五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第八單元口語(yǔ)交際《我最喜歡的人物形象》教學(xué)建議部編版(PPT15頁(yè))

統(tǒng)編教材語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元我最喜歡的人物形象教學(xué)建議活動(dòng)建議活動(dòng)建議教材內(nèi)容教材內(nèi)容呈現(xiàn)呈現(xiàn)工具表格工具表格小貼士小貼士教材簡(jiǎn)要解讀教材簡(jiǎn)要解讀傾傾 聽(tīng)聽(tīng)21表表 達(dá)達(dá)3應(yīng)應(yīng) 對(duì)對(duì)講民間故事講民間故事我最喜歡的人物形象我最喜歡的人物形象把話把話“說(shuō)清楚說(shuō)清楚”。表達(dá)內(nèi)容要表達(dá)內(nèi)容要“有主題，說(shuō)完整有主題，說(shuō)完整”?！坝幸罁?jù)，有條理有依據(jù)，有條理”地地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教材簡(jiǎn)要解讀我最喜歡的人物形象我最喜歡的人物形象教材簡(jiǎn)要解讀1.1.能分條講述，把理由說(shuō)清楚。能分條講述，把理由說(shuō)清楚。教學(xué)目標(biāo)2 2.聽(tīng)人說(shuō)話能抓住重點(diǎn)。聽(tīng)人說(shuō)話能抓住重點(diǎn)。1.1.能分條講述，把理由說(shuō)清楚。能分條講述，把理由說(shuō)清楚。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)2 2.聽(tīng)人說(shuō)話能抓住重點(diǎn)。聽(tīng)人說(shuō)話能抓住重點(diǎn)。1.1.調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激活興趣調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激活興趣2 2.借助表格，梳理信息借助表格，梳理信息3.3.小組交流，補(bǔ)充完善小組交流，補(bǔ)充完善4 4.全班交流，推薦展示全班交流，推薦展示教 學(xué) 過(guò) 程 簡(jiǎn) 述教 學(xué) 過(guò) 程 簡(jiǎn) 述教學(xué)環(huán)節(jié)一教學(xué)環(huán)節(jié)一教 學(xué) 過(guò) 程 簡(jiǎn) 述教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)二二為什么這個(gè)人物形象是你最喜歡的？想一想喜歡這個(gè)人物形象的理由。為什么這個(gè)人物形象是你最喜歡的？想一想喜歡這個(gè)人物形象的理由。教 學(xué) 過(guò) 程 簡(jiǎn) 述教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)三三教 學(xué) 過(guò) 程 簡(jiǎn) 述教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)四四教 學(xué) 過(guò) 程 簡(jiǎn) 述教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)四四梳理方法：結(jié)合表格，把喜歡的理由說(shuō)得再具體一些。在表述自己喜歡某個(gè)人物形象的時(shí)候，可以適當(dāng)加上表現(xiàn)人物特點(diǎn)的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等。問(wèn)題引導(dǎo)：誰(shuí)介紹的人物形象給你留下的印象最深刻？為什么？問(wèn)題引導(dǎo)：誰(shuí)介紹的人物形象給你留下的印象最深刻？為什么？聽(tīng)聽(tīng)人說(shuō)話能抓住重點(diǎn)。人說(shuō)話能抓住重點(diǎn)。教 學(xué) 過(guò) 程 簡(jiǎn) 述教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)四四謝謝看收謝謝看觀