湖北省七年級語文下冊 第四單元 13 葉圣陶二三事課件 新人教版.ppt

13葉圣陶先生二三事,1.掌握本文表面不動聲色，而實際情感真摯，內(nèi)涵深厚的寫作特點。2.掌握本文以小見大，通過具體事例的詳細(xì)描述再現(xiàn)人物全貌的寫法。3.學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的過人品性及作文寫話的文學(xué)主張。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,葉圣陶名言,教是為了達(dá)到不需要教。品德教育重在實做，不在于能說會道。在現(xiàn)代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。讀書忌死讀，死讀鉆牛角。,走近作者,【張中行】（19092006年），原名張璇，學(xué)名張璿，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語文、古典文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫漢語課本古代散文選等。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。,【代表作】合作編著文言文選讀文言讀本續(xù)編；編著文言常識文言津逮佛教與中國文學(xué)負(fù)暄瑣話等。,【葉圣陶】原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。,相關(guān)介紹,【代表作】童話集稻草人；長篇小說倪煥之；短篇小說集隔膜火災(zāi)線下等。,丁卯商酌譬如累贅拖沓妥帖,字詞積累,mo,zhu,lizhu,t,p,ti,【商酌】商量斟酌。,【顛沛流離】生活艱難，四處流浪。,【修潤】修改潤色。,【譬如】比如。,【誨人不倦】指教導(dǎo)別人而不知疲倦。,【以身作則】以自己的行為做出榜樣。,作者寫這篇文章的緣由是什么？他主要選擇了哪些材料？,緣由：葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀(jì)念文。,整體感知,材料：與作者相關(guān)的，不見于或不明顯見于高文典冊的。,根據(jù)文章內(nèi)容劃分層次，概括大意。,第一部分：（1）得知葉圣陶先生去世的消息，心中罩上“雙層的悲哀”。,第二部分：（2）總寫葉圣陶先生品德的過人之處。,第三部分：（3-5）詳寫葉圣陶先生在日常交往中為人寬厚的一面。,第四部分：（6-8）從語文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面律己嚴(yán)。,第五部分：（9）教育人們銘記葉圣陶先生的寫話主張，理解葉老提出這種主張的深重的苦心。,待人厚：修改文章、送客、復(fù)信。,本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明？,律己嚴(yán)：作文、做人，以身作則，鞠躬盡瘁。,文章開頭寫葉圣陶先生的逝世，為何還要寫外面繁瑣而響亮的鞭炮聲？,細(xì)讀感悟,葉圣陶先生逝世的時間是除夕，我們有除夕放鞭炮的習(xí)俗。以樂景寫哀情，用繁瑣響亮的鞭炮聲襯托“我”極度悲哀的心情。,如何理解“雙層的悲哀”？,葉圣陶先生是“我”的良師益友，對我國的教育事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。他的逝世，對于“我們”是一個不可估量的損失，不僅是“我”的悲哀，也是全國人民的悲哀。,第二段是如何說明葉圣陶先生品德的過人之處的？,孔子：“躬行君子，則吾未之有得。”“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”,葉圣陶“確是人之師表”。,對比,第三部分從哪些方面寫葉老待人厚的特點？是如何凸顯出來的？,（1）文墨方面“待人厚”：舉呂叔湘先生的例子，充分說明“凡是同葉圣陶先生待人厚而深受感動”。,（2）日常交往方面“待人厚”：通過一些“可以算作末節(jié)的事”來說明。,（3）以自己的親身經(jīng)歷為例，葉老因去天壇看花錯過了接待“我”的機會而悔恨，表現(xiàn)了葉老待人寬厚而誠懇。,作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？,“平易自然，鮮明簡潔說像話還不夠，就是話?！?“寫話”,本文具有這樣的“寫話”風(fēng)格嗎？舉例說說。,“還記得大概是七十年代中期某年的春天吧是西郊某大雪的什么公寓?！?作者寫拜訪葉圣陶先生，如話家常，平易自然，簡潔流暢，毫無拖沓累贅之感。,分析最后一段的作用：,照應(yīng)開頭；字里行間洋溢著對葉圣陶先生深深的懷念之情。,寫法探究,1.在感情表達(dá)方面，善于理性控制感情，反顯其真摯。,本文是追憶故人的文章，對于葉圣陶先生的逝世，與其感情深厚的作者，內(nèi)心有深重的悲哀。但在寫作時，他是把這種感情過濾了，或者可以說是把感情潛藏在文章深處了。,2.在人物刻畫方面，用具體的典型事例進(jìn)行記敘，以小見大，凸顯人物的精神風(fēng)貌。,本文主旨是記人。文章沒有精細(xì)的描寫和專門的抒情筆墨，而是以敘述為主，結(jié)合議論。,3.在文風(fēng)方面，態(tài)度誠懇，敘述平實，語言樸素，所寫這是簡明而有條理的口頭語，同時又不失其深摯。,本文堪稱實踐葉先生語文主張的一個范例。但因作者并非空泛地敘述，而是通過一件件具體事例來再現(xiàn)人物，所以具有鮮明的形象性和動人的情感力量。,本文通過對葉圣陶先生言行的記述，贊美了葉圣陶先生待人厚、律己嚴(yán)的高尚品德，同時也闡述了葉圣陶先生的寫話主張，特別強調(diào)了寫文章要“簡明”的重要性。字里行間洋溢著“我”對葉圣陶先生深深的懷念、敬佩和贊美之情。,課堂小結(jié),板書設(shè)計,葉圣陶先生二三事,總,懷念敬佩贊美,品德過人,文墨方面日常交往,寫文章,文風(fēng),寫作的各個方面,提出希望,待人厚,寫話,簡潔,求完美,銘記主張,總,律己嚴(yán),分,隨堂練習(xí),1.葉圣陶先生關(guān)于寫文章要簡潔的觀點，對你有啟發(fā)嗎？拿出自己最近寫過的作文，看看有沒有累贅的地方，做些修改。2.通過對這篇文章的學(xué)習(xí)，說說對如何度過自己的一生的感悟？,人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)為人類的解放而斗爭。,