)運(yùn)用了哪些修辭手法及描寫方法？ 【答案】本有何作用？運(yùn)用對(duì)偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬山來”本段第一句運(yùn)用對(duì)偶、夸張、比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，具有感染力。7.作者把艦載機(jī)成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意？ 【答案】 作者把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個(gè)巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實(shí)際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強(qiáng)烈的視覺效果。第三部分（2025段）8.文中在描寫艦載機(jī)著艦過程時(shí)多次描寫了現(xiàn)場(chǎng)人的情形，有何作用？【答案】本題運(yùn)用側(cè)面描寫作用分析法。 表現(xiàn)人們對(duì)我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的關(guān)注。烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、勝利的喜悅等。增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)感染力。側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出了主題。 9.引用某大國(guó)上將的話有什么作用？ 【答案】彰顯出了先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)的歧視，暗示當(dāng)時(shí)我國(guó)航母艦載機(jī)著艦面對(duì)的困難之大，同時(shí)這也更加激發(fā)了我國(guó)科研人員頑強(qiáng)不屈、為國(guó)爭(zhēng)光的斗志，烘托了此時(shí)的成功。10.最后一段重點(diǎn)采用了哪些表達(dá)方式？有何作用？【答案】重點(diǎn)采用了抒情和記敘的表達(dá)方式，進(jìn)一步表達(dá)出了人們激動(dòng)、興奮的心情，同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這個(gè)事件的重大意義。七、研讀探究【難點(diǎn)探究】有人說，這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮盔f片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，由于落后于人，中華民族先后遭受到許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略，經(jīng)歷了百年屈辱。慘痛的歷史教訓(xùn)讓中國(guó)人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富國(guó)強(qiáng)兵，一直是中國(guó)人民的夢(mèng)想。這篇通訊向我們介紹了“遼寧艦”艦載機(jī)首架次著艦并獲得成功的過程，這是中國(guó)人民在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得的一次大勝利，所以振奮人心。這篇通訊讓我們看到我國(guó)在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得了巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了中國(guó)人民的自豪感，增強(qiáng)了中國(guó)人民堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路的信心，增強(qiáng)了中國(guó)人民的凝聚力。八、歸納總結(jié)板書設(shè)計(jì)一 著艦前準(zhǔn)備著 自豪、驚 著艦過程海 愛國(guó)天 著艦后喜悅探究主旨本文采用現(xiàn)場(chǎng)特寫的形式，抓住殲15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動(dòng)再現(xiàn)了舉世矚目的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過程，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的自豪感和愛國(guó)情感。歸納藝術(shù)特色1.敘事完整，鋪排有序。本文對(duì)我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次著艦這一重大事件，從身著不同顏色馬甲的工作人員所做的著艦前的準(zhǔn)備工作，到飛行塔臺(tái)內(nèi)的著艦指揮員與飛行員的連續(xù)對(duì)話，再到艦載機(jī)成功著艦，整個(gè)試驗(yàn)過程都做了完整的記錄。條理清晰，鋪排有序，毫無雜亂之感。2.重點(diǎn)突出，主次分明。塔臺(tái)指揮和著艦動(dòng)作是關(guān)系到成功著艦的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是讀者最關(guān)注的，作者緊緊抓住這些重點(diǎn)內(nèi)容，集中筆墨敘寫了這些環(huán)節(jié)，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)貙⒅炃昂筮^程清晰完整地展現(xiàn)在讀者的面前。3.采用了排比、比喻等修辭手法。文中運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了我國(guó)科研人員頑強(qiáng)不屈、無私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表達(dá)氣勢(shì)和感染力。把艦載機(jī)著艦比喻成“刀尖上的舞蹈”，也生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)艦載機(jī)著艦的危險(xiǎn)性之大，從而增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。九、拓展延伸無數(shù)的科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)出自己的智慧、才華，艱辛地勞動(dòng)是為了她我們的祖國(guó)！一個(gè)民族要獨(dú)立，要發(fā)展，不僅需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)、和軍事實(shí)力，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。 “團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”，傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，使我們的明天更加輝煌。十、布置作業(yè)作業(yè)1：完成教材上的課后習(xí)題作業(yè)2：完成作業(yè)本 板書設(shè)計(jì)一 著艦前準(zhǔn)備著 自豪、驚 著艦過程海 愛國(guó)天 著艦后喜悅課后反思