閩教版六年下冊(cè)勞動(dòng)教案完整版.doc

.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！ 精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式第1課 藝術(shù)插花教學(xué)要求:1、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的插花。2、通過(guò)插花陶冶學(xué)生愛(ài)美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。插花就是將具有欣賞價(jià)值的花、果、枝、葉等剪切下來(lái)插入瓶、盤(pán)、盆等適宜的容器中，使她成為一件賞心悅目的花卉藝術(shù)品。插花是一種動(dòng)手又動(dòng)腦的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。二、觀察各種插花作品，欣賞美麗的插花。三、制作過(guò)程:(一)、插花容器除花瓶外，能夠乘水的任何容器均可。如盆、罐、盤(pán)、壺、碗、壇、杯等。(二)、插花工具插花的用具有刀、剪、花座、花泥、細(xì)金屬絲、膠帶等。(三)、花材的選擇與構(gòu)思。一般說(shuō)來(lái)，無(wú)論是人造花、干花還是鮮花，甚至一些野花野草，都可以作為插花的材料，只是因用途和個(gè)人喜好不同而異。插花的基本構(gòu)圖形式多種多樣，作品千變?nèi)f化。外形輪廓有對(duì)稱式與不對(duì)稱式兩種，花材在容器中的位置和姿態(tài)分為直立型、歪斜型、下垂型和水平型等。(四)、操作步驟插花通常先用主要的花枝構(gòu)成骨架，再用次要花枝構(gòu)成輪廓，最后用散點(diǎn)式花枝進(jìn)行裝飾，把空缺部位加以補(bǔ)充，對(duì)姿態(tài)特別好的花枝可作特殊安排，以突出重點(diǎn)，增加藝術(shù)效果。以插花同心為例。第2課 榕樹(shù)盆景造型教學(xué)要求:1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)給榕樹(shù)造型。2、通過(guò)學(xué)習(xí)陶冶學(xué)生愛(ài)美情趣。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。這些榕樹(shù)盆景多美啊!你想知道它們是怎么造型的嗎? 榕樹(shù)為熱帶樹(shù)種，根系發(fā)達(dá)，枝條柔軟，葉色翠綠，四季常青，生命力和適應(yīng)性強(qiáng)，作為盆景來(lái)培養(yǎng)，具有很高的觀賞價(jià)值。二、榕樹(shù)的造型方法很多，縛扎是最常見(jiàn)的造型手段和制作技藝。1、縛扎操作的要領(lǐng)。根據(jù)創(chuàng)作主題和樹(shù)形，選用粗細(xì)不同的金屬線(鐵線、鋁線、銅線)，先縛扎主干，把金屬線一頭固定在枝干基部，而后向上纏繞。纏繞方向要與枝條的彎曲方向一致，即枝條向右彎，要向順時(shí)針?lè)较蚶p繞;枝條向左彎，要想逆時(shí)針?lè)较蚶p繞;做彎曲的部位，線要密些，以防折斷樹(shù)枝。接著，進(jìn)行枝條彎曲造型。彎曲用力要均勻，要逐漸彎曲到位，以免造成枝條斷裂。同時(shí)要注意避開(kāi)芽眼，不損傷樹(shù)皮?？`扎造型應(yīng)選擇在春季晴天盆土教干燥時(shí)進(jìn)行?？`扎后應(yīng)及時(shí)修剪過(guò)長(zhǎng)和多余的枝條。經(jīng)過(guò)6-12個(gè)月時(shí)間，造型基本固定下來(lái)后，要及時(shí)拆線，以免線體扎入皮層，影響枝干的成長(zhǎng)。如果曲度效果不理想，還可以進(jìn)行第二次縛扎，但要避開(kāi)第一次纏繞的痕跡。2、縛扎造型的常見(jiàn)樣式及其加工要點(diǎn)。(1)、橫臥式。主干向一側(cè)下彎?rùn)M臥，但不下垂，頂部上翹，側(cè)枝分別向上和向左右伸展，第一側(cè)枝逆轉(zhuǎn)彎曲。(2)、斜干式。主干向一側(cè)傾斜，尾端上翹，冊(cè)枝成水平狀伸展，第一側(cè)枝逆轉(zhuǎn)彎曲。(3)、懸崖式。主干向一冊(cè)下彎，成懸垂?fàn)?，?cè)枝左右展開(kāi)，第一側(cè)枝回轉(zhuǎn)成為頂柱，主干末端適度上翹。(4)曲立式。主干左右彎曲，但仍保持向上的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，樹(shù)形粗壯、古樸，側(cè)枝層次高低分布有序。第3課 家居布置大比拼教學(xué)要求:1、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手美化家居的能力。2、通過(guò)教學(xué)陶冶學(xué)生愛(ài)美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的能力。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。你見(jiàn)過(guò)哪些美的家居?你覺(jué)得她哪兒布置得最美?家是人們生活和休息的地方，一個(gè)雅致、美觀的家居，會(huì)使人感到舒適和溫馨。自己動(dòng)手美化家居，不僅別有趣味，而且會(huì)使你的家更有個(gè)性，充滿美麗。從三年級(jí)至今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多勞動(dòng)本領(lǐng)，現(xiàn)在正是一展身手的時(shí)候。二、美化家居大致可以從以下幾方面入手。一是家居要整潔。要經(jīng)常打掃、整理家居，使家干干凈凈，井井有條。勞動(dòng)課上學(xué)到的勞動(dòng)技能該派上用場(chǎng)了。二是要綠化家居。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)種植許多植物，如果能使家中的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)充滿綠意，經(jīng)常有鮮花開(kāi)放，如果你家的院里、籬笆上能爬滿爬山虎、牽?；?、三角梅，如果你的窗前有一盆吊蘭，書(shū)桌上擺著小巧玲瓏的仙人球，如果你的客廳長(zhǎng)著造型奇異的龜背竹、榕樹(shù)，如果你的臥室插著一二株水載植物，如果你的家還養(yǎng)著小金魚(yú)、小龜之類(lèi)的小動(dòng)物想想看，那是一個(gè)多么生機(jī)黯然的家啊!如果這一切都是你創(chuàng)造的，你的心情會(huì)怎樣?三是要對(duì)家居進(jìn)行裝飾。我們己經(jīng)學(xué)會(huì)使用多種勞動(dòng)工具;學(xué)會(huì)利用紙、剪紙、編結(jié)、布藝、泥塑、插花等技術(shù);學(xué)會(huì)了利用各種廢舊物品制作工藝品;美術(shù)課，我們還學(xué)會(huì)創(chuàng)作各種藝術(shù)品如果能用你的手藝技巧和你的作品家居，一定會(huì)使家有一種獨(dú)特的美。第4課 種綠蘿教學(xué)要求:1.初步掌握種植綠蘿的基本方法。2.通過(guò)種植綠蘿的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。綠蘿又名黃金藹，葉秀姿美，株形輕柔飄逸，是人們鐘愛(ài)的觀葉植物，將它擺放在室內(nèi)，可以懸掛可以攀援，櫥頂、茶幾、書(shū)桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水來(lái)培養(yǎng)。它能改善、凈化室內(nèi)空氣，因此綠蘿被稱為“多功能”的觀葉植物。二、向?qū)W生介紹種植的方法。水栽一年四季都可以進(jìn)行，泥土栽培一般用扦插的方法。每年5"9月間，剪下帶有2飛個(gè)節(jié)的枝條，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一個(gè)節(jié)埋入土里，一個(gè)節(jié)露在外面，然后澆透水，放在半陰處，一般都能成活。也可以把枝條想養(yǎng)在水里，等長(zhǎng)出根后在移栽。綠蘿有粗壯的莖，蔓性莖長(zhǎng)有許多氣生根，枝條懸垂，可以附著其他物體向上生長(zhǎng)因此，當(dāng)綠蘿長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度，可用棕皮包裹柱體作為附著物來(lái)栽培，稱為圖騰柱。因?yàn)樽仄ぶ鶅?nèi)可以吸收一些肥水，當(dāng)綠蘿依附它時(shí)，可以吸收柱內(nèi)的養(yǎng)分而生長(zhǎng)。由于綠蘿原產(chǎn)所羅門(mén)群島及亞洲的熱帶地區(qū)，因此性喜溫暖、濕潤(rùn)的氣候，較耐陰，為了提高它的觀賞效果，將它放置在半陰的環(huán)境下，會(huì)使葉色鮮亮、富有光澤。三、栽種時(shí)應(yīng)注意:在室內(nèi)栽種時(shí)應(yīng)注意:無(wú)論那個(gè)季節(jié)，只要室溫在15以上，就應(yīng)每天堅(jiān)持澆一次水。為了使植株生長(zhǎng)強(qiáng)健，在生長(zhǎng)期內(nèi)，每半個(gè)月要施一次液肥。第5課 扦插三角梅一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解扦插的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)扦插三角梅的基本步驟和管理方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境的興趣以及勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：插條的剪取和扦插的方法。 2、難點(diǎn)：選取插條。 三、教學(xué)過(guò)程 （1）、觀察三角梅。 （2）、怎樣扦插三角梅。教師先講扦插的基本方法和關(guān)鍵步驟。然后教師示范如何選取枝條、削枝條、扦插人士、澆水保濕等幾個(gè)環(huán)節(jié)。尤其著重介紹選取枝條。 （3）、學(xué)生練習(xí)剪取枝條，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的情況。 （4）、指導(dǎo)看圖，按步驟扦插三角梅。（每個(gè)花盆扦插兩枝） （5）、教師小結(jié)扦插全過(guò)程以及如何管理好桿插苗的方法，保證第二年就會(huì)開(kāi)花。 （6）、布置實(shí)踐創(chuàng)新的幾條作業(yè)。 、觀察扦插苗成長(zhǎng)情況的記錄表可填在課本上，寫(xiě)明時(shí)間和生長(zhǎng)情況，比如什么時(shí)候長(zhǎng)芽、生出葉子、長(zhǎng)成小枝條等 、給三角梅造型，可以結(jié)合生活實(shí)踐，把看到的造型在班級(jí)里交流，讓大家的創(chuàng)新有所啟示。 、寫(xiě)作文和感受應(yīng)注重動(dòng)手勞動(dòng)的思想感受。第6課 花卉換盆教學(xué)要求:1、讓學(xué)生了解花卉換盆的常識(shí)和基本方法、步驟。2、教育學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)會(huì)花卉換盆，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。花卉種植一兩年后，逐漸長(zhǎng)大，土壤變得結(jié)實(shí)，肥力下降，這時(shí)就要進(jìn)行換二、換盆的步驟如下:1、控歲收邊。暫停澆水2"3天，使盆土干縮，如果遲遲不收邊，可用花鏟緊貼盆的內(nèi)壁依次插一圈，使圖與盆壁分開(kāi)。2、倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土團(tuán)松動(dòng)，再用手指或其他物體插入盆底孔洞，頂出土團(tuán)，或?qū)⒅仓赀B同土團(tuán)一起倒出來(lái)。3、切削。多年生花卉換盆時(shí)，先剝?nèi)ネ翀F(tuán)表面褐色的網(wǎng)狀老根，再用花鏟剔去土團(tuán)面上、周邊、底部的土。修剪去枯根、盤(pán)繞跟和老根。4、移植。在稍大些的花盆底部先墊上一層土，把苗土居中栽好，深淺要適度，然后把土填滿，并稍稍晃動(dòng)花盆，使得土填得充實(shí)些。5、澆水。換盆后，第一次應(yīng)澆足水(直到水從盆底滲出為止)，使根與土壤密接，以后保持濕潤(rùn)即可。最初幾天應(yīng)放在陰濕處，以后再放到通風(fēng)、有陽(yáng)光的地方注意:如果花盆較大、較重，應(yīng)請(qǐng)大人幫忙，不要勉強(qiáng)地提、抱，以免受傷。第7課 水果沙拉的知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)水果的研究，使學(xué)生了解水果的種類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，吃法等，提高學(xué)生食用水果的水平。過(guò)程與方法：1、 讓學(xué)生在小組合作的過(guò)程中學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。2、 通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手制作水果沙拉的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力。3、 對(duì)自己或他人在活動(dòng)中的表現(xiàn)能給予客觀公正的評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生利用多種形式展示自我的能力，體會(huì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的喜悅。2、樹(shù)立為他人服務(wù)的意識(shí)、培養(yǎng)勞動(dòng)情趣。教學(xué)重點(diǎn)：水果沙拉的制作過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：水果沙拉的制作過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備：各種水果，案板，水果刀教學(xué)程序：一、 談話導(dǎo)入1、游戲：老師今天請(qǐng)來(lái)幾位水果朋友，你們想知道他們都是誰(shuí)嗎？下面，我們玩一個(gè)游戲來(lái)把這幾位朋友請(qǐng)出來(lái)吧。2、講解游戲規(guī)則。學(xué)生猜測(cè)。產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)游戲規(guī)則及積極參與游戲。二、激發(fā)學(xué)生探究1、水果是小朋友最喜歡的朋友了，因?yàn)樗粌H味道好吃還可以做成各種美味的佳肴，你們知道他們都有哪些吃法嗎？今天，我們就一起學(xué)做美味的水果沙拉（板書(shū)課題：水果沙拉）學(xué)生回答：生吃，熟吃，榨汁，水果沙拉等。三、動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)1、請(qǐng)同學(xué)們看一看老師帶來(lái)的水果沙拉吧！2、看完圖片，你知道水果沙拉的主角是誰(shuí)？ （板書(shū)）學(xué)生發(fā)言：水果，沙拉沙拉有什么作用？3、那我們需要用那些工具來(lái)裝扮他們呢？（板書(shū)）水果刀，案板，果盤(pán)，牙簽等等。4、在家里誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)媽媽制作過(guò)水果沙拉，你能說(shuō)說(shuō)制作的過(guò)程嗎？生自由說(shuō)，學(xué)生互相補(bǔ)充今天，老師給大家?guī)?lái)了水果沙拉“菠蘿船”的制作方法，一起來(lái)看看吧！5、看完錄像，誰(shuí)能來(lái)總結(jié)一下制作步驟（課件出示）學(xué)生試著總結(jié)。（切水果、擺水果、灑沙拉醬）6、 剛才“菠蘿船”的制作老師為了造型需要水果是用特制的勺子挖成的，平時(shí)我們經(jīng)常要用到切的方法，老師給大家重點(diǎn)示范一下切蘋(píng)果學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀看老師的操作并模仿學(xué)習(xí)7、看完錄像，你們有什么問(wèn)題呢？或者想跟大家說(shuō)說(shuō)需要注意的地方？8、現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員做好分工，并記錄下來(lái)。 哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下你們小組的分工情況。學(xué)生根據(jù)自己的疑問(wèn)提出問(wèn)題以小組為單位進(jìn)行討論，自由發(fā)言。9、現(xiàn)在我們準(zhǔn)備就緒了，就請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始行動(dòng)吧！老師會(huì)用照相機(jī)記錄下你們活動(dòng)的精彩瞬間，留下大家的成長(zhǎng)足跡?。ǜ鶕?jù)具體情況，進(jìn)行指導(dǎo)）小組中開(kāi)始制作水果沙拉。小組成員觀看老師的示范，自己找出存在的不足，并進(jìn)行改進(jìn)四、展示作品，師生評(píng)價(jià)1、做好的小組把作品放到展示臺(tái)來(lái)，并環(huán)場(chǎng)一周請(qǐng)其他組的同學(xué)觀看并請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹一下你們小組的作品。2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)評(píng)一評(píng)你最喜歡的作品。（34個(gè)同學(xué)）3、看了這么多，也聽(tīng)了這么多，老師有些垂涎欲滴了，可以品嘗嗎？請(qǐng)每組派出一名品嘗師來(lái)品嘗一下3、請(qǐng)品嘗師評(píng)一評(píng)味道如何？老師覺(jué)得每件作品都各有特色，也很優(yōu)秀，所以老師決定給每個(gè)小組都頒發(fā)巧手獎(jiǎng)，請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)杯，同學(xué)們用掌聲表示祝賀吧！五、師生共同小結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？2、小結(jié)：用你們的巧手為父母和家人也制作一盤(pán)美味的水果沙拉，好嗎？3、最后，用我們綜合實(shí)踐課的活動(dòng)口號(hào)來(lái)結(jié)束本節(jié)課，我們的口號(hào)是：我實(shí)踐，我成長(zhǎng)！第8課 綠豆爽教學(xué)要求:1.知道綠豆有多種吃法，嘗試用綠豆做冰沙。2.感受綠豆特殊制作后產(chǎn)生的形式美，色彩美。3.體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備1.主 料：去皮綠豆100克。配 料：配料：白果100克。調(diào)料：白糖300克，淀粉。2.把桌子拼成長(zhǎng)條形，鋪上餐布或一次性臺(tái)布。3.每人一只小碗或杯子，一只勺子。教學(xué)過(guò)程:1.討論。你吃過(guò)的綠豆?是什么樣子的?有什么味道?做綠豆爽需要做一些什么準(zhǔn)備工作?教師逐一介紹所用材料和工具，說(shuō)明注意事項(xiàng)。2.制作綠豆爽做 法：1、將去皮綠豆洗凈用溫水泡2小時(shí)后，上蒸籠蒸半小時(shí)取出待用。2、炒鍋置于火上，加入清水500克，依次下白糖、去皮綠豆、白果，待水開(kāi)后，下濕淀粉勾成薄芡，盛入湯碗中即成。完成后請(qǐng)同伴互相、品嘗。 特 點(diǎn)：湯汁香甜，綠豆軟爛。第9課 創(chuàng)意冰品 教學(xué)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；2、 掌握做冰棒的基本步驟、技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：電磁爐 、鍋學(xué)生：白糖、面粉、竹簽、木棒、模盒教學(xué)過(guò)程：1、 激趣導(dǎo)入。2、 檢查學(xué)生攜帶用品。3、 傳授A、放水入鍋à加入面粉、白糖（水：面粉：白糖 1：1：2）B、倒入模盒C、插進(jìn)竹簽或木棒D、冷卻后，送進(jìn)冷凍室，等凝結(jié)。（可以為學(xué)生提供放到教師縮舍冰霜）E、取出模盒，放入水槽à輕易倒出4、拓展：A、可以加入牛奶、可可粉等 B、加入花生仁、綠豆等。5、實(shí)踐與創(chuàng)新完成教材中的制作冰棒 第10課 樹(shù)葉貼畫(huà)設(shè)計(jì)意圖： 中午，我和小朋友在花園里散步，一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，孩子們開(kāi)心極了。有的說(shuō)：“老師這樹(shù)葉像小船”“還像什么呢”我便追問(wèn)道：“像月亮”“像黃瓜”七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，“那我們能不能用樹(shù)葉拼成一幅畫(huà)呢？孩子們聽(tīng)了個(gè)個(gè)歡呼雀躍?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)物體的主要形象特征。2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法。3、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前收集各種落葉。漿糊、畫(huà)紙、彩筆等?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞各種樹(shù)葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。2、（1）、小朋友檢到了很多樹(shù)葉，看看這些樹(shù)葉一樣嗎？師取兩片樹(shù)葉，擺放在一起，拼成帆船樣，提問(wèn)：你們看象什么？（象帆船）那我們?cè)鯓幼屵@幅畫(huà)變得更加漂亮呢？（2）、教師把兩片樹(shù)葉拼貼好后，用彩筆添上小旗子，在周?chē)?huà)上海水、海鷗，了解制作的方法和步驟。（3）、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以作成什么？3、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。告訴一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹(shù)葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。4、操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，并選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。5、欣賞作品?；顒?dòng)延伸：繼續(xù)收集樹(shù)葉，區(qū)域活動(dòng)玩。第11課 編籃子教學(xué)要求:初步掌握編籃子是基本技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入?；@子是人們生活中經(jīng)常使用的工具，既可用來(lái)乘東西、買(mǎi)菜，也可用來(lái)做裝飾品。二、制作過(guò)程。材料工具:塑料打包帶，鐵絲。小刀、剪刀、鉗子操作步驟:1、橫豎各取7根50厘米長(zhǎng)的塑料打包帶，縱橫交叉編成籃底。2、用鐵絲在籃底四周編上一圈。3、將打包帶往上折，豎起來(lái)，再添入橫向打包帶，交叉編五六圈，籃身就編成了。4、用鐵絲彎成一圈做籃口邊，將余下的打包帶繞過(guò)鐵絲后插入籃身內(nèi)，籃子就編好了。5、將二三根打包帶編成繩狀或用粗鐵線從籃身的兩邊插入，扎牢兩端，做成提手，籃子就編好了。第12課 制作風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)制作風(fēng)箏掌握扎線、定位、粘貼、打結(jié)的基本技能。2、制作一只風(fēng)箏或者小組創(chuàng)作一只風(fēng)箏，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自我研究、小組合作的精神。3、通過(guò)制作風(fēng)箏讓學(xué)生感到通過(guò)勞動(dòng)帶來(lái)愉悅的感受。教學(xué)重點(diǎn)：風(fēng)箏的制作教學(xué)準(zhǔn)備：1、竹篾、掛歷紙或桃花紙、雙面膠、棉線、剪刀等。 2、幾種不同形狀的風(fēng)箏。教學(xué)過(guò)程：1、引發(fā)動(dòng)機(jī)、激發(fā)興趣。小朋友上節(jié)課我們研究了風(fēng)箏的歷史，知道了風(fēng)箏的發(fā)展變化，還看了許多風(fēng)箏的圖片，今天大家?guī)?lái)了許多風(fēng)箏，是不是想放放風(fēng)箏了，請(qǐng)各組自由放風(fēng)箏去吧！2、 發(fā)展活動(dòng)（大家剛才玩了風(fēng)箏，開(kāi)心嗎？可是這些風(fēng)箏都是你們買(mǎi)來(lái)的，要是自己制作一個(gè)風(fēng)箏那會(huì)更有趣的。）a 、你們?cè)谕鏁r(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏有什么特點(diǎn)？(形狀多樣、風(fēng)箏對(duì)稱等)b、 提出任務(wù)：今天我們這節(jié)課就要制作一只風(fēng)箏。 c、各組可以兩人或者三人合作做風(fēng)箏。（要求：安靜、默契、動(dòng)作迅速。）材料：配套風(fēng)箏材料。如果有能力小組想自己創(chuàng)作風(fēng)箏，材料自領(lǐng)。碰到疑難問(wèn)題可以請(qǐng)教在坐的教師。d 、學(xué)生制作風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。e、各組把做完的風(fēng)箏進(jìn)行試飛，試飛成功的教師給以獎(jiǎng)勵(lì)。試飛成功的可以當(dāng)小老師幫助其他同學(xué)。失敗的原因找不出請(qǐng)求老師的幫助。（重心不對(duì)、風(fēng)箏紙捅破、尾巴太輕、尾巴太重。線角度不符合要求）。f、學(xué)生一邊調(diào)試一邊修改。各組別匯報(bào)試飛結(jié)果 。g、大家暢談做風(fēng)箏的收獲與感想。h、教師小結(jié)，歸納建議：風(fēng)箏骨架要對(duì)稱，風(fēng)箏面料應(yīng)完整粘牢，要找準(zhǔn)重心第13課 自制畢業(yè)賀卡目標(biāo)要求1、教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。2、通過(guò)寫(xiě)賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。準(zhǔn)備工作1、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。2、錄音機(jī)、磁帶。3、課前查閱有關(guān)教師節(jié)來(lái)歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語(yǔ)句?；顒?dòng)過(guò)程一、激情導(dǎo)入。（1）、討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。（2）、同學(xué)們，有人說(shuō)，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛(ài)的老師呢？老師看誰(shuí)的提議好?。?）、學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛(ài)的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來(lái)作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛(ài)的老師，大家說(shuō)好嗎？（學(xué)生：好！板書(shū)：自制賀卡）二、學(xué)做賀卡。（1）、介紹賀卡樣式的制作方法。（出示老師自制的幾張賀卡）、討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）、指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖?duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。（教師講解制作的方法和步驟）（2）、學(xué)生試制賀卡（可播放音樂(lè)）。請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）（3）、設(shè)計(jì)賀卡封面。賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫(huà)上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡的封面。、學(xué)生繪制賀卡封面。、教師巡視指導(dǎo)。、出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。三、學(xué)寫(xiě)賀詞。（1）、比較賀詞，力求情真意切。老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫(xiě)得好？（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ)；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛(ài)戴的優(yōu)美語(yǔ)句。）（學(xué)生觀察討論）（2）、學(xué)生試說(shuō)。教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛(ài)的老師說(shuō)些什么呢？、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。、學(xué)習(xí)小組互說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。（3）、寫(xiě)賀詞。、導(dǎo)入：大家說(shuō)的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，送給敬愛(ài)的老師?。▽W(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）、交流討論。·讀一讀。賀詞寫(xiě)好了，誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀？（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）·改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫(xiě)的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫(xiě)的通順，優(yōu)美！（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）·寫(xiě)一寫(xiě)。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫(xiě)到賀卡上，記住！這是送給老師的賀卡，字可要寫(xiě)的漂亮哦！·出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。四、學(xué)寫(xiě)信封。（1）、導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？（2）、指導(dǎo)信封的填寫(xiě)方式。第一步：郵政編碼的書(shū)寫(xiě)。第二步：地址及收信人的填寫(xiě)。第三步：貼郵票。（學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)信封，老師巡回指導(dǎo)。）五、同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛(ài)的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？第14課 認(rèn)識(shí)蔬菜種植大棚教學(xué)要求:1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到蔬菜大棚的作用、蔬菜大棚的構(gòu)造，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)面。2、使學(xué)生明白大棚蔬菜的種植離不開(kāi)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，善于思考的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入?，F(xiàn)在，人們?cè)诙煲材艹缘轿鞴?、黃瓜等非應(yīng)季瓜果蔬菜。菜市場(chǎng)里，一年四季來(lái)自全國(guó)各地的蔬菜瓜果源源不斷，想一想，這是怎么回事？今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)認(rèn)識(shí)蔬菜種植大棚！二、 探究。1、什么是塑料大棚? 塑料大棚是一種簡(jiǎn)易實(shí)用的保護(hù)地載培設(shè)施，由于其建 造容易、使用方便、投資較少，隨著塑料工業(yè)的發(fā)展，被世 界各國(guó)普遍采用。 塑料大棚充分利用太陽(yáng)能，有一定的保溫作用，并通過(guò) 倦膜能在一定范圍調(diào)節(jié)棚內(nèi)的溫度和濕度。因此，塑料大棚 在我國(guó)北方地區(qū)，主要是起到春提前、秋延后的保溫栽培作 用，一般春季可提前3035天，秋李能延后2025天，但 不能進(jìn)行越冬栽培；在我國(guó)南方地區(qū)，塑料大棚除了冬春季 節(jié)用于蔬菜、花卉的保溫和越冬栽培外，還可更換遮蔭網(wǎng)用 于夏秋季節(jié)的遮蔭降溫和防雨、防風(fēng)、防雹等的設(shè)施栽培。 我國(guó)地域遼闊，氣候復(fù)雜，利用塑料大棚進(jìn)行蔬菜、：花 卉等的設(shè)施栽培，對(duì)緩解蔬菜淡季的供求矛盾起到了特殊的 重要作用，具有顯著的社會(huì)效益和現(xiàn)實(shí)的巨大的經(jīng)濟(jì)效益。 2、我國(guó)塑料大棚的發(fā)展 我國(guó)利用塑料棚進(jìn)行蔬菜的設(shè)施栽培始于50年代。當(dāng)時(shí)，隨著塑料薄膜在農(nóng)業(yè)上的推廣應(yīng)用，在風(fēng)障、陽(yáng)畦、溫 床等傳統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，較大規(guī)模地發(fā)展了小拱擁栽培，也 有少數(shù)塑料大棚的發(fā)展；到了60至70年代，由于多功能塑 料薄膜的發(fā)展和應(yīng)用，塑料大棚也有了較快的發(fā)展，當(dāng)時(shí)的 塑料大棚主要是竹木結(jié)構(gòu)和鋼筋焊結(jié)鋼結(jié)構(gòu)的骨架，其操作 空間的擴(kuò)大，大大方便了操作，更符合農(nóng)藝要求。 改革開(kāi)放以來(lái)，特到是在80年代，在吸收國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基 礎(chǔ)上，我國(guó)自行研究開(kāi)發(fā)了薄壁熱鍍鋅鋼管裝配式塑料大棚， 形成工廠化生產(chǎn)的系列產(chǎn)品，成為標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的現(xiàn)代化設(shè)施， 也帶動(dòng)了我國(guó)塑料大棚蔬菜栽培的快速發(fā)展。 至1996，我國(guó)塑料大棚蔬菜、花卉的栽培面積達(dá)到200 萬(wàn)畝，占到設(shè)施栽培面積的五分之一。與此同時(shí)，在栽培技 術(shù)上，也有了較大的提高與發(fā)展，針對(duì)主要地區(qū)類(lèi)型和主要 蔬菜種類(lèi)，形成包括品種、環(huán)境條件、水肥管理等在內(nèi)的成 套技術(shù)以及栽培管理規(guī)程。 三、 實(shí)踐進(jìn)入蔬菜大棚，填寫(xiě)觀察記錄。第15課 勞動(dòng)工具的創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)生活的影響教學(xué)要求:1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)工具的創(chuàng)新與人類(lèi)生活密切相關(guān)，勞動(dòng)工具的創(chuàng)新促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展。2、使學(xué)生明白無(wú)論什么勞動(dòng)工具，都是在勞動(dòng)實(shí)踐中得到以不斷創(chuàng)新的，所以我們就要通過(guò)參加勞動(dòng)，不斷改進(jìn)勞動(dòng)工具，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，善于思考的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)。人們?cè)趧趧?dòng)中又發(fā)明了勞動(dòng)工具，而每一次勞動(dòng)工具的創(chuàng)新都使人類(lèi)的生活向前邁進(jìn)一大步。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具為例，就可知?jiǎng)趧?dòng)工具的創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)生活的影響。最初的勞動(dòng)工具是刀耕火種，既原始又落后，勞動(dòng)效率低下。以后人們創(chuàng)造發(fā)明了鐵器，用鐵器制成的鋤頭挖地，效率提高了很多。但是，人工挖地太辛苦，人們就發(fā)明了犁，利用畜力來(lái)為人類(lèi)服務(wù)，減輕了勞動(dòng)量，提高了效率。后來(lái)，人們又對(duì)畜耕進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，使用機(jī)械耕地，大大減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)量，使勞動(dòng)效率提高了幾十倍。二、討論。說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些類(lèi)似的例子?我國(guó)古代的能工巧匠在勞動(dòng)中發(fā)明了銅子。你知道現(xiàn)在有多少種不同的銅子?創(chuàng)新不僅僅是科學(xué)家的事，在我們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中，人人都可以創(chuàng)新。想一想，一噸重的物體要搬到十層樓(約30米)上，可用多少種勞動(dòng)工具?哪一種勞動(dòng)工具最好?右圖是回形針的用途舉例，你還能說(shuō)出它別的用途嗎? 勞動(dòng)工具的創(chuàng)新，培養(yǎng)了人的創(chuàng)造思維能力，使大腦變得靈活，推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。16.