蘇教版五年級下冊勞動與技術(shù)教案.doc

.五年級勞動與技術(shù)下冊教學計劃一、情況分析 1、教材分析：  本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一、編船籃；二、動物書簽；三編網(wǎng)袋；四、中國結(jié)鞭炮結(jié)；五、中國結(jié)吉祥結(jié)；六、中國結(jié)平結(jié)；七、小蒸架；八、心鎖環(huán)；九、衣架；十、旗桿模型；十一、絲網(wǎng)花；十二、桌面垃圾桶。這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。  2、學生分析：本年級大部分學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。二、教學目標1、適應新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3、通勞動技術(shù)教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。 4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。5、增強學生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì)。 6、有效地增強學生的動手能力。7、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。8、提高學生的整體素質(zhì)。三、教學措施1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求 學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。2、努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。  3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質(zhì)量。4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。  5、做好期末復習、考核，做好成績記錄。 6、寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。四、教學進度（17課時） 編船藍 1課時動物書簽 1課時 編網(wǎng)帶 1課時 中國結(jié)-鞭炮結(jié) 1課時 中國結(jié)-吉祥結(jié) 2課時中國結(jié)-平結(jié) 2課時小蒸架 1課時 心鎖環(huán) 1課時衣架 1課時旗桿模型 1課時絲網(wǎng)花 2課時桌面垃圾桶 2課時機動 1課時編船藍序號：01 上課時間：教學目標：1、知識能力目標：鞏固挑壓編織技法，學習小船籃的編制方法，編成小船籃。 2、過程與方法目標：在編船籃的過程中，培養(yǎng)嚴謹、踏實的作風和互助合作精神。在課內(nèi)外學習活動中體驗合作學習的樂趣。 3、情感價值目標： 啟發(fā)學生設(shè)計創(chuàng)新，提高審美情趣。教學準備：制作小船籃的材料。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課。 引導觀賞、討論：船籃的形狀、特點？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？ 二、學習編船籃。 1帶著下列問題觀看教學錄像。2小組討論： 編船籃需要的材料、工具有哪些？ 從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席（或小扇子）有什么相同和不同之處？ 自學教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？ 3動手操作（教師巡視指導）。 三、思維拓展。 （1） 如果經(jīng)、緯線的長度不一樣，船籃會是什么樣子？ （2） 如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？ （3） 設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場。 四、學習評價。 動物書簽序號：02 上課時間：教學目標：1、學習小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。2、在編小鹿的基礎(chǔ)引導思考設(shè)計編織其它形態(tài)的小動物。3、培養(yǎng)認真的工作態(tài)度和在制作中細心、嚴謹?shù)牧己眯袨榱晳T。教學準備：編小鹿的手工材料教學過程：一、運用電教手段教學五股辮的編織方法。1、學習編小鹿。2、編織材料的處理。3、發(fā)揮“小先生”的作用，讓先完成的小學生當“小先生”，幫助其他同學一起取得成功。二、設(shè)計創(chuàng)新，開展課外活動。學習評價。三、及時評價，加強學習反饋（約8分鐘）1、請同學自我推薦的作品2、小組評選：色彩最好看的，做工最細致的，外形最美觀的作品送給哪扎3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請小老師來教）師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦！四、拓展延伸，促使學習遷移學生：欣賞課本上別的中國結(jié)教后記：編網(wǎng)帶序號：03 上課時間：教學目標：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。教學準備： 編織網(wǎng)帶的材料教學過程： 一、  展示提問，導入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準備）二、演示講解，動手操作1、學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程：3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：4、學生動手操作，教師巡回指導。三、總結(jié)評比1、依據(jù)教材中的評比標準，自評、互評，填上“”。2、請得“”多的同學展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會。四、 拓展活動1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大小？2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。教后記：中國結(jié)-鞭炮結(jié)序號：04 上課時間： 教學目標：1、教師利用學生已掌握的編結(jié)方法，教會學生如何編鞭炮結(jié)。 2、在教學過程中，引導學生動手、動腦，分析出編結(jié)方法，并找出編結(jié)規(guī)律。 3、指導學生將編結(jié)的鞭炮結(jié)串聯(lián)或擺放成各種造型，從而開拓學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能，提高學生手腦并用的能力。教學過程：一、展示介紹，激發(fā)興趣，導入新課1、出示中國結(jié)（實物、錄象圖片等）。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？3、介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國結(jié)的濃厚興趣，導入新課。（檢查材料、工具的準備）二、自學討論，講解演示1、中國結(jié)是怎么編制出來的？2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點、難點。三、學生動手操作，教師巡視指導編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學間互教互學；教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學生互助合作，想辦法解決難題。四、評價拓展小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上“”。展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。 教后記：中國結(jié)-吉祥結(jié)序號：05、06 上課時間：教學目標：1.使學生了解有關(guān)中國結(jié)的特點及作用，體會她的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。2.2.2. 激發(fā)學生的愛國主義思想,在學習中樹立信心，克服困難，團結(jié)協(xié)作，互相學習、競爭，體驗成功的喜悅 。3.3/學會吉祥結(jié)編制，通過學習簡單結(jié)，為復雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)。教學準備：準備吉祥結(jié)的材料教學過程：一、引趣激情，誘發(fā)學習動機1，（課件）情境：哪扎被混天綾絆倒了媽媽建議他和大家一起去學習打結(jié)（課件）介紹繩結(jié)的來歷和古時候人們生活中的運用二、學做結(jié)合，掌握制作方法1、學生小組內(nèi)先看圖（課件：步驟及要點一），在輕松的樂曲聲中試編，制作過程中遇問題相互討論幫助2、師及時用吉祥結(jié)的半成品邊演示錯誤拉法和正確拉法邊解釋編制要點二和三。3、請小老師一起來指導同學，完成作品三、及時評價，加強學習反饋1、請同學自我推薦的作品2、小組評選：色彩最好看的，做工最細致的，外形最美觀的作品送給哪扎3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請小老師來教）師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦！四、拓展延伸，促使學習遷移學生：欣賞課本上別的中國結(jié)教后記：中國結(jié)-平結(jié)序號：07、08 上課時間：教學目標：1知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國結(jié)的文化意義。 2學習最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。 3培養(yǎng)學生的分析探究能力和動手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認真、細致的好習慣教學準備：準備平結(jié)的材料教學過程：一、賞析導入 1出示：北京申奧標志 課件出示各類中國結(jié)。 二、學習編織 1想要學會編結(jié)這么漂亮的中國結(jié)，首先要學習編結(jié)的基本方法。今天我們就來學習平結(jié)的編織方法。板書：平結(jié)。你看（演示），這就是平結(jié)。 2學習的途徑真多。請已經(jīng)會做的小老師先到這兒來，我們是智囊團。下面的同學，你準備采取哪一種學習方法呢？ 3根據(jù)學生選擇的學習方法進行快速分組。 4小組首次探究。 5接下來我們就比比哪組在學習時能做到最細致、講合作、能安靜。 6交流、調(diào)整。 7再次探究、編織。部分學生嘗試編織時穿上珠子美化一下。 8再次展示、交流。 三、總結(jié)交流同學們，今天你學到了編中國結(jié)的本領(lǐng)，你覺得學這個本領(lǐng)有什么用呢？ 教后記：小蒸架序號：09 上課時間：教學目標：學生學會使用鉗子彎折并制作鐵絲小蒸架。教學重點：用鉗子彎著制作小蒸架。教學難點：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教學準備：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學過程：一、教學引入 1.展示小蒸架 2.觀察小蒸架的結(jié)構(gòu) 3.談?wù)勑≌艏艿挠猛?4.說明所用材料與工具二、學習新課1討論、匯報小蒸架的制作方法 2.提活動要求 （1）注意安全 （2）加強合作 （3）制作精良 3.制作 4.巡視指導 5.總結(jié)，匯報小蒸架的制作步驟 6.小結(jié)并板書步驟 7.匯報處理難點 8.整理加工 9.拓寬小蒸架還可以制成什么樣式？三、教學總結(jié)對本節(jié)課活動情況的小結(jié)，整理加工自己的小蒸架。教后記：心鎖環(huán)序號：10 上課時間：教學目標：1.了解心鎖環(huán)的制作原理；2.學會制作心鎖環(huán)，學會上鎖和解鎖；3.體會我國傳統(tǒng)文化的趣味；4.養(yǎng)成勤于動腦的好習慣。教學重點：制作心鎖環(huán)，學會上鎖和解鎖。教學難點：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。教學準備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。教學過程：一、激趣導入1、 同學們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下?？创笃聊唬酌麈i、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們在不需要任何工具的情況下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）2 、出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個這樣的玩具，（動作示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰想來試試？（請學生嘗試）3、 大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？ （板書課題）二、學習制作1、 那么怎么來制作呢？書本的第31頁，就有答案。請同學們仔細觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個部分組成，每部分又是怎么做的；同學們也可以結(jié)合實物在小組內(nèi)互相說說自己的想法。2 、討論交流后，明確以上問題的答案：說說心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1）橫桿， （板書）；（2）彎桿， （板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。3 、你覺得心鎖環(huán)哪個部分制作起來最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作）4、 請同學們按示范的方法，也可結(jié)合實物，試試看能不能制作成功一個心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時要注意安全（做一做）。好，開始吧?。úシ乓魳罚┤?、學會玩法 1、同學們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學會問，怎樣玩法呢?有沒有哪位同學來給大家演示一下。（看一看） 2、觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。3、引導學生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學范例示范），指明學生上來演示。4、學生試玩（玩一玩）四、練習競賽1、 引導學生可在小組內(nèi)開展自主活動，也可在小組開展比賽，選派最好的同學，參加比賽。（比一比）2、 鼓勵小組，集體訓練，參加團隊賽。五、總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學們一起嘗試了學習制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學們掌握了制作的方法，也學會了怎樣來玩心鎖環(huán)，希望同學們在課后玩的同時，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學課后設(shè)計制作，看誰的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。教后記：衣架序號：11 上課時間：教學目標:了解衣架的制作步驟，學習衣架的制作方法，并能獨立制作。教學重點、難點：彎折成型。教學準備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學過程：一、導入新課1、匯報你認識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。2、教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學習做法1、想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。4、學生交流步驟，師相機板書：用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。5.教師示范制作衣架。三、練一練1.同桌合作制作衣架，教師巡視指導。2.指學生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。3.同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動你能設(shè)計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。教后記：旗桿模型序號：12 上課時間：教學目標: 1. 熟練掌握尖嘴鉗的使用方法，能夠運用尖嘴鉗彎折細小的鐵絲。2.完成旗桿模型的制作，培養(yǎng)學生的動手能力。教學重難點：1.學會自己觀察作品，模仿制作旗桿模型。2.旗桿金屬掛鉤的制作及底座的制作。教學準備：國旗的相關(guān)知識、尖嘴鉗、剪刀及相關(guān)材料。教學過程：一、談話激趣，導入新課?？粗r艷的五星紅旗緩緩地升起，你想不想也來當一回升旗手呢？今天我們就來制作一個旗桿模型，讓每位同學都能成為一名光榮的升旗手。二、觀察模型，制訂制作計劃。1.出示旗桿模型。你知道這個旗桿模型是怎么做的嗎？使用了哪些工具和材料？2.交流討論，制訂計劃。你認為哪些地方是比較困難的？（強調(diào)各部分比例和顏色一定要正確，五顆星的位置要準確。）三、嘗試制作，完成旗桿模型。學生分組制作模型，教師進行有針對性的指導。四、總結(jié)交流，拓展延伸。1.議一議：請學生將作品放置在講臺上，比比看誰做的旗桿模型最棒，評選最佳作品。2.我們用吸管和鐵絲制作了一個旗桿模型，你能用其他材料制作更大一點的模型嗎？希望課后同學們看動腦筋，自己也來設(shè)計一個更有新意的旗桿模型。教后記：絲網(wǎng)花序號：13、14 上課時間：教學目標:1.掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學生的技術(shù)技能素養(yǎng)。2.在課程的學習中構(gòu)建自我，領(lǐng)悟愛與美的情感。3.激發(fā)學生親近大自然，熱愛生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。4.培養(yǎng)與發(fā)展學生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。樹立正確的人生價值觀。教學重點：絲網(wǎng)花的制作方法與技能。教學難點：創(chuàng)作出貼近于生活與自然的花卉藝術(shù)造型，表現(xiàn)出自我個性的張揚力。教學準備：1部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。2多種型號的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm-8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。教學過程：一、引言：花裝點的世界艷麗繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時節(jié)人們綻開了張張笑臉。當今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對花藝的一種升華。同時又孕育著我們中國人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛花、賞花情結(jié)。二、 導入：作品賞析激發(fā)情趣。（運用對照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進行部分花卉圖片錄象的欣賞。三、認識材料與工具 （見圖1） 四、簡介絲網(wǎng)花的制作方法和步驟（以尖瓣單層蘭花為例。見圖2）1繞圈：（花冠、花托、花葉的“骨架”，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法）把彩色金屬絲繞在套筒（工具）上,金屬絲的首尾交叉，離套筒表面約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動套筒一圈，在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲。（見圖3）2網(wǎng)絲：（分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法）運用單圈網(wǎng)絲法；在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。（見圖4）3組裝：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在與花蕊連結(jié)的花梗上，繼續(xù)扎下一片花瓣，重復把所有花瓣扎完（共五只），再拉斷線。（見圖5）4造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵盛開時的情況對花瓣進行整理和造型，但蘭花花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。（見圖6）五、學生動手實踐：以小組為單位（四人一組）制作蘭花。（教師巡視指導，師生互動）六、小結(jié)、成果展示，作品賞析1對你制作的花型是否滿意？別人如何評價？2在你制作絲網(wǎng)花的過程中是否順利？3你是否與他人交流合作過？其效果如何？4如果重新制作這個作品，你認為還應該注意哪些問題？5對作品進行自評與互評。請對評估結(jié)果涂抹出相應數(shù)量的五角星。主題鮮明 操作規(guī)范 獨有創(chuàng)意造型美觀 花型逼真 富有特色七、思考與實踐通過課上教學實踐所掌握的技藝技能，請同學們嘗試創(chuàng)作出不同品種的花卉造型？（不同品種的花卉造型在后面的課時中逐步完成）教后記：桌面垃圾桶序號：15、16 上課時間：教學目標:1.了解桌面垃圾桶的結(jié)構(gòu)和制作方法。2.培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新精神。教學重難點：桌面垃圾桶的支架制作和安裝固定。教學準備：尖嘴鉗、剪刀和相關(guān)材料。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、引入話題。1.同學們，當今環(huán)境保護已經(jīng)越來越得到人們的關(guān)注，讓我們先來了解一條關(guān)于處理城市垃圾的環(huán)保信息。（出示環(huán)保信息。）2.我們了解到城市垃圾數(shù)量很多，那么這些垃圾能否回收利用呢？我們平時應該如何處理垃圾？處理垃圾首先要從垃圾的收集和分類做起。今天我們利用廢舊紙杯來制作一個桌面垃圾桶。二、小組討論、設(shè)計思考。1.出示范作。2.說一說，這個桌面垃圾桶由幾個部分組成？3.他是如何制作的呢？請同學們自學課文，了解制作方法。5.交流討論：制作步驟是怎樣的？哪些地方比較難做？怎樣制作才能又快又好？制作時我們還需要注意什么？三、嘗試制作、指導糾正。教師進行有針對性的指導。四、總結(jié)評價、拓展延伸。1.比一比哪個小組做的最好，學生將作品放置在講臺上，請學生評委進行點評。2.要求：翻蓋靈活、連接牢固、剪切平整。教后記：機動課序號：17 上課時間：   致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考歡迎您下載我們的文檔19.