（達(dá)州專版）2019年七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 文學(xué)部落課件 新人教版.ppt

綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落,1七(1)班準(zhǔn)備召開一個(gè)以“我閱讀，我快樂”為主題的讀書寫作交流會(huì)。請(qǐng)你來幫忙籌劃。(1)【宣傳標(biāo)語】為了營(yíng)造這次活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你圍繞“我閱讀，我快樂”的主題為讀書寫作交流會(huì)擬寫一條標(biāo)語。示例：閱讀精彩無限，快樂輕松無邊。,(2)【活動(dòng)形式】為了將本次活動(dòng)開展得有聲有色，請(qǐng)你仿照示例設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式，并寫出具體活動(dòng)內(nèi)容。(至少要有兩個(gè)項(xiàng)目)示例：活動(dòng)形式一：賽詩(shī)會(huì)?；顒?dòng)內(nèi)容：指定背誦名詩(shī)；演唱宋詞；給詩(shī)作畫；為畫配詩(shī)；詩(shī)歌質(zhì)疑；詩(shī)詞名句接龍；指物即興作詩(shī)。活動(dòng)形式二：_活動(dòng)內(nèi)容：_,表演準(zhǔn)備好的課本劇(如皇帝的新裝)；現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)情境設(shè)計(jì)臺(tái)詞；根據(jù)臺(tái)詞模擬表情。,表演課本劇。,(3)【邀請(qǐng)老師】為了提高本次活動(dòng)的質(zhì)量，特邀請(qǐng)文學(xué)名家王老師給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，見到王老師，你怎么說？略。(只要合情合理即可)(4)【開場(chǎng)白】本次活動(dòng)定于明天晚自習(xí)舉行，作為主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。示例：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！今天，我們將進(jìn)行的是“我閱讀，我快樂”為主題的讀書寫作交流會(huì)。首先我代表全班同學(xué)，熱烈歡迎特邀嘉賓王老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)！這次交流會(huì)，將有賽詩(shī)會(huì)、課本劇表演、文學(xué)專題講座等項(xiàng)目，希望同學(xué)們積極展示，張揚(yáng)個(gè)性，將閱讀的快樂分享給大家。,(5)【我的感悟】讀書交流會(huì)結(jié)束后，每人寫一條關(guān)于讀書的感悟，張貼在教室文學(xué)角的專欄中。示例：讀書如開窗，開窗可以清潔室內(nèi)空氣，讀書能夠凈化人的靈魂。示例：讀書如登山，山登得高，景象就看得遠(yuǎn)；書讀得多，眼界就開闊。,2(曲靖中考)為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校文學(xué)社開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！韭犚襞_(tái)】(1)閱讀材料，擬寫新聞標(biāo)題。5月6日晚，朗讀者節(jié)目第一季在“青春”的致敬中收官。節(jié)目歷經(jīng)3個(gè)月，12期，12個(gè)各具特色的主題詞，與觀眾共同分享了68名嘉賓的人生感悟，60余個(gè)故事，60余段朗讀。它用優(yōu)美文字豐富人們的精神世界，以文學(xué)之名叩問生命，呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。繼中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)播出后，朗讀者節(jié)目再次掀起了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱潮。標(biāo)題：_,朗讀者第一季收官,【說話吧】(2)在誦讀經(jīng)典過程中，王波同學(xué)表現(xiàn)不佳，請(qǐng)你與他分享至少兩種朗讀技巧。示例：要讀準(zhǔn)字音，字正腔圓；要注重停頓，讀出節(jié)奏；要抑揚(yáng)頓挫，讀出語氣語調(diào)；要讀出感情等。(指出兩種朗讀技巧即可)【讀書角】(3)閱讀材料，回答問題。材料一：“母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！痹?shī)句出自_。材料二：“一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝，不跑吧，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的。”選段中他是_。,繁星春水,祥子(或駱駝祥子),【寫作間】(4)依據(jù)語境，仿寫畫線句子。告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別；秋天的落葉是對(duì)夏天炎熱的告別；_；_。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身。告別不是放棄，而是開始。,飄飛的雪花是對(duì)秋天蕭瑟的告別,亭亭的荷葉是對(duì)春天落花的告別,3綜合運(yùn)用。某班擬開展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請(qǐng)你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名。示例：“青青草”“尖尖荷”“春蕾”等。(2)班級(jí)文學(xué)社開展“重新設(shè)計(jì)作品人物命運(yùn)”的活動(dòng)，請(qǐng)你仿照例句的形式，重新設(shè)計(jì)諸葛亮的命運(yùn)。例句：假如范進(jìn)沒能考中舉人，他最終的命運(yùn)只能是窮愁潦倒，饑餓而死。示例：假如諸葛亮沒有遇到劉備，他最終的命運(yùn)很可能會(huì)頤養(yǎng)天年，終老隆中。,(3)班級(jí)文學(xué)社要選取一副對(duì)聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項(xiàng)是()A賓至如歸，稍安勿躁B四面荷花三面柳，一城山色半城湖C室雅何須大，書香不在多D藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華【點(diǎn)撥】C項(xiàng)的“室雅”和“書香”能體現(xiàn)文學(xué)社閱覽室的特點(diǎn)，體現(xiàn)文學(xué)青年與書籍相伴的高雅情趣。,C,