語文五年級上冊10 牛郎織女（一）練習(xí)卷（1）

語文五年級上冊10 牛郎織女（一）練習(xí)卷（1）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題品讀下面的句子，然后回答問題。1 . 每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。（1）這段話在全文的結(jié)構(gòu)上起到的作用是：_。（2）作者為什么說“人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮”？_2 . 月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮??！作者引用杜甫的詩句“月是故鄉(xiāng)明”有什么作用？（從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來回答）_3 . 我會填。(照樣子，寫詞語)1.例:瞧了瞧_了_了_了_2.例:大搖大擺大_大_大_大_大_大_3.例:高興極了_極了_極了_極了4 . 填空。1.校園生活二三事是篇_的文章，地點限制是_，數(shù)量限制是_。2.一位我敬愛的長輩是篇_的文章，對象限制是_，數(shù)量限制是_。3.我心愛的玩具是篇_的文章，對象限制是_。4.我為同桌做了一件好事是篇_的文章，對象限制是_，數(shù)量限制是_，內(nèi)容限制是_。5.參觀市展覽館，地點限制是_，內(nèi)容限制是_。6.老家的竹子林是篇_的文章，地點限制是_。7.二十年后回故鄉(xiāng)是篇_作文，時間限制是_，地點限制是_。5 . 看拼音，寫詞語。zhn x（_） pn jn（_） yn sh（_）xi xi（_） shu wi（_） z rn（_）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段，回答問題。牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身子刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。6 . 寫出下面詞語的近義詞。照看（_）親密（_） 舒服（_）7 . 用“”劃出最能概括文章中心的話。8 . 用“”畫出牛郎為什么那么周到照看牛的句子。9 . “牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？”這句話運用_的修辭方法，改為陳述句是：_10 . 牛郎細(xì)心照看牛，可見他是一個_的人，從他把牛棚打掃得干干凈凈的，可以看出她是一個_的人。閱讀理解。 從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的思賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,于是他們分道揚鎮(zhèn)了。得到魚的人原地就用千搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚筆繼鉄忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時,他渾身的最后一點力氣也用完了,他也只能眼已巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個饑餓的人,他們同樣得到了長者思的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,而是商定一同去找尋大海,他倆毎次只煮一條魚,他們經(jīng)過選遠(yuǎn)的跋涉,來到了海邊,從此,兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己的漁船,過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉:一個人目標(biāo)高遠(yuǎn),但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來,才有可能成為一個成功之人。有時候,一個簡單的道理,卻足以給人意味深長的啟示。11 . 從文中找出下列詞語的反義詞。細(xì)嚼慢咽（_）索然無味（_）12 . 寫出下面兩個詞語的意思。歡愉:_忍饑挨餓:_13 . 給短文加個合適的題目：_14 . 根據(jù)下面的句子在文中找出相應(yīng)的故事內(nèi)容，做上記號。(1)一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉。(畫“_”)(2)一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實的生活。(畫“”)(3)只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來,才有可能成為一個成功之人。(畫“”)15 . 從文中找出一句話，說明短文所要說明的中心，寫在下面的橫線上。_快樂閱讀。爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹哪！”姥姥從廚房出來，一眼就看見了畫上紅潤潤的小手，說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢??！”16 . 在短文中找出相應(yīng)的詞語填在（ ）里。（_）的小手（_）的小手17 . 胖乎乎的小手替爸爸（ ），給媽媽（ ），幫姥姥（ ）。18 . 你的小手幫爸爸媽媽做過哪些事呢？請寫下來。_閱讀。聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗。一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背（bi bi）上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶(mn mn)了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？19 . 給選文第二自然段中加點的字選擇正確的讀音，在正確讀音下打“”。20 . “我”為什么要做試驗？找到相關(guān)句子畫上“”21 . 請按照法布爾做實驗的先后順序重新排列。_（填序號）叫小女兒在蜂窩旁等著 兩里多路外放飛給蜜蜂做記號 捉蜜蜂放在紙袋里22 . 實驗可以看出法布爾具有_的科學(xué)態(tài)度和_的科學(xué)作風(fēng)。三、信息匹配23 . 選擇合適的字填在括號里。1挑桃 （ ）燈 （ ）子 （ ）起 （ ）花2殘淺 （ ）缺兇（ ）深（ ） （ ）色四、排序題24 . 把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（ ）這可怎么寫字，做數(shù)學(xué)題？（ ）同學(xué)們都已經(jīng)在教室里坐好。（ ）林卡慌慌張張地進(jìn)了校門。（ ）哎呀，鉛筆沒削，橡皮也不見了。（ ）她急忙坐下，打開書，拿出文具盒。第 5 頁 共 5 頁