語文五年級(jí)上冊(cè)22 四季之美練習(xí)卷（1）

語文五年級(jí)上冊(cè)22 四季之美練習(xí)卷（1）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列對(duì)北京過春節(jié)的敘述有誤的一項(xiàng)是（ ）A在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的B除夕真熱鬧。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫。除夕哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕C初一這天，男人們到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿薉正月十五元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩。過了正月十五，春節(jié)也就算結(jié)束了二、填空題2 . 解釋下列語句中加點(diǎn)的詞語。(1)比肩繼踵而在（_） (2)今方來（_）(3)王曰：“何坐？”（_）(4)吏二縛一人詣王（_）三、語言表達(dá)3 . 照樣子，寫句子。(1)例：他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。媽媽看著窗外。媽媽_看著窗外。小剛跑回了家。小剛_跑回了家。(2)例：這么淺的河，我怎么會(huì)過不去？這么淺的河，我過得去。羊被狼叼走了，我難道不著急嗎？_4 . 我會(huì)填。（ ）的綠葉 （ ）地說 （ ）地躺著（ ）地歌唱 （ ）地游泳 （ ）的世界（ ）的春風(fēng) （ ）的孩子 （ ）的家5 . 口語交際。前些天小明把小軍心愛的籃球借走了，到現(xiàn)在都沒有還。小軍很著急，提醒小明吧，怕顯得自己小氣；不提醒的話，又擔(dān)心小明一直不還。小軍該怎么辦？請(qǐng)你幫忙出主意，給出好的建議。_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題春天春回大地，到處是一片綠，綠的草、綠的樹、綠的林、綠的世界我抓著春姑娘綠色的衣裙，輕輕地、默默地走在綠色的大地上。正在這時(shí)候，只聽得“啾啾”幾聲，兩只小燕子從頭頂飛過去，只見它那剪刀似的尾巴抖了兩下，飛快地落在電線桿上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的五線譜呀。我走著，走著，來到田野旁。這時(shí)一陣陣的牛叫聲把我吸引住了，抬頭望去，只見田地里一只小牛正在那里耕地，田地上還有歪歪斜斜的腳印。我看到這情景問它：“喂，可愛的小牛，這么小，為啥不趁這美好的春光玩一玩呢?”小牛把頭搖得像撥榔鼓似的，說“不，朋友，我要趁著這大好時(shí)光學(xué)耕地的本領(lǐng)呢。”我繼續(xù)向前走，前面出現(xiàn)了一片幼林。那光禿的樹枝上又長(zhǎng)出了綠葉。瞧，這綠葉，翠生生的，還閃著光亮，真是春意盎然。我問：“你們?cè)诖禾炖镒鍪裁?？”幼林回答：“我們要趁著春天吸足大自然的養(yǎng)料，我們要將牢牢地扎在大地上，將來要成為參天大樹、有用之材。”我走在這大地上，小牛、幼林的回答給我啟示。我正處在人生的春天，難道我就應(yīng)該悠閑嗎？6 . 本文采用_方法，使文章充滿兒童情趣。（ ）A. 比喻 B. 擬人 C. 借物喻人7 . 短文是以_為線索，展開全文的。（ ）A. “我”在春天里漫步的行蹤。 B. 按事情發(fā)展順序。 C. 按方位。8 . 短文最后一句話是（ ）A. 疑問句 B. 設(shè)問句 C. 反問句9 . 短文通過“我”與小牛，幼林的對(duì)話，表達(dá)了_中心。（ ）A. 春天是美麗。B. 愛春天，就應(yīng)該珍惜大好春光，勤奮學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。C. 小作者熱愛大自然的感情。課內(nèi)閱讀。正在這時(shí)候,船長(zhǎng)從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!” 孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三”，孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海:四十秒鐘大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。10 . 用“”畫出選文中的比喻句。11 . 畫“”的句子中的破折號(hào)的作用是（ ）。A表示解釋說明B表示意思的轉(zhuǎn)折C表示意思的遞進(jìn)12 . “孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話?！边@句話是對(duì)孩子的_描寫,從中體會(huì)到了孩子的_。13 . 判斷船長(zhǎng)逼迫孩子跳水的原因的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“”,錯(cuò)的畫“”。(1)因?yàn)楹⒆犹幘程ｋU(xiǎn),只有跳到水里,水手把他搭救上來,才有可能脫險(xiǎn)。（_）(2)船長(zhǎng)知道孩子渴望跳水,但缺少勇氣。（_）五、信息匹配14 . 選擇劃線字正確的讀音。鹿柴（chi zhi)紫煙（z zh）六、書寫15 . rn ci tn xu xu wn zjtin cimn yu mn tin b tn y tn li zci z tng y ho xu mng ling d ybi tin bi yn bi m yfushng yz yu z xu hi bi ho de bi cid sh m d sh de h ho hu minh q h fng yu y g m shnm m zh zi mn y yu y ch y訂正欄：寫寫易錯(cuò)難寫字第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)