鄂教版二年級(jí)下冊(cè)寫字全冊(cè)教案.doc

.鄂教版二年級(jí)下冊(cè)寫字教案二年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)內(nèi)容第一課 準(zhǔn)備課動(dòng)態(tài)欄學(xué)習(xí)目標(biāo)1讓學(xué)生掌握正確的坐姿和鉛筆執(zhí)筆的方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)鉛筆的執(zhí)筆方法學(xué)習(xí)過(guò)程一導(dǎo)入新課新的學(xué)期我們將要學(xué)習(xí)什么，如何學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備些什么二學(xué)習(xí)雙姿坐的姿勢(shì)1明確八字坐姿口訣：頭正、身直、臂開(kāi)、足安2提出口訣的具體要求，及在以后的寫字課中如何提示學(xué)生坐姿3明確三個(gè)一：一尺、一寸（大拇指指尖離筆尖）、一拳執(zhí)筆的方法1明確：捏、抵、靠2小指和手腕外側(cè)擱在桌面上，作為寫字的支撐點(diǎn)3筆桿斜著，約45°左右。三手指操老師邊喊口令，邊做手指、手腕、手臂的動(dòng)作操四、對(duì)照書(shū)上的圖片，同桌互相檢查學(xué)習(xí)板書(shū)第一課 準(zhǔn)備課頭正 身直 臂開(kāi) 足安一尺 一寸 一拳 捏 抵 靠 擱 45°教學(xué)內(nèi)容第二課 把字寫勻稱（1）動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好“至、主、乎、支、麥、衣”2 理解什么是“橫畫之間的距離”，什么是“上緊下松”3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好“至、主、乎、支、麥、衣”教學(xué)難點(diǎn)理解什么是“橫畫之間的距離”，什么是“上緊下松”教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課看排列勻稱的圖片，疏密相間的圖片二、學(xué)習(xí)新課1、出示所學(xué)內(nèi)容，整體感知2、示范學(xué)習(xí)“至”的書(shū)寫引導(dǎo)學(xué)生觀察教師示范“至”的書(shū)寫，學(xué)生臨空學(xué)生描寫和臨寫指導(dǎo)學(xué)生比較和改正自己的書(shū)寫整體評(píng)比小結(jié)學(xué)習(xí)方法：觀察、模仿、比較、改正3、自主學(xué)習(xí)“主”“乎”4、示范學(xué)習(xí)“支”的書(shū)寫引導(dǎo)學(xué)生觀察教師示范“支”的書(shū)寫，學(xué)生臨空學(xué)生描寫和臨寫指導(dǎo)學(xué)生比較和改正自己的書(shū)寫整體評(píng)比“支”的書(shū)寫小結(jié)學(xué)習(xí)方法1、 自主學(xué)習(xí)“麥”“衣”三、作業(yè)評(píng)比四、課外延伸：找到橫畫多的字，和上緊下松的字練習(xí)里、豐、青、光、充、表、板書(shū)設(shè)計(jì)第二課 把字寫勻稱（1）至 支教學(xué)內(nèi)容第三課 把字寫勻稱（2）動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好“課、膚、娃、忠、辛、臺(tái)”，2通過(guò)觀察本節(jié)課所學(xué)生字領(lǐng)悟、理解布白均勻3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)思索的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好“課、膚、娃、忠、辛、臺(tái)”教學(xué)難點(diǎn)理解布白均勻教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課欣賞書(shū)法作品二、 學(xué)習(xí)新課1、 出示學(xué)習(xí)內(nèi)容2、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“課”的書(shū)寫，進(jìn)一步理解“橫畫之間的距離”的含義（1） 聯(lián)系生活中均勻的事物：桌椅的擺放、吊燈的間隔、隊(duì)列的整齊（2） 指導(dǎo)觀察 課，從哪些地方看出這個(gè)字很均勻?qū)ΨQ（3） 范寫 課，學(xué)生描寫和臨寫，教師巡視學(xué)生書(shū)寫情況，給出反饋意見(jiàn)3、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“膚”“娃”，同桌討論，從哪里可以看出這兩個(gè)字的均勻，教師范寫 娃，學(xué)生描臨，教師巡視，給出反饋意見(jiàn)。4、 同學(xué)互評(píng)5、 示范學(xué)習(xí)“忠” 引導(dǎo)學(xué)生觀察“忠”，了解什么是“布白” 布白均勻是什么含義：利用電腦畫圖中的反色 教師示范書(shū)寫“忠”，學(xué)生臨空 學(xué)生描寫和臨寫練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生比較和改寫 整體評(píng)比，師生共評(píng)三個(gè)同學(xué)的書(shū)寫6、 學(xué)生自主練習(xí)“辛”“臺(tái)”，教師巡視指導(dǎo)三、 作業(yè)評(píng)比要求：大小一致 筆畫有起行收 結(jié)構(gòu)勻稱四、 課外拓展觀察書(shū)法作品，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)什么是“布白均勻”板書(shū)設(shè)計(jì)第三課 把字寫勻稱（2）忠 布白均勻教學(xué)內(nèi)容第四課 注意上下部分的位置動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好“夏、架、楚、導(dǎo)、香、蘋”，2明白根據(jù)字形的變化，處理大小、寬扁、長(zhǎng)短的關(guān)系，知道上下結(jié)構(gòu)的字要注意上下對(duì)正3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好“夏、架、楚、導(dǎo)、香、蘋”教學(xué)難點(diǎn)明白根據(jù)字形的變化，處理大小、寬扁、長(zhǎng)短的關(guān)系教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課展示學(xué)生作業(yè)二、學(xué)習(xí)新課1、出示要學(xué)的字2、示范學(xué)習(xí)“夏”的書(shū)寫引導(dǎo)學(xué)生觀察“夏”，板書(shū)觀察結(jié)果：上長(zhǎng)下寬教師示范書(shū)寫“夏”，學(xué)生臨空學(xué)生描寫臨寫練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生比較和改正自己的書(shū)寫整體評(píng)比 小結(jié)學(xué)習(xí)方法：觀察、領(lǐng)悟、練習(xí)、校正3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“架”學(xué)生自悟“架”的寫法引導(dǎo)學(xué)生示范書(shū)寫“架”學(xué)生描寫臨寫練習(xí)學(xué)生自比、自改書(shū)寫2、 示范學(xué)習(xí)“導(dǎo)”的書(shū)寫 引導(dǎo)學(xué)生觀察“導(dǎo)”，并板書(shū)上下對(duì)正的地方 教師示范書(shū)寫“導(dǎo)”，學(xué)生臨空 學(xué)生描寫和臨寫練習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生比較和改正自己的書(shū)寫 整體評(píng)比三、作業(yè)評(píng)比四、課外延伸練習(xí)寫詞語(yǔ)和句子： 夏天 書(shū)架 楚國(guó) 導(dǎo)師 香蘋果有一年夏天從楚國(guó)來(lái)了一位賣蘋果的導(dǎo)師，他從書(shū)架上取出一本書(shū)。板書(shū)設(shè)計(jì)第四課 注意上下部分的位置夏 上長(zhǎng)下寬 導(dǎo)夏天 書(shū)架 楚國(guó) 導(dǎo)師 香蘋果有一年夏天從楚國(guó)來(lái)了一位賣蘋果的導(dǎo)師，他從書(shū)架上取出一本書(shū)。 教學(xué)內(nèi)容第五課 注意左右部分的位置（1）動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好，“忙、但、相、細(xì)、漢、識(shí)”，2左長(zhǎng)右短的字右邊根據(jù)重心有的偏上有的偏下3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，認(rèn)真書(shū)寫的良好書(shū)寫習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好“忙、但、相、細(xì)、漢、識(shí)”教學(xué)難點(diǎn)理解什么是重心，左右兩邊寫平衡教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課展示學(xué)生作業(yè)理解重心二、學(xué)習(xí)新課1、讀帖自學(xué)教材你知道了什么2出示不同的“忙”各部分的位置應(yīng)該如何擺放才最好3教師范寫“忙”，觀察“忙”，模仿老師寫“忙”4通過(guò)觀察和臨寫“忙”你知道了左右結(jié)構(gòu)的字位置如何擺放對(duì)于寫一個(gè)字又什么作用3觀察但 相 細(xì) 漢 識(shí)幾個(gè)漢字左右部分的位置，并說(shuō)說(shuō)自己的想法4糾正錯(cuò)誤的書(shū)寫，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課所學(xué)5練習(xí)描寫臨寫教師巡視指導(dǎo)6總評(píng)三展示作業(yè)教學(xué)板書(shū)第五課 注意左右部分的位置（1） 忙 讀帖 西 自學(xué)教學(xué)內(nèi)容第六課 注意左右部分的位置（2）動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好“借防優(yōu)材竹浪”，2理解根據(jù)筆畫的特點(diǎn)決定右邊是縮還是伸3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好“借防優(yōu)材竹浪”教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)確定左右的高度教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課出示“借防優(yōu)材竹浪”，板書(shū)課題二、學(xué)習(xí)“借防優(yōu)”1、觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，畫圖辨析2、試寫“借、防”3、評(píng)議指導(dǎo)提出書(shū)寫要求：左右同高4、教師示范寫“借”，述書(shū)寫要領(lǐng)。5、學(xué)生練寫，教師巡視，端坐姿和臥姿。6、師生共同評(píng)議三、學(xué)習(xí)寫“材竹浪”1、觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，揭示并列的字的書(shū)寫秘訣：左小右大2、試寫“材竹”3、評(píng)議指導(dǎo)4、教師范寫“材”5、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，找出典例四、作業(yè)評(píng)比 板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課 注意左右部分的位置（2）左右同高：借 左小右大：材教學(xué)內(nèi)容第七課 注意左右部分的位置（3）動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好“訴佳臉涼吵破”2根據(jù)字形特點(diǎn)確定右部分的伸縮和左右的長(zhǎng)短3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好訴佳臉涼吵破教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察字形特點(diǎn)的方法：從整體到部分教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課觀察學(xué)生作業(yè)二、學(xué)習(xí)“訴佳臉“1、從整體到部分認(rèn)真觀察“訴佳”2、揭示書(shū)寫的要領(lǐng)：（右）上縮下伸 （右）上伸下縮3、學(xué)生試寫：訴佳，評(píng)議指導(dǎo)4、教師示范寫“訴”5、學(xué)生練習(xí)寫訴佳臉，教師巡視指導(dǎo)，端坐姿和握姿6、作業(yè)點(diǎn)評(píng)三、學(xué)習(xí)寫“涼吵破”1、從整體到部分認(rèn)真觀察“涼”2、揭示書(shū)寫要領(lǐng)：左短右長(zhǎng)3、學(xué)生試寫：涼，評(píng)議指導(dǎo)4、教師范寫：涼5、學(xué)生練習(xí)寫：涼吵破，教師巡視指導(dǎo)6、作業(yè)評(píng)比四、課外延伸板書(shū)設(shè)計(jì)第七課 注意左右部分的位置（3）訴 （右）上縮下伸 佳（右）上伸下縮涼 左短右長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容第八課 注意不要寫得過(guò)長(zhǎng)動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好“喜貴寄季歪裂”，學(xué)習(xí)突出長(zhǎng)橫2學(xué)習(xí)主筆的含義，知道筆畫中較長(zhǎng)的筆畫占主要地位應(yīng)給以突出的特點(diǎn)3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好“喜貴寄季歪裂”，學(xué)習(xí)突出長(zhǎng)橫教學(xué)難點(diǎn)把握好“喜貴寄季歪裂”的結(jié)構(gòu)特征教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫的寫法：一 起筆略頓，行筆稍快，收筆略重二、學(xué)習(xí)：喜貴寄1、出示：喜 ，觀察字形特點(diǎn)，揭示書(shū)寫要領(lǐng)2、試寫喜，評(píng)議指導(dǎo)3、范寫“喜”，注意筆畫的起行收4、學(xué)生練習(xí)寫：喜，巡視指導(dǎo)5、學(xué)生練習(xí)寫：貴寄6、作業(yè)點(diǎn)評(píng)三、學(xué)習(xí)：季歪裂1、出示：季 歪 ，觀察字形特點(diǎn)，揭示書(shū)寫要領(lǐng)2、試寫季歪，評(píng)議指導(dǎo)3、范寫“季”，“歪”4、學(xué)生練習(xí)5、作業(yè)點(diǎn)評(píng)四、書(shū)法欣賞板書(shū)設(shè)計(jì)第八課 注意不要寫得過(guò)長(zhǎng)上下對(duì)正 季 上緊下松 歪 上下呈扁形喜 橫畫均勻緊密突出長(zhǎng)橫教學(xué)內(nèi)容第九課 注意不要寫得太緊動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好：外臥仆撲引樸，學(xué)習(xí)弧豎的寫法2掌握這幾個(gè)字點(diǎn)的位置，復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字左右兩邊潁相互平衡的特點(diǎn)3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好：外臥仆撲引樸，學(xué)習(xí)弧豎的寫法教學(xué)難點(diǎn)左右兩部分之間要有一定的距離教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課排隊(duì)演練，兩人之間要有一定的距離二、學(xué)習(xí)：外臥仆1、學(xué)習(xí)弧豎的寫法，學(xué)生試寫弧豎2、觀察：外 ，找到關(guān)鍵筆畫，揭示書(shū)寫要領(lǐng)3、教師范寫，學(xué)生臨空4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)5、作業(yè)點(diǎn)評(píng)三、學(xué)習(xí)：撲、引、樸1、觀察：撲，找到字的中軸2、教師范寫：撲，學(xué)生臨空3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)4、作業(yè)點(diǎn)評(píng)四、課外延伸教學(xué)板書(shū)第九課 注意不要寫得太緊 左右兩部分之間要有一定的距離 外 撲教學(xué)內(nèi)容第十課 注意不要寫得太寬（1）動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好：側(cè)傾排嘲吲咐，領(lǐng)悟左中右結(jié)構(gòu)的字把各部分寫得窄長(zhǎng)2通過(guò)練習(xí)這六個(gè)字，知道橫排部件多的字應(yīng)該把字寫緊湊3培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好：側(cè)傾排嘲吲咐，領(lǐng)悟左中右結(jié)構(gòu)的字把各部分寫得窄長(zhǎng)教學(xué)難點(diǎn)寫好筆畫多的字的結(jié)構(gòu)和筆畫教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課講故事：二、學(xué)習(xí)：側(cè)傾排的寫法1、觀察：側(cè)，分析筆畫的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，揭示書(shū)寫要領(lǐng)2、學(xué)生試寫，指導(dǎo)評(píng)議3、教師范寫：側(cè)4、學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)5、作業(yè)點(diǎn)評(píng)三、學(xué)習(xí)：嘲吲咐1、觀察：嘲 ，揭示書(shū)寫要領(lǐng)2、學(xué)生試寫，評(píng)議指導(dǎo)3、教師范寫：嘲4、學(xué)生練寫，端坐姿和握姿5、作業(yè)點(diǎn)評(píng)四、鞏固練習(xí)學(xué)生練寫：傾排吲咐教學(xué)板書(shū)第十課 注意不要寫得太寬（1） 各部分寫成窄長(zhǎng)形 把各部分寫成 側(cè) 嘲教學(xué)內(nèi)容 第十一課 注意不要寫得太寬（2）動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好瓣辨辯班斑街2領(lǐng)悟中間的部分稍短重心略靠上3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好：瓣辨辯班斑街，領(lǐng)悟這類字的書(shū)寫要領(lǐng)：中間的部分稍短重心略靠上教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟書(shū)寫這類字的書(shū)寫要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課書(shū)法作品欣賞二、學(xué)習(xí)書(shū)寫：瓣辨辯1、觀察：瓣，揭示書(shū)寫要領(lǐng)：避讓伸縮，同中求異，均勻?qū)ΨQ2、學(xué)生試寫，評(píng)議指導(dǎo)3、教師范寫：瓣，學(xué)生臨空4、學(xué)生練習(xí)寫：瓣5、作業(yè)點(diǎn)評(píng)6、練習(xí)寫：辨辯三、學(xué)習(xí)書(shū)寫：斑班街1、觀察：斑，揭示書(shū)寫要領(lǐng)：重心略靠上2、學(xué)生試寫，評(píng)議指導(dǎo)3、教師范寫“斑”，學(xué)生臨空4、學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)5、作業(yè)點(diǎn)評(píng)6、學(xué)生練寫：班街四、作業(yè)評(píng)比教學(xué)板書(shū)第十一課 注意不要寫得太寬（2）避讓伸縮 同中求異 均勻?qū)ΨQ 重心平穩(wěn) 瓣 斑教學(xué)內(nèi)容第十二課 注意內(nèi)外兩部分的位置（1）動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好：痛病癢扁房扇。2掌握帶有病字頭和尸字頭的字的書(shū)寫要領(lǐng)。3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好：痛病癢扁房扇，掌握帶有病字頭和尸字頭的字的書(shū)寫要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)病字頭及帶有病字頭的字的書(shū)寫要領(lǐng)，尸字頭及帶有尸字頭的字的書(shū)寫要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課講故事二、學(xué)習(xí)：痛病癢 的書(shū)寫1、出示：痛病癢，觀察書(shū)寫時(shí)應(yīng)注意什么2、揭示書(shū)寫要領(lǐng)：病字頭，撇上兩點(diǎn)偏上，被包圍的字豐滿，略偏右。3、學(xué)生試寫，指導(dǎo)評(píng)議4、教師范寫：痛5、學(xué)生練寫痛6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫：病 癢，教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)：扁房扇1、出示：扁，觀察尸字頭及扁的書(shū)寫要領(lǐng)。2、學(xué)生試寫，指導(dǎo)評(píng)議3、教師范寫：扁4、學(xué)生練習(xí)描寫和臨寫5、練習(xí)：房 扇6、作業(yè)點(diǎn)評(píng)四、課外延伸教學(xué)板書(shū)第十二課 注意內(nèi)外兩部分的位置（1）痛 扁教學(xué)內(nèi)容第十三課 注意內(nèi)外兩部分的位置（2）動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好：虎虛慮巨匹畫，2掌握虎字頭及帶有虎字頭的字的書(shū)寫要領(lǐng)，巨字框及巨字框的字的書(shū)寫要領(lǐng)3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)整體何局部結(jié)合起來(lái)觀察的觀察習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好：虎虛慮巨匹畫，掌握虎字頭及帶有虎字頭的字的書(shū)寫要領(lǐng)，巨字框及巨字框的字的書(shū)寫要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)虎字頭及帶有虎字頭的字的書(shū)寫要領(lǐng)，巨字框及帶有巨字框的字書(shū)寫要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、出示學(xué)生作業(yè)，觀察學(xué)生書(shū)寫情況二、學(xué)習(xí)新課1、觀察“虎”字頭，及“虎”字的寫法。2、小結(jié)并板書(shū)：長(zhǎng)形、被包圍的部分筆畫要?jiǎng)蚍Q，略偏右。3、學(xué)生試寫筆畫：橫鉤、橫折彎鉤、豎彎鉤。4、教師示范書(shū)寫“虎”5、學(xué)生練寫，評(píng)議6、學(xué)生寫 虛 慮，師巡視指導(dǎo)。（二）1觀察“巨”字框，及“巨”字的寫法2、小結(jié)并板書(shū)：長(zhǎng)形，橫短豎長(zhǎng)，被包部分筆畫要?jiǎng)蚍Q。3、學(xué)生練習(xí)基本筆畫：豎折、撇、橫折4、教師示范書(shū)寫“巨”5、學(xué)生練習(xí)寫:巨 6、觀察“巨 畫”，并小結(jié)板書(shū)：行扁、形方7、師示范書(shū)寫 巨 畫8、學(xué)生練寫并評(píng)議三、找到漢字中同類型的字虎字頭的字，病字頭的字：虐 疾病癢、巨字框，畫字框的字： 臣 區(qū) 幽 兇、試寫以上漢字四、課外練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)第十三課 注意內(nèi)外兩部分的位置（2）虎 匹 畫 形長(zhǎng) 形扁 形方被包圍部分筆畫勻稱教學(xué)內(nèi)容第十四課 注意內(nèi)外兩部分的位置（3）動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好 弋字部和戈字部的字。2掌握這兩個(gè)部首的書(shū)寫要領(lǐng)3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)照著字樣臨寫何字樣一致的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)寫好 弋字部和戈字部的字，掌握這兩個(gè)部首的書(shū)寫要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)弋字部和戈字部的書(shū)寫要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程一 、導(dǎo)入新課書(shū)法作品欣賞二、學(xué)習(xí)弋字部和戈字部的寫法1、出示要寫的字并觀察，找出要領(lǐng)：斜鉤要寫長(zhǎng)，被包圍的部分寫地豐滿、中間略偏左。列舉：如果示反過(guò)來(lái)呢？右上包左下的字，被包圍的部分應(yīng)該寫得 （怎樣？）2教師范寫“式”，學(xué)生臨空3試寫或示誤4、練習(xí)描寫、臨寫，教師巡視5、展臺(tái)上，師生或?qū)W生自己評(píng)議三、學(xué)習(xí)寫帶有戈字部的字的書(shū)寫1、觀察弋字部里面的部分如何書(shū)寫2、練寫3、觀察戈字部里面的部分如何書(shū)寫4、練寫5、評(píng)議四、小結(jié)本節(jié)課所學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)第十四課 注意內(nèi)外兩部分的位置（3） 弋 戈中軸 中軸式 裁教學(xué)內(nèi)容第十五課 注意內(nèi)外兩部分的位置 （4）動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好者考老著看君，總結(jié)半包圍結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫要領(lǐng)，包圍部分有長(zhǎng)筆畫的，把長(zhǎng)筆畫寫長(zhǎng)，被包圍的部分寫豐滿，且中間偏右2學(xué)習(xí)書(shū)寫時(shí)注意把筆畫、結(jié)構(gòu)、大小兼顧，照字樣認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)掌握左上包右下的字的書(shū)寫要領(lǐng)，寫好這類字教學(xué)難點(diǎn)被包圍部分的字在中間偏右處教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課 書(shū)法欣賞二、 學(xué)習(xí)新課1、 觀察“者”，指名學(xué)生說(shuō)如何寫好2、 師板書(shū)要領(lǐng)：長(zhǎng)撇左伸 被包圍的部分在中間偏右處3、 范寫4、 臨寫5、 觀察“著”“君”，指名學(xué)生說(shuō)如何書(shū)寫6、 教師小結(jié)7、 范寫8、 臨寫三、 練習(xí)書(shū)寫四、 課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)第十五課 注意內(nèi)外兩部分的位置（4）者 著 君長(zhǎng)撇左伸 被包圍的部分在中間偏右處 教學(xué)內(nèi)容第十六課 多筆畫的字注意寫緊湊動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1寫好健、鍵、餐、魔、暴，知道多筆畫的字注意結(jié)構(gòu)寫緊湊2通過(guò)觀察、模仿、評(píng)改，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣3樹(shù)立學(xué)生寫好字的信心，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)掌握多筆畫的字的書(shū)寫要領(lǐng)，寫好魔鍵餐暴教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課書(shū)法欣賞二、 學(xué)習(xí)新課1、 觀察本課所學(xué)的漢字，發(fā)現(xiàn)什么，了解什么叫繁字2、 了解這類字的書(shū)寫要領(lǐng)，板書(shū)，筆畫細(xì)，緊湊，按書(shū)寫規(guī)律寫3、 指導(dǎo)學(xué)生觀察：魔的寫法4、 教師范寫：魔5、 學(xué)生臨寫6、 評(píng)議7、 指導(dǎo)學(xué)生觀察：健、餐、暴的寫法8、 教師范寫后學(xué)生描寫和臨寫9、 評(píng)議學(xué)生的書(shū)寫，表?yè)P(yáng)寫得好的，指出學(xué)生書(shū)寫不足的地方加以改進(jìn)三、教學(xué)總結(jié)，找出筆畫多的字練習(xí)磨 摩 健 曝四、課外練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)第十六課 多筆畫的字注意寫緊湊 魔 鍵 餐 暴教學(xué)內(nèi)容第十七課 綜合練習(xí)動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1知道書(shū)寫的表現(xiàn)形式：書(shū)法作品。2通過(guò)觀察、書(shū)寫，熟悉了解作品的構(gòu)成要素3激發(fā)學(xué)生書(shū)寫的興趣，樹(shù)立學(xué)生的書(shū)寫信心教學(xué)難點(diǎn)了解條幅書(shū)寫的要求，注意落款寫自己的名字教學(xué)重點(diǎn)綜合本學(xué)期所學(xué)，注意字的筆畫和結(jié)構(gòu)，寫好條幅作品教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課欣賞書(shū)法作品二、 學(xué)習(xí)條幅的書(shū)寫形式1、 指導(dǎo)學(xué)生觀察各種作品形式寫的方向，順序，正文和落款字跡的大小2、 落款的寫法：詩(shī)人的名 時(shí)間和自己的名字3、 教師示范作品4、 學(xué)生描寫5、 臨寫一幅作品，落款寫上時(shí)間和自己的名字三欣賞評(píng)議四課外作業(yè)寫一幅書(shū)法作品板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容第十八課 中國(guó)古代書(shū)法家的故事動(dòng)態(tài)欄教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)智勇的書(shū)法故事，感受寫好字的樂(lè)趣2通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法故事，激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫興趣和練好字的決心3通過(guò)讀故事，豐富學(xué)生的知識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)了解“退筆冢”和“鐵門限”的來(lái)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)之情教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入同學(xué)們了解哪些書(shū)法家的故事，誰(shuí)能講講揭示課題二讀故事1學(xué)生自己默讀故事2老師帶讀故事3提問(wèn)了解退筆冢和鐵門限是指的哪位書(shū)法家4提問(wèn)了解學(xué)生從故事中領(lǐng)悟了什么方法三交流感受1“退筆?！笔鞘裁匆馑迹窃趺磥?lái)的？2“鐵門限”又是怎么來(lái)的？四展示評(píng)比1畫一畫“退筆冢”和“鐵門限”2把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)并把聽(tīng)的人的感受記下來(lái)五課外練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì)第十八課 中國(guó)古代書(shū)法家的故事 退筆冢 鐵門限19.