人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) A卷

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題。 (共4題；共8分)1. （3分） m2335 n357 m和n的公有的質(zhì)因數(shù)有_、_，m和n的最大公約數(shù)是_(從小到大依次填寫)2. （2分） 兩個(gè)質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)是33，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是_和_。3. （2分） (2015鄒城) A=223，B=235，A和B的最大公因數(shù)是_，最小公倍數(shù)是_4. （1分） A235，B236，A和B的最大公因數(shù)是_。二、 判斷題。 (共4題；共8分)5. （2分） 一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是它本身。6. （2分） 如果mn=2(n不為0)，那么m和n的公因數(shù)有2。（判斷對(duì)錯(cuò)）7. （2分） 一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。8. （2分） (2018五上未央期末) 兩個(gè)不同的數(shù)的最大公因數(shù)，一定比這兩個(gè)數(shù)都小。 三、 選擇題。 (共4題；共8分)9. （2分） 2、4、8、9、12這幾個(gè)數(shù)都有因數(shù)（ ）。A . 4B . 2C . 110. （2分） (2013廣州) 假如A=B+1，（A、B為非零自然數(shù)），則A、B的最小公倍數(shù)是它們最大公因數(shù)的多少倍？（ ） A . AB . BC . ABD . 無法確定11. （2分） (2013成都) 某磚長(zhǎng)24厘米，寬12厘米，高5厘米，用這樣的磚堆成一個(gè)正方體用磚的塊數(shù)可以為（ ） A . 40B . 120C . 1200D . 240012. （2分） 如果數(shù)a 是 數(shù)b 的倍數(shù)，那么 數(shù) a 和數(shù)b的最大公因數(shù)是（ ）。 A . aB . bC . ab四、 解答題。 (共3題；共16分)13. （10分） (2011廣州) 測(cè)測(cè)你的綜合能力（1） 現(xiàn)有長(zhǎng)5厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形紙片若干張，用這種紙片拼正方形（不能重疊、不留空隙），拼出的最小正方形面積是多少？需要這種長(zhǎng)方形紙片多少?gòu)垼?（2） 如圖，圖中陰影部分面積占整個(gè)圖形面積的幾分之幾？14. （5分） 一張長(zhǎng)方形紙，長(zhǎng)4.8dm，寬3.6dm，要剪成幾個(gè)相等的正方形，且邊長(zhǎng)都是整數(shù)，不許剩余，每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)最大是多少?能剪成多少個(gè)這樣的正方形? 15. （1分） 兩根電線分別長(zhǎng)24米和16米，現(xiàn)將這兩根電線剪成相等的小段，并且沒有剩余，剪成的小段中最長(zhǎng)可以是_米？第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 填空題。 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判斷題。 (共4題；共8分)5-1、6-1、7-1、8-1、三、 選擇題。 (共4題；共8分)9-1、10-1、11-1、12-1、四、 解答題。 (共3題；共16分)13-1、13-2、14-1、15-1、