（黃岡專版）2019年九年級(jí)語文上冊(cè) 專題復(fù)習(xí)9 古詩文默寫課件 新人教版.ppt

一、直接性默寫(每空1分)1沉舟側(cè)畔千帆過，_。2欲渡黃河冰塞川，_。3_，千里共嬋娟。4懷舊空吟聞笛賦，_。5_，月有陰晴圓缺，此事古難全。6今日聽君歌一曲，_。7雞聲茅店月，_。8_，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。9_，東風(fēng)無力百花殘。10_，后天下之樂而樂。,病樹前頭萬木春,將登太行雪滿山,但愿人長久,到鄉(xiāng)翻似爛柯人,人有悲歡離合,暫憑杯酒長精神,人跡板橋霜,江山如此多嬌,相見時(shí)難別亦難,先天下之憂而憂,11山舞銀蛇，原馳蠟象，_。12_，青鳥殷勤為探看。13_，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。14_，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。15醉翁之意不在酒，_。16霧凇沆碭，_，上下一白。17朝暉夕陰，_。18露從今夜白，_。19_，寒林空見日斜時(shí)。20_？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。,欲與天公試比高,蓬山此去無多路,沙鷗翔集,居廟堂之高則憂其民,在乎山水之間也,天與云與山與水,氣象萬千,月是故鄉(xiāng)明,秋草獨(dú)尋人去后,云橫秦嶺家何在,21溪云初起日沉閣，_。22樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，_。23而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，_！,山雨欲來風(fēng)滿樓,豪興徜徉,卻道“天涼好個(gè)秋”,二、理解性默寫(每空1分)24李白在行路難(其一)中用“_，_”兩句詩表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心。25閱讀古詩文能啟迪人生。劉禹錫(酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng))中的“_，_”啟迪我們樂觀面對(duì)挫折。26當(dāng)今社會(huì)，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩中“_，_”兩句詩恰好表達(dá)了這種觀點(diǎn)。(3分),長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海,沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春,沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春,27岳陽樓記中體現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是：_，_。28古人常在詩詞中以“劍”抒懷。李白被賜金放還后，在行路難(其一)中用“_，_”抒發(fā)了自己感嘆世路艱險(xiǎn)，功業(yè)難建的苦悶心情。29蘇軾在水調(diào)歌頭中表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的詩句是：_，_。,先天下之憂而憂后天下之樂而樂,停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然,但愿人長久千里共嬋娟,30古代詩詞中有些句子全由名詞組成，使高度濃縮的語言達(dá)到言簡(jiǎn)義豐的效果，如馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。溫庭筠商山早行中也全用名詞的句子是“_，_”。31李商隱無題詩中的“_，_”，以象征手法描寫至死不渝的愛情，最為精彩感人。32在人生的旅途中，我們既有成功，也有失敗。在得失面前，我們應(yīng)有范仲淹岳陽樓記中古仁人“_，_”那樣的心態(tài)，始終積極向上。,雞聲茅店月人跡板橋霜,春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,不以物喜不以己悲,33醉翁亭記中描繪山間朝暮之景的句子是：_，_。34美國在韓國領(lǐng)土部署“薩德”系統(tǒng)，表面上是幫助韓國鞏固國防，對(duì)付朝鮮，實(shí)際上美國是想以韓國為基地，實(shí)現(xiàn)自己控制亞洲的野心，這一舉措與歐陽修醉翁亭記中“_，_”義同。,日出而林霏開云歸而巖穴暝,醉翁之意不在酒在乎山水之間也,