語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)23 鳥的天堂練習(xí)卷（1）

語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)23 鳥的天堂練習(xí)卷（1）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)無(wú)法計(jì)算數(shù)目。_看不過(guò)來(lái)。_2 . 形近字組詞。霸_ 捕_ 澡_ 趁_霞_ 擺_ 操_ 珍_二、語(yǔ)言表達(dá)3 . 先解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。1.言師采藥去。言：_詩(shī)句的意思是：_2.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。意欲：_詩(shī)句的意思是：_4 . 先細(xì)心讀題，再認(rèn)真聽(tīng)老師讀一段話，我能完成下面的練習(xí)。1.人們常把有知識(shí)說(shuō)成，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開知識(shí)殿堂的，是通向成功之門的鋪路石。有學(xué)問(wèn)金鑰匙“有學(xué)問(wèn)”“金鑰匙”2.這個(gè)世界日新月異，作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中。3.在求知的過(guò)程中，我們還要善于把和結(jié)合起來(lái)。4.他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)：“人間四月，山寺桃花?！彼?wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“興許是，有早有遲吧！”芳菲盡花開花落始盛開大林寺桃花5.學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是的，只有在，在，才能求得真知。問(wèn)中學(xué)相輔相成學(xué)問(wèn)學(xué)中問(wèn)根據(jù)聽(tīng)力材料內(nèi)容，我能與同學(xué)聯(lián)系本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行交流：同學(xué)：第五組課文從多個(gè)角度介紹了魯迅先生，他是一個(gè)怎樣的人?我：、。（四字詞語(yǔ)）同學(xué)：魯迅先生是大文豪，他筆下的人物描寫十分引人入勝，你還記得哪句?我：少年閏土同學(xué)：古人常講“學(xué)貴有疑”，學(xué)習(xí)本組課文過(guò)程中，你提出的最有價(jià)值的一個(gè)問(wèn)題是什么?三、現(xiàn)代文閱讀課文片段閱讀。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！5 . 選文畫線部分寫了鳥的形態(tài)：_、_，鳥的顏色：_、_，還寫了鳥的不同動(dòng)作：_、_、_。6 . 選文畫線部分主要寫了_。7 . 填空。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?1)加點(diǎn)的“天堂”在這句話中指_。(2)這個(gè)句子中第一個(gè)“鳥的天堂”指_。(3)這個(gè)句子中第二個(gè)“鳥的天堂”還可以說(shuō)成是_。閱讀與理解你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。剎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲和鳴。你悄悄地來(lái)，走進(jìn)果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛(ài)??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜你悄悄地來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。8 . 給文章加個(gè)題目。9 . 用波浪線畫出前后照應(yīng)的句子。10 . 用“/”把短文分成三段，并寫出各段的段意。_11 . 文中的“你”指的是什么，它走過(guò)的地方有哪些？_四、信息匹配12 . 花落誰(shuí)家A（選字填空）渡度鳴明溫（_）（_）謝（_）口英（_）程（_）（_）叫（_）船光（_）五、書寫13 . 看拼音，寫詞語(yǔ)。cn ln gu l fng x sh sho zho yo第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)