語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)10 牛郎織女（一）課時(shí)測(cè)評(píng)卷

語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)10 牛郎織女（一）課時(shí)測(cè)評(píng)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 補(bǔ)全成語(yǔ)。日復(fù)一（ ） 年復(fù)一（ ）堅(jiān)持不（ ）勤學(xué)苦（ ）（ ）精會(huì)神 （ ）到之處（ ）筆生花 （ ）走蛇龍2 . 用不同的讀音組詞語(yǔ)。樂(lè)l_ yu_掙zhng_ zhng_3 . 古詩(shī)詞積累與運(yùn)用。1.好多同學(xué)怕寫(xiě)作文，覺(jué)得作文很難，寫(xiě)的時(shí)候又無(wú)從下筆，你可以引用杜甫的名句“_，_?！眮?lái)告訴他，只要多讀書(shū)，就能寫(xiě)好作文。2.他以為對(duì)方是比較弱勢(shì)，麻痹大意，結(jié)果這次比賽輸了，教練告訴他：“_，_?！边@次的失敗希望能讓記住這句話。3.有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)她的孩子不聰明，平時(shí)又不愛(ài)看書(shū)，閱讀理解題都不會(huì)做，假如我是老師，我會(huì)拿劉向的“_，_?！边@句名言來(lái)告誡她孩子要多讀書(shū)，才能變聰明。4.望月思鄉(xiāng)的古代詩(shī)句很多，我知道的有李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；袁枚的：“_，_。”5.我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中認(rèn)定的事情就要下定決心堅(jiān)持下去，不能半途而廢，因?yàn)椤癬，_?！? . 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.一個(gè)國(guó)家缺少石油,就像是得了貧血癥的病人,（ ）整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)會(huì)癱瘓,（ ）國(guó)家安全也將受到嚴(yán)重的威脅。2. （ ）沒(méi)有石油,飛機(jī)不能上天,輪船不能遠(yuǎn)航,（ ）威力強(qiáng)大的坦克、戰(zhàn)艦,（ ）會(huì)變成一堆廢鐵。3.有一次,發(fā)生了井噴事故,（ ）當(dāng)時(shí)沒(méi)有攪拌機(jī),（ ）王進(jìn)喜帶頭跳進(jìn)了冰冷的泥漿池,用自己的身體攪拌壓井用的泥漿。5 . 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)生機(jī)勃勃（AABC式）_(2)自言自語(yǔ)（ABAC式）_二、語(yǔ)言表達(dá)6 . 按要求完成句子練習(xí)。1你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板?。ㄓ孟嗤男揶o方法寫(xiě)句子）_2沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”這句話描寫(xiě)了沃克醫(yī)生的_和_，從中可知病人在手術(shù)中_。3手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。（1）這句話描寫(xiě)了沃克醫(yī)生的_和_，從中可以感受到他內(nèi)心的緊張。（2）請(qǐng)用相同的描寫(xiě)方法寫(xiě)一個(gè)人，表現(xiàn)出人物著急的心情。_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課外短文,完成練習(xí)。趙州橋的傳說(shuō)(節(jié)選)這件奇事很快就傳到了蓬萊仙島仙人張果老的耳朵里。張果老不信,他想魯班哪有這么大的本領(lǐng)!便邀了柴王爺一塊兒去看個(gè)究竟。張果老騎著一頭小黑毛驢,柴王爺推著一輛獨(dú)輪小推車,兩人來(lái)到趙州大石橋,恰巧遇見(jiàn)魯班正在橋頭上站著,望著過(guò)往的行人笑哩!張果老問(wèn)魯班:“這橋是你修的嗎?”魯班說(shuō):“是呀,有什么不好嗎?”張果老指了指小黑驢和柴王爺?shù)莫?dú)輪小推車說(shuō):“我們帶著它們過(guò)橋,它經(jīng)得住嗎?”魯班瞟了他倆一眼,說(shuō):“大騾與大馬,金車銀輦都過(guò)得去,你們這小驢破車還過(guò)不去嗎?”張果老一聽(tīng),覺(jué)得他口氣太大了,便施用法術(shù)聚來(lái)了太陽(yáng)和月亮,放在驢背上的褡褳里,左邊裝上太陽(yáng),右邊裝上月亮。柴王爺也施用法術(shù),聚來(lái)五岳名山,裝在了車上。兩人微微一笑,推車趕驢上橋。剛一上橋,眼瞅著大橋一忽悠。魯班急忙跳到橋下,舉起右手托住了橋身,保住了大橋。兩人過(guò)去了,張果老回頭瞅了瞅大橋?qū)Σ裢鯛斦f(shuō):“不怪人稱贊,魯班修的這橋真是天下無(wú)雙?！辈裢鯛斶B連點(diǎn)頭稱是,并對(duì)著才回到橋頭上來(lái)的魯班,伸出了大拇指。魯班瞅著他倆的背影,心里說(shuō):“這倆人不簡(jiǎn)單呀!”據(jù)說(shuō),現(xiàn)在趙州石橋橋面上,還留著張果老騎驢踩的蹄印和柴王爺推車軋的一道溝,橋下面還留有魯班托橋的一只大手印。7 . 魯班心里說(shuō):“這倆人不簡(jiǎn)單呀!”中“不簡(jiǎn)單”表現(xiàn)在_。8 . 這則故事是按照（ ）的順序展開(kāi)的。A地點(diǎn)變化B事情發(fā)展C空間方位D時(shí)間9 . 畫(huà)線句子中“瞟”寫(xiě)得非常妙,其原因是_。10 . 最后一個(gè)自然段中的“據(jù)說(shuō)”能去掉嗎?為什么? （ ）A不能,有了“據(jù)說(shuō)”這個(gè)詞語(yǔ),會(huì)更加通順,讓上下文有機(jī)地銜接起來(lái)。B不能,因?yàn)檫@個(gè)傳說(shuō)不一定是真實(shí)的,所以這樣表達(dá)會(huì)更加準(zhǔn)確。C能,去掉“據(jù)說(shuō)”這個(gè)詞后,上下文銜接會(huì)更連貫,而且顯得簡(jiǎn)潔明快。D能,去掉“據(jù)說(shuō)”這個(gè)詞后,文章更有說(shuō)服力。11 . 你還知道魯班的哪個(gè)故事呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下。_閱讀天地。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴?，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！12 . 用“”選出加點(diǎn)字的正確讀音。沒(méi)完沒(méi)了（lelio）開(kāi)辟（bp）13 . 選文的中心句是：_14 . 作者用生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出了小貓們的情態(tài)，你最喜歡哪句話？為什么？_四、書(shū)寫(xiě)15 . 我會(huì)看拼音，寫(xiě)字詞。zhu wi gng zh shng l d doh zu gng d b chng hu yo第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)