大班《雨中的森林》語言教案

大班?雨中的森林?語言教案大班?雨中的森林?語言教案 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)程度的進(jìn)步，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是精心整理的大班?雨中的森林?語言教案，希望對大家有所幫助。 活動目的：1、學(xué)會仔細(xì)觀察圖片，講述森林里的小動物和植物在雨中的行為和變化2、嘗試用比喻的方式描繪故事中的植物3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極考慮，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友，你們喜歡下雨天嗎？那下雨的時候假如忘記帶傘了你們會怎么做？今天啊，也有一群小動物和植物們，他們也忘記帶雨傘了，我們來看看他們是怎么做的。二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。1、出示圖片1師：小朋友，圖片上是什么天氣啊？你看到了哪些動物？他們在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出來他們是跑進(jìn)樹林里的？哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地沖進(jìn)樹林里，大樹叔叔說："快來吧，快來吧，快到我這里躲雨吧。"2、出示圖片2、3、4、5、65天晴了，天空上會出現(xiàn)什么？彩虹小動物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高快樂興地去玩了！三、老師帶著幼兒一起完好地看圖編故事。師：1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個好聽的故事，如今呢，我們要把這個故事連起來編成一個大故事，跟著老師一起來吧！2、這么好聽的故事，是不是應(yīng)該給它取一個好聽的名字呢？你們覺得可以取什么名字？老師給它取了一個好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜歡嗎？四、活動延伸師：小朋友可以把這個好聽的故事講給爸爸媽媽聽?；顒臃此迹航掏?雨中的樹林?之后，我讓學(xué)生們仿寫，他們興趣盎然，寫了雨中的樹林就像仙境，不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有動聽婉轉(zhuǎn)的歌聲。那是一個空氣新穎的樹林。給樹林增添了喜悅。樹林中的百鳥之王百靈鳥，準(zhǔn)備開一次“快樂鳥聲的聯(lián)歡會。眾鳥們聽到了這個消息，紛紛來報(bào)名參加這次活動。報(bào)名好的鳥都到后臺去化裝了，烏鴉也聽到了這個消息，心想：我的歌聲這么動聽美妙，一定能獲獎。于是，烏鴉得意洋洋地報(bào)名去了，百靈鳥一件烏鴉這副模樣，就對烏鴉不滿地說：“就你這身打扮休想進(jìn)去。這時，烏鴉心里想：你們不讓我進(jìn)去，你們也休想完成這次“快樂鳥聲的聯(lián)歡會。說干就干，烏鴉悄悄的走進(jìn)了化裝間，他告訴孔雀：“布谷鳥在說你的壞話。告訴鳳凰鳥：“孔雀在說你的壞話。烏鴉還告訴了很多其他的鳥，很快，化裝室就鬧翻了天，大家都血淋淋的，傷痕累累，有的翅膀掉了許多羽毛，有的被啄傷了嗓子天上的仙女知道了這個消息，立即叫雨神下了一場大雨，大雨過后，受傷的鳥都恢復(fù)了安康，百靈鳥經(jīng)過這次大雨后，明白了一個道理，它對大家說：“我們要記住，友誼第一，比賽第二。大家聽了都紛紛向?qū)Ψ奖?，向?qū)Ψ秸J(rèn)錯。在百靈鳥的支持下，比賽繼續(xù)進(jìn)展，最后大家都獲得了成功，樹林里又變得快樂起來。