北師大版小學(xué)品德與生活二年級下冊《第二單元我們的動物朋友》全單元教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元；我們的動物朋友主題一 我最喜歡的動物活動目的1.培養(yǎng)學(xué)生對動物的愛慕情感和保護(hù)動物的意識。2.豐富學(xué)生有關(guān)動物的知識。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的收集信息和解決信息的能力?；顒訙?zhǔn)備（一）學(xué)情分析學(xué)生活潑、可愛，喜歡上品德與生活課，愛動手、動腦和參與某些活動。本次課前我對學(xué)生進(jìn)行了充足的調(diào)查，發(fā)既有的學(xué)生資料準(zhǔn)備較好，我就鼓勵她在課上大膽向人們報(bào)告。例如：我班的李××同窗平時學(xué)習(xí)很費(fèi)力，但是這次收集的資料卻較好。她收集的是恐龍的資料，我把幾種同樣喜歡恐龍的同窗分在了一起，讓她們再把資料研究、整頓一下在課上向人們報(bào)告。b5E2RGbCAP（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備教師和學(xué)生收集自己喜歡的動物的小資料，思考簡介的措施?；顒訒r間1學(xué)時。活動過程師：同窗們，今天教師要帶你們到動物園參觀、游玩，你們快樂嗎？生：快樂。教師放動物世界錄像。學(xué)生們很驚喜。師：同窗們剛剛都看到了哪些小動物？生1：我看到了獅子。生2：我看到了老虎。生3：我看到了大象。生4：我看到了長頸鹿。生5：我看到了小刺猬。教師在學(xué)生說的過程中擺放小動物玩具。師：在這些動物中有無你最喜歡的動物？生：有。師：誰來說說你最喜歡什么動物？生1：我最喜歡小貓。生2：我最喜歡小烏龜。師：好，同窗們，今天我們師生活動的主題就是生：我最喜歡的動物。師：在課下我看到許多同窗都收集了自己最喜歡的小動物的資料，趕緊整頓一下，一會兒向人們簡介。學(xué)生們安靜地整頓自己的資料。師：誰來向人們簡介一下你最喜歡的動物。生1：我最喜歡水牛。由于它特別稀少，我理解到水牛的祖先生活在亞熱帶和熱帶。這些地帶的氣溫很高，夏天的溫度在39度以上。水牛的皮很厚，汗腺不發(fā)達(dá)，因此不能運(yùn)用排汗來維持身體的正常體溫，它把身體浸在水里，可以散發(fā)體內(nèi)的熱量以維持正常體溫，還可以減少蚊蠅的叮咬。師生掌聲鼓勵。生2：我最喜歡獅子。我懂得獅子產(chǎn)于非洲和亞洲西部，喜歡群居。它生活在廣闊的草原上，性情比較開朗。同窗們看這是我畫的大獅子，你們說像不像?生：(鼓掌)像。師：你們說得都較好，你們懂得我最喜歡的動物是什么嗎？生：小貓、小兔子、花孔雀。師：不，教師喜歡小青蛙。請人們看看我收集的資料。但愿人們認(rèn)真看一會兒，我可要考考你們，誰回答對的教師獎勵她笑臉。放錄像資料：青蛙生活的地方，青蛙的外貌特性，青蛙的本領(lǐng)。p1EanqFDPw學(xué)生們不久樂并且看得非常認(rèn)真。師：青蛙生活在什么地方？生1：池塘里。生2：小溪邊和農(nóng)田邊。師：青蛙有什么本領(lǐng)？生：可以捉害蟲，保護(hù)莊稼。師：人們稱它是什么?生1：農(nóng)民的好幫手。生2：護(hù)田衛(wèi)士。師：同窗們聽得都很認(rèn)真，這就是教師喜歡小青蛙的因素。許多動物都可以協(xié)助人們做諸多事情，與人們建立感情，跟好朋友同樣，因此對某些有益的動物我們要去愛惜、保護(hù)它們。師：教師相信你如果能認(rèn)真聽每個人的發(fā)言，一定會喜歡更多的小動物，并且會學(xué)到諸多知識的。學(xué)生們快樂地點(diǎn)點(diǎn)頭。師：誰來說說剛剛錄像中從哪幾種方面簡介小青蛙的？生1：青蛙的外貌特性。生2：小青蛙生活的地方。生3：小青蛙的本領(lǐng)。師：好，同窗們目前再重新整頓一下你的資料，看看你要向人們簡介有關(guān)小動物的哪些知識。學(xué)生們在小組內(nèi)討論、整頓。師：目前誰來說說？生1：我喜歡企鵝。我給小企鵝建立了一種小檔案。企鵝生長的地方：南極。愛吃的東西：魚類和甲殼類食物。居住的方式：喜歡群居。產(chǎn)卵時期：最寒冷的季節(jié)，由于過幾種月小企鵝就可以和媽媽到海里捕魚了。生2：我來補(bǔ)充，南極洲沒有陸棲獸類，因此小企鵝在南極生活很安全。師：剛剛××同窗為我們簡介了她給小企鵝建立的小檔案。××也把她收集的信息告訴了我們。我問一下，企鵝喜歡什么食物？生：(齊聲)魚類和甲殼類。師：你們真棒。生3：我來說說恐龍吧。恐龍的種類有：三角龍、劍龍、腫頭龍、棘背龍、禽龍、暴龍、頂角龍、恐爪龍。生4：我懂得最重的恐龍是腕龍，它長可達(dá)24米，重80噸。生5：我懂得恐龍本來叫“恐怖的蜥蜴”。生6：我懂得恐龍生活的地方?？铸垪⒃谒疂蛇叀⑸种屑盎囊暗貐^(qū)，由于它們吃的食物不同，因此選擇棲息的地方也不同。師：你們說得較好，目前我們理解了恐龍生長的地方、種類，還懂得了最重的恐龍是腕龍。謝謝你們小組。師：尚有許多同窗想簡介，趕緊說給你的小伙伴聽。學(xué)生在小組內(nèi)活動。師：同窗們目前快把你的作品準(zhǔn)備好，我們來開個展示會。看看哪些小伙伴的措施值得你學(xué)習(xí)。學(xué)生不久樂地去參觀。師：同窗們，這節(jié)課教師可是受益匪淺，你們呢？如果你們尚有愛好，教師建議你們在家里飼養(yǎng)一種經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生、美觀的小動物，那時你會發(fā)現(xiàn)小動物更加可愛。 DXDiTa9E3d課后反思：主題二 可愛的小動物活動目的1.發(fā)展學(xué)生對動物的愛慕情感和對生命的熱愛。2.發(fā)展觀測能力，積累一定的有關(guān)動物的知識?；顒訙?zhǔn)備（一）學(xué)情分析課前調(diào)查理解到學(xué)生都非常喜歡小動物，但班上多數(shù)學(xué)生家沒有飼養(yǎng)小動物，因此教師要為學(xué)生發(fā)明條件與動物接觸，并與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助、理解，選擇某些適合家庭飼養(yǎng)的小動物來飼養(yǎng)。RTCrpUDGiT（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備森林圖畫?；顒訒r間1學(xué)時?；顒舆^程（一）活動導(dǎo)入師：教師今天給人們帶來一位新朋友，想不想結(jié)識它？教師手持玩具小鴨：嗨，小朋友們，你們好，我是小鴨嘎嘎，不久樂能在這里和人們會面，我很樂意和同窗們交朋友，你們喜歡我嗎？為什么？生：你長得很美麗，身上毛茸茸的，看上去很可愛。師：一會兒尚有諸多可愛的小動物要和人們一起玩呢，樂意嗎？出示“可愛的小動物”字樣。5PCzVD7HxA（二）簡介自己喜歡的動物師：我很想懂得你們都喜歡什么動物？學(xué)生自由發(fā)言。師：沒想到人們喜歡的動物這樣多。目前讓我們乘上快樂巴士，一起到大森林里看一看吧。師：(出示大森林圖)美麗的森林是動物的家，可愛的動物藏在哪兒呢？讓我們把自己愛慕的小動物請出來，到大森林里來做客。生1：我最喜歡的動物是小蜻蜓，你們看它的身體多像一架小飛機(jī)（指手中的畫），我懂得它是捕蚊的小能手。我還會唱小蜻蜓這首歌呢，我給人們唱一唱吧！學(xué)生唱，把圖片貼在森林圖上。生2：人們看，這就是我喜歡的動物（手指頭飾）。熊貓的樣子很可愛：圓圓的腦袋，胖乎乎的身子，走起路來也較好玩（學(xué)走路樣）；它最喜歡吃新鮮的竹葉，它還被稱作我們的國寶，是一級保護(hù)動物。學(xué)生紛紛上臺簡介自己喜歡的動物，把圖片貼滿了森林圖。師：再來看這幅森林圖，這次你有什么感受？生1：這樣多動物在一起，一定很熱鬧，大森林看上去更美了。生2：我覺得森林里有了這樣多動物，變得更神奇了。jLBHrnAILg（三）和小動物一起玩師：剛剛在大森林里玩得真快樂。接下來，我們一起去動物園逛逛吧。教師出示課件動物活動片段，有大象、熊貓、長頸鹿、羊、老虎等。師：動物園好玩嗎？生：動物們給我們?nèi)藗儙須g樂和笑聲，要是小動物真的來到我們身邊那該多好哇！師：那太容易啦，我去請它們。教師把小動物帶進(jìn)教室，有小兔、小狗、小貓、小鸚鵡、小金魚。師：請其中兩位小主人給人們簡介一下她家的小動物，人們可要認(rèn)真聽。學(xué)生簡介自己的小動物。師：聽了小主人的簡介，看著這些小動物，想不想和它們一起玩？但是在玩之前尚有某些注意事項(xiàng)要提示人們，你們看。教師出示課件注意事項(xiàng)。xHAQX74J0X1.輕手輕腳，不要嚇著小動物。2.注意安全，不要讓小動物抓傷。3.仔細(xì)觀測小動物，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。師：小朋友們，我的任務(wù)完畢了，祝你們和小動物們玩得快樂。師：我還給小動物準(zhǔn)備了某些食物，請你們選擇動物喜歡的食物，然后和你喜歡的小動物開心地玩一會兒吧！學(xué)生和小動物一起玩，教師巡視輔導(dǎo)，與學(xué)生交流。師：同窗們和小動物們玩得很開心，誰能說說和小動物玩時有什么發(fā)現(xiàn)？生1：我發(fā)現(xiàn)鸚鵡的羽毛很美麗，它的嘴很特別，向里彎著，不像其她小鳥的嘴朝前伸著。生2：鸚鵡吃米的時候一啄一啄的。生3：小貓吃東西的時候是用舌頭舔的，舔到手上癢癢的，我還發(fā)現(xiàn)小貓的爪子下面有小肉墊。生4：小魚吃東西是這樣的，（模仿動作）嘴一張一張的，還往外吐小泡泡。學(xué)生爭相發(fā)言，教師投以贊許目光。師：你們觀測得可真仔細(xì)，飼養(yǎng)小動物的同窗還寫了觀測日記呢。展示學(xué)生的觀測日記。師：通過飼養(yǎng)，你們對動物有哪些理解？生1：我家的小狗是狗媽媽三個月前生的，小狗剛生下來還吃奶呢，媽媽說狗是哺乳動物。師：尚有哪些動物是哺乳動物？生1：小貓、小羊、小豬、小魚。生2：（立即站起來）小魚不是，小魚是產(chǎn)卵的，卵長大變成小魚。師：你是怎么懂得的？生2：我是買金魚時問賣金魚的叔叔才懂得的。師：你真是善于學(xué)習(xí)的孩子。（四）關(guān)愛動物，熱愛生命師：人們收集和理解的動物知識真不少。你們覺得這些小動物可愛嗎？這樣可愛的小動物，我們應(yīng)如何看待它們？生1：我要好好照顧小動物，勤給它喂食，不讓它餓著。生2：我會給小動物打掃窩里的衛(wèi)生，帶它散步，不讓它生病。生3：我也想飼養(yǎng)小動物，像看待小寶寶那樣照顧它。師：但愿人們都能飼養(yǎng)小動物，精心照顧好它們，不要讓它們生病和丟失，讓小動物快樂地和我們生活在一起。也但愿人們能堅(jiān)持寫觀測日記，理解更多的動物知識。 LDAYtRyKfE課后反思：主題三 我們的好朋友活動目的1.走近動物，理解動物，關(guān)懷動物。2.理解多種動物為人類作出的奉獻(xiàn)，發(fā)展對動物的熱愛之情。3.樹立動物是人類好朋友的觀念，樂意自覺保護(hù)動物。Zzz6ZB2Ltk活動準(zhǔn)備（一）學(xué)情分析本班學(xué)生大部分來自農(nóng)村，家里都飼養(yǎng)過雞、鴨、貓、狗等動物。本校臨近海滄野生動物園。我充足運(yùn)用這些教育資源，讓學(xué)生積極積極參與活動?；顒又形乙龑?dǎo)學(xué)生通過實(shí)際調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等一系列活動，喚起她們愛惜動物的情感和對生命的珍愛，并由此培養(yǎng)動物是人類好朋友的觀念，初步形成她們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，并引導(dǎo)她們在平時的生活中做某些力所能及的保護(hù)動物的事情。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1.學(xué)生用自己喜歡的方式去收集動物為人類服務(wù)及人類保護(hù)、殘害動物的有關(guān)資料。2.準(zhǔn)備教學(xué)課件。dvzfvkwMI1活動時間1學(xué)時?；顒舆^程（一）談話導(dǎo)入，揭示主題師：同窗們懂得“愛鳥周”嗎？誰能說說我們福建省的“愛鳥周”是什么時候？學(xué)生們搖搖頭，都豎起耳朵，急切想懂得答案。師：國內(nèi)各省市都根據(jù)候鳥遷徙達(dá)到的時間設(shè)立“愛鳥周”，我們福建省的“愛鳥周”設(shè)立在3月25日到3月31日。師：為什么要設(shè)立“愛鳥周”？生1：保護(hù)鳥類朋友。生2：不，保護(hù)所有的動物朋友。師：真不錯，鳥類是我們的朋友，尚有許多動物也是我們的好朋友。rqyn14ZNXI（二）觀看錄像，談?wù)劯惺軒煟荷现?，我們?nèi)藗儏⒂^了海滄野生動物園，看到了許多野生動物，我們再一起看看我們參觀時的情景吧！ 師生共同觀看參觀海滄野生動物園時的精彩片段。根據(jù)畫面，教師隨機(jī)詢問學(xué)生接觸動物的感受。師：參觀了海滄野生動物園，同窗們有什么感受呢？生1：這次我親眼看到了此前只在電視里看過的小熊貓、金絲猴。生2：我覺得特別幸運(yùn)，由于我和海獅握了手。生3：聽了小紀(jì)叔叔（導(dǎo)游）的簡介，我懂得了更多的動物朋友的知識。生4：動物們很聰穎，會表演多種精彩的節(jié)目，我看了特別快樂！師：動物朋友不僅給我們?nèi)祟悗碓S多快樂，并且還在許多方面協(xié)助人類呢！你懂得嗎？EmxvxOtOco（三）簡介動物朋友1. 小組交流。師：同窗們，在課前的考察活動中，人們一定收集到了許多資料。目前請人們把所收集的資料和小伙伴交流一下，好嗎？SixE2yXPq52.全班交流。師：同窗們剛剛在小組里展示了豐富多彩的資料，目前誰樂意把你最精彩的資料展示給全班同窗看呢？生1：公雞像“小鬧鐘”同樣，每天早上都“喔喔喔”地叫我們起床。公雞的肉味道鮮美，營養(yǎng)豐富師：真不愧是我們的好朋友。生2：我聽爸爸說，蜈蚣怕雞，如果被蜈蚣咬了，就可以用雞的唾液來治傷口。師：你真是個勤學(xué)好問的孩子。但是，這個措施通過醫(yī)學(xué)驗(yàn)證，是不可取的。因此，如果被蜈蚣咬了，應(yīng)當(dāng)趕緊上醫(yī)院治才對。生3：我懂得啄木鳥的嘴特別長，每天能捕獲到樹洞里的幾十條害蟲，它有個故意思的名字“森林醫(yī)生”。生4：我懂得牛可以耕地、產(chǎn)奶，我最喜歡吃牛排，好吃又有營養(yǎng)。學(xué)生簡介了駱駝、螞蟻、馬、母雞、鴨、鵝、蛇、鴿子、蠶、蜜蜂、蜘蛛、貓頭鷹等。生1：我覺得動物在吃、穿、住、行等方面都給了我們許多協(xié)助，是我們的好朋友。生2：我覺得是不可缺少的好朋友。同窗們都投以贊同的目光。師：好一種“不可缺少”！聽了你們的簡介，教師也增長了不少有關(guān)動物的知識，動物是我們共同的好朋友。   （四）關(guān)愛動物，熱愛生命師：我們的好朋友為我們?nèi)祟愖鞒鲞@樣大的奉獻(xiàn)，我們?nèi)祟愑譃樗鼈冏隽诵┦裁矗?.觀看收集到的人類保護(hù)動物的資料。課件演示：建立自然保護(hù)區(qū)、設(shè)立保護(hù)法、建立動物醫(yī)院與寵物店等有關(guān)圖文資料。師：全國各地都設(shè)有自然保護(hù)區(qū)，為動物朋友們提供安全而又溫馨的家園。為了保護(hù)動物的健康，我們還能做些什么?生1：建立動物醫(yī)院。動物和我們?nèi)祟愅瑯樱矔?，這樣它們就不會由于生病而痛苦或死亡了。生2：我懂得廈門就有好幾家動物醫(yī)院。生3：在我們老家尚有專門給動物看病的獸醫(yī)。6ewMyirQFL2.觀看收集到的人類傷害動物的資料。課件演示：市場上在拍賣國家保護(hù)動物的鏡頭、餐館中愛惜動物被“明碼標(biāo)價(jià)”并上餐桌的鏡頭。師：（一邊演示課件，一邊憤慨地說）人們在盡量保護(hù)身邊的動物朋友，可是有些不法分子，為了賺錢，照賣不誤；有人還是照吃不誤我們能為保護(hù)動物朋友做些什么？生1：但愿那些捕殺動物的人不要再錯下去了，由于它們是我們的朋友。生2：我想對那些殘害動物的人說：放了它們吧！放回大自然，讓它們自由吧！師：可是要是她們不放呢？生2：我們可以把它們買下來放了！師：你真有愛心，這主意不錯。生3：不，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)警，讓她們受到法律的制裁。師：說得真好，對于這些人，如果我們勸導(dǎo)，她們又不聽，我們就應(yīng)當(dāng)報(bào)警。生4：我們可以寫宣傳標(biāo)語，告訴更多的人，一起來保護(hù)動物朋友。師：同窗們的措施又好又多，我也覺得寫宣傳標(biāo)語是個不錯的主意。課前我也收集了某些宣傳標(biāo)語，你們想看看嗎？  （五）讓我們行動起來1.嘗試寫宣傳標(biāo)語。  課件演示：野生動物園的宣傳標(biāo)語留下關(guān)愛，帶走歡樂；請來觀我，切莫傷我；小鳥有情，彈下留情；保護(hù)野生動物，人與自然共存。生1：那個“觀”不是關(guān)起來的“關(guān)”，而是欣賞的“觀”。生2：哦，就是叫我們不要關(guān)住小動物。師生報(bào)以熱烈的掌聲。師：說得好。生3：我懂得人與自然共存的意思，就是電視里說的人和動物只有共同生存下來，才干達(dá)到生態(tài)平衡。師：你懂得得真多，這就是食物鏈。歡快的音樂聲中，學(xué)生嘗試寫宣傳標(biāo)語。2.交流展示。 生1：保護(hù)動物等于保護(hù)地球媽媽。生2：我想對動物們說：放心吧，我們會保護(hù)你們的！生3：請不要傷害動物，它們是我們的好朋友。生4：愛我，就別傷害我。生5：看見獵人傷害動物，請趕緊報(bào)警。生6：我?guī)投?#215;改個詞，把“趕緊”改成“火速”，這樣才來得及救動物朋友。師：同窗們說得真不錯，我覺得人們應(yīng)當(dāng)真正行動起來，我們班準(zhǔn)備設(shè)立“保護(hù)動物行動小隊(duì)”，誰樂意參與？許多同窗舉起了手，表達(dá)要參與。3.活動延伸。建立“保護(hù)動物行動小隊(duì)”，在活動后讓學(xué)生真正行動起來。 kavU42VRUs課后反思：