圍繞中心服務(wù)大局團(tuán)委工作計劃

環(huán)繞中心 服務(wù)大局團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)員青年為迎評促建匯聚智慧凝聚力量共青團(tuán)桐城師專委員會工作籌劃，是學(xué)校發(fā)展核心之年，學(xué)校將接受高校人才培養(yǎng)工作評估，評建工作原則高，任務(wù)重，規(guī)定嚴(yán)，校團(tuán)委將在學(xué)校黨委的對的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊環(huán)繞學(xué)校迎評這個工作中心，服務(wù)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)這個大局，以規(guī)范化管理和服務(wù)為重心，找準(zhǔn)工作途徑、豐富教育載體，創(chuàng)新工作方式措施，以“一二四四一”的思路開展全年工作，即在學(xué)校共青團(tuán)工作中緊抓學(xué)校迎評促建這一中心工作，環(huán)繞“兩個全體青年”奮斗目的，以“引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務(wù)青年、發(fā)展青年”四項(xiàng)職能為宗旨，夯實(shí)做好“思想引領(lǐng)、組織覆蓋、素質(zhì)拓展、文化建設(shè)”四項(xiàng)重點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)學(xué)校發(fā)展”和“服務(wù)青年成長”的統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)團(tuán)員青年為學(xué)校迎評促建會聚智慧、凝聚力量。一、以社會主義核心價值觀教育為核心，以青年思想引領(lǐng)為抓手，加強(qiáng)和改善青年團(tuán)員思想政治教育1、抓契機(jī)，加強(qiáng)社會主義核心價值體觀教育。以五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)等重要節(jié)慶和紀(jì)念日為契機(jī)，以社會主義核心價值觀教育為核心，以青年思想引導(dǎo)工作為抓手，結(jié)合學(xué)校黨委和上級團(tuán)委的總體安排，普遍開展理論學(xué)習(xí)、形勢政策宣講、社會實(shí)踐、社會觀測、典型誦讀、主題團(tuán)日等多種形式的主題教育實(shí)踐活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的理論知識，對的結(jié)識國情，引導(dǎo)學(xué)生客觀、全面、理性看待目前國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的成就和問題，引導(dǎo)團(tuán)員青年自覺抵制多種不良思潮和邪教、宗教的滲入，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同黨、熱愛黨，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的抱負(fù)信念，積極踐行社會主義核心價值觀。2、抓基層，充足發(fā)揮基層團(tuán)組織的作用。以學(xué)校迎評促建為契機(jī)，廣泛進(jìn)一步開展“愛校教育”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生感恩母校的濃厚愛校情感，開展以“迎評促建，我與母校共成長”系列主題教育活動，如“黨旗輝映團(tuán)旗紅、感恩母校哺育情” 主題團(tuán)日活動、“我為迎評促建添光彩”校情校史知識大賽等活動，擴(kuò)大主題教育活動的覆蓋面和影響力，濃郁學(xué)校迎評促建氛圍，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與評建工作。3、抓骨干，繼續(xù)辦好青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。摸索符合我校學(xué)生骨干和學(xué)生干部培訓(xùn)的規(guī)律與措施，舉辦第四期培訓(xùn)班。各系團(tuán)總支都要舉辦大學(xué)生骨干培養(yǎng)班，并將培養(yǎng)重點(diǎn)延伸到班長、團(tuán)支書。逐漸建立理論輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、理論考核、社會實(shí)踐等立體式的培養(yǎng)模式，完善選拔、培養(yǎng)、鼓勵、使用、舉薦和成長跟蹤等機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基本。4、抓載體，繼續(xù)摸索加強(qiáng)和改善青年思想政治教育新途徑。摸清大學(xué)生思想的核心點(diǎn)和愛好點(diǎn)，善于運(yùn)用大學(xué)生喜歡的溝通、聯(lián)系、交流、匯集方式以及語言風(fēng)格、話語體系與她們交流，善于借助微博、微信、QQ等新興媒體擴(kuò)大對青年學(xué)生的影響。按照“找準(zhǔn)學(xué)生活躍的網(wǎng)絡(luò)空間、運(yùn)用學(xué)生常用的網(wǎng)絡(luò)工具、發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的整體優(yōu)勢、開展有針對性的重點(diǎn)工作”的基本思路，建設(shè)和豐富團(tuán)委網(wǎng)站的內(nèi)容，擴(kuò)大團(tuán)委QQ說說和微博的影響力，進(jìn)一步提高運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體開展思想引領(lǐng)工作的積極性和專業(yè)性，增進(jìn)我校共青團(tuán)工作盡快實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上、網(wǎng)下“兩線作戰(zhàn)、聯(lián)動并進(jìn)”的整體轉(zhuǎn)型。四、以基層團(tuán)組織為依托，按照人才培養(yǎng)評估原則，重點(diǎn)抓好規(guī)范化建設(shè)，提高團(tuán)組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和工作覆蓋面1、加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)。進(jìn)一步研究高校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系，按照評估規(guī)定和原則，強(qiáng)力推動共青團(tuán)工作規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步完善團(tuán)內(nèi)各類基本資料，各類活動做到“五個有”（有主題、有方案、有宣傳、有總結(jié)、有資料和照片）。2、狠抓規(guī)章制度建設(shè)。按照評估規(guī)定，繼續(xù)對共青團(tuán)桐城師范高等?？茖W(xué)校委員會平常工作管理制度、桐城師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀團(tuán)員推優(yōu)入黨制度、桐城師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生社團(tuán)管理規(guī)定桐城師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生校園文化活動管理措施等制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，討論、制定實(shí)行桐城師范高等?？茖W(xué)校團(tuán)總支工作考核方案，使得各制度更具有科學(xué)性和可操作性，讓團(tuán)委的各項(xiàng)規(guī)章制度形成系統(tǒng)，真正起到指引團(tuán)委各項(xiàng)平常工作有序地進(jìn)行的強(qiáng)有力武器，以規(guī)章制度管理團(tuán)委各項(xiàng)工作。3、加強(qiáng)團(tuán)的工作機(jī)制建設(shè)，提高團(tuán)的基層工作。大力推動共青團(tuán)工作考核、鼓勵機(jī)制建設(shè)，保證各項(xiàng)工作的持續(xù)性、實(shí)效性。一是堅持實(shí)行班團(tuán)、系部、學(xué)校共青團(tuán)組織的三級工作運(yùn)營機(jī)制，按照“夯實(shí)基本、強(qiáng)化管理、激發(fā)活力、突出特色”的指引原則，加強(qiáng)對各基層團(tuán)組織工作的指引與支持，充足發(fā)揮基層團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育、素質(zhì)拓展、學(xué)校文化建設(shè)、安全穩(wěn)定等方面的主體性、積極性、能動性。在全校團(tuán)學(xué)系統(tǒng)進(jìn)一步履行目的管理和項(xiàng)目化運(yùn)作，積極開展各總支之間共青團(tuán)工作的互相交流，增進(jìn)各級團(tuán)組織工作；二是謀求基層團(tuán)組織特色發(fā)展，積極鼓勵各基層團(tuán)組織在環(huán)繞各系工作中心的基本之上，進(jìn)一步挖掘團(tuán)組織自身工作特色，高度凝練，提高為團(tuán)組織特色品牌，實(shí)現(xiàn)“一團(tuán)一品”建設(shè)發(fā)展目的；三是切實(shí)做好團(tuán)內(nèi)表揚(yáng)工作，進(jìn)一步理順共青團(tuán)表揚(yáng)體系，做好五四評優(yōu)及五四表揚(yáng)工作，為師專學(xué)子留下深刻的青春記憶。4、大力加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)。完善團(tuán)學(xué)干部選拔、培養(yǎng)、使用、考核、獎勵機(jī)制。按照“從學(xué)生中來到學(xué)生中去”的規(guī)定，做好團(tuán)干部的教育、指引和管理工作，提高團(tuán)干部的作風(fēng)修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力培養(yǎng)和造就一支政治強(qiáng)、品德優(yōu)、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)優(yōu)的“雙強(qiáng)雙優(yōu)”型高校團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍；綜合運(yùn)用黨校、培訓(xùn)班、講座、報告、工作交流、主題活動等多樣形式對團(tuán)學(xué)干部定期培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)教育的針對性，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)對外交流，不斷提高其思想政治素質(zhì)和綜合能力，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的政治意識和大局意識，全面提高團(tuán)學(xué)干部綜合素質(zhì)，切實(shí)環(huán)繞學(xué)校人才培養(yǎng)評估大局積極發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的作用。三、以素質(zhì)拓展為統(tǒng)攬，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重技能提高，增進(jìn)青年成長成才1、科學(xué)籌劃，制定、實(shí)行桐城師專學(xué)生綜合素質(zhì)拓展方案。以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的多種活動和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德修養(yǎng)、社會實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動與社會工作、技能培訓(xùn)等六個方面引導(dǎo)和協(xié)助廣大學(xué)生完善智能構(gòu)造，全面成長成才。大學(xué)生素質(zhì)拓展籌劃的實(shí)行注重三個結(jié)合，即課內(nèi)外相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過教學(xué)講授、課堂討論、專項(xiàng)講座、主題活動、體驗(yàn)實(shí)踐等豐富多彩的方式展開，特別要突出某些具有特色的老式工作項(xiàng)目，全面帶動和增進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展籌劃的實(shí)行。2、營造氛圍，突出基層團(tuán)組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。進(jìn)一步開展“學(xué)風(fēng)創(chuàng)立”活動，做好學(xué)風(fēng)宣講、強(qiáng)化工作。開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生讀書講書，讀名著讀歷史，養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，將學(xué)生的愛好點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)集中到學(xué)習(xí)中來，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，端正考風(fēng)、考紀(jì)，增進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。3、提高質(zhì)量，推動社會實(shí)踐活動常態(tài)化、機(jī)制化、項(xiàng)目化。認(rèn)真做好社會實(shí)踐表揚(yáng)和暑期社會實(shí)踐動員工作，廣泛調(diào)動青年學(xué)生積極性，進(jìn)一步擴(kuò)大活動覆蓋面，以“因地合適、就近就便、按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)”為原則，做好工作部署，提高服務(wù)水平，夯實(shí)推動暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的制度化、常態(tài)化。鼓勵各基層團(tuán)支部成立社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，鼓勵、支持學(xué)校青年團(tuán)員以團(tuán)隊(duì)或個人的形式參與社會實(shí)踐，提邁進(jìn)行社會實(shí)踐課題的選擇、方案的設(shè)計等，及時與企事業(yè)單位聯(lián)系，加強(qiáng)共青團(tuán)社會實(shí)踐基地建設(shè)，摸索暑期社會實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)見習(xí)相結(jié)合的有效途徑，同步做好社會實(shí)踐活動的培訓(xùn)、指引工作，開展系列專場培訓(xùn)活動，有效貫徹安全責(zé)任制。4、拓寬領(lǐng)域，健全青年志愿者服務(wù)體系。進(jìn)一步完善學(xué)校青年志愿者服務(wù)組織，規(guī)范青年志愿者招募和管理制度，規(guī)范青年志愿者認(rèn)證注冊程序和志愿服務(wù)活動開展。繼續(xù)開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，繼續(xù)開展“大手牽小手”關(guān)愛留守小朋友志愿活動，積極開展失獨(dú)老人志愿服務(wù)活動，讓參與志愿服務(wù)成為廣大青年學(xué)生新的潮流追求。充足依托國際志愿者日、中國志愿者日、國際助殘日等紀(jì)念日，大力開展各類敬老幫困、環(huán)保、社區(qū)建設(shè)、文明宣傳、科學(xué)普及等活動，進(jìn)一步擴(kuò)大志愿服務(wù)的覆蓋面和影響力，普及志愿服務(wù)理念，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，引導(dǎo)青年學(xué)生在服務(wù)社會中樹立對的的世界觀、人生觀和價值觀。四、以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，扎根老式，突破創(chuàng)新，彰顯特色，哺育精品活動以迎接人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系為根據(jù)，積極整合校園文化資源。以“品牌化、特色化”為重要目的，服務(wù)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，以基層團(tuán)組織為依托，引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，努力形成百花齊放的校園文化格局，積極營造健康向上的育人環(huán)境，構(gòu)建多元一體、寬厚和諧的學(xué)校文化氛圍，啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的綜合能力，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1、品牌化工作。堅持“學(xué)?；顒悠放苹⑻厣?，班團(tuán)活動個性化、大眾化”的校園文化活動開展原則，舉辦學(xué)校慶五四文化藝術(shù)節(jié)、“慶國慶迎新生”文藝晚會、元旦文藝匯演等品牌化、特色化活動，同步鼓勵各班團(tuán)積極開展宿舍文化建設(shè)、趣味體育競賽、大學(xué)生辯論賽等具有個性且合用大眾的文化活動，大力倡導(dǎo)集體早鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，協(xié)助做好運(yùn)動會、組織好籃球賽、排球賽、羽毛球賽等群眾性體育活動。 2、項(xiàng)目化運(yùn)作。針對學(xué)生“素質(zhì)短板”，以哺育學(xué)生基本素質(zhì)為目的，注重技能提高，在全體學(xué)生中開展能說、能唱、能寫、能跳的普及教育活動，大力營造快樂學(xué)習(xí)、快樂成長的校園氛圍。關(guān)照學(xué)生發(fā)展的特殊需求，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)獨(dú)特作用，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主參與、自娛自樂，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，學(xué)中“玩”，寓教于樂。3、傾力打造校園文化精品。高原則選擇表演高水準(zhǔn)表演劇目、高規(guī)格舉辦“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動，用先進(jìn)的文化熏陶人。加強(qiáng)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、戲劇社等學(xué)生文藝骨干隊(duì)伍建設(shè)，推薦參與有關(guān)藝術(shù)類比賽，力求參與“五月的鮮花”全國大學(xué)生大型校園文藝表演活動。制定年度表演籌劃，打造一支精煉的學(xué)生文藝表演團(tuán)隊(duì)，編排23場高質(zhì)量的文藝表演，為全校師生奉獻(xiàn)高水平文化藝術(shù)成果，不斷提高大學(xué)的文化品位。4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。完善社團(tuán)分類分層管理模式，精簡社團(tuán)干部數(shù)量，加大對社團(tuán)干部的培養(yǎng)力度。樹立一批精品社團(tuán)，打造一批精品社團(tuán)活動。積極摸索社團(tuán)學(xué)分制，進(jìn)一步推動社團(tuán)導(dǎo)師制、重點(diǎn)活動立項(xiàng)、年度注冊制度等。開展“周末社團(tuán)文化快車”活動，提高社團(tuán)活動的影響力和內(nèi)涵。在迎評促建的核心之年，學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)重、規(guī)定高，將遭遇多種困難和挑戰(zhàn)，同步更布滿著無限的但愿，蘊(yùn)含著無限的機(jī)遇，校團(tuán)委將在黨委的對的領(lǐng)導(dǎo)下知責(zé)思為、科學(xué)籌劃，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年，凝心聚力，銳意進(jìn)取，妥善做好學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作，在共青團(tuán)工作中“抓好重點(diǎn)、突出特點(diǎn)、做好全面、多項(xiàng)并進(jìn)”，保證共青團(tuán)工作有質(zhì)量、上水平，為學(xué)校迎評促建做出積極奉獻(xiàn)。共青團(tuán)桐城師專委員會一月八日