曹沖稱象正式ppt課件

31 曹沖稱象,1,稱象,稱 秤,chn,chèn,象 像,xiàn,xiàn,2,曹 操 （155年220年3月15日）， 字孟德，一名吉利，小字阿瞞， 沛國譙縣（今安徽亳州）人。 東漢末年杰出的政治家、軍事家、 文學家、書法家，三國中曹魏政權的奠基人。,3,請同學們大聲地朗讀課文。,1、用“”畫出課文中要求會認的字。 2、用“”圈出課文中要求會寫的字。 3、邊讀邊標出自然段的序號。,4,搖 yáo,沿 yán,得 di,底d,論 lùn,議 yì,裝 zhung,牽 qin,柱zhù,歲suì,掛 氣 球,稱chng,官gun,5,官,稱,裝,得,低,論,柱,搖,沿,議,牽,我們來開火車啦!,6,稱象 柱子 議論 大秤 一艘 官員 下沉 微笑 船舷（xián） 果然 重量 力氣,讀一讀,7,這篇課文講了一個什么故事？,曹沖小時候想辦法稱象的故事。,8,想一想,課文中是怎樣描寫這頭大象的呢？ 用“”畫出文中的句子。,9,這頭大象怎么樣？,又高又大。,你是從哪些話中看出大象又高又大？,身子像一堵墻，腿像四根柱子。,“像 像 ”這兩個比喻句把大 象的高大寫的既生動又形象。,10,大象 ，身子像 ，腿像 。,讀讀想想,又高又大,一堵墻,四根柱子,11,一堵墻,12,zhù 四根柱子,13,大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根 柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。,看看說說,兩把大扇子,一個長長,的鉤子,一根小小的辮子,14,彎彎的月亮像 。 紅紅的太陽像 。 像 。,大象又高又大，身子 像一堵墻，腿像四根柱子。,15,我會讀,稱 象 官員 柱子 議論 一 桿 秤 下沉 微笑 一艘 為止 腿 倒,官員們 看 議論：“這么大的象，到底有多重呢？,一邊 一邊,16,官員們一邊看一邊議論。 我們一邊唱歌一邊跳舞。 一邊 一邊 。,說一說,17,誰有辦法把這頭大象稱一稱?,得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。,有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?,辦法倒有一個，就是把象宰了，割成一塊一塊的再稱。,18,我有一個辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，在船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了。,19,稱象第一步:,20,趕象上船,在船舷下沉處畫線。,21,22,稱象第二步:,23,把大象牽上岸, 往船上裝石頭，裝到畫 線處為止。,24,稱出每塊石頭的重量,稱象第三步:,25,稱出每塊石頭的重量,26,=,稱象第四步：,把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。,27,默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、,曹沖說的話共有幾句？,四句,動詞：“趕、沉、畫、裝、稱” 這些動詞準確、具體地寫出了稱象的步 驟和方法。,并用“”畫出有關稱象時的動詞。,28,用“先再然后最后”敘述稱象的過程。,29,先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到畫線的地方，（ ）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。,趕 到,沿 著,畫 線,牽上岸,裝石頭,稱 一 稱,30,通過這一自然段的學習，你看出了 曹沖是一個什么樣的人？,非常聰明 善于觀察 愛動腦筋 思考問題,我長大了，要做一個 的人。,31,齊聲朗讀課文。,我們應該學習曹沖的什么品質(zhì)？,認真觀察事物、善于動腦筋思考問題 的品質(zhì)。,32,指名讀第五自然段。,曹操認為曹沖的辦法好不好？從 課文中哪句話看出來？,“曹操微笑著點點頭?！?33,曹 沖 曹沖（196年208年5月甲戌），字倉舒， 東漢末年人物，曹操和環(huán)夫人之子。 從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。 留有“曹沖稱象”的典故。 曹操幾次對群臣夸耀他，有讓他繼嗣之意。 曹沖還未成年就病逝，年僅十三歲。,34,冒號、引號的用法。 曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”,35,練習 （1）曹操問 誰有辦法把這頭大象稱一稱 (2)曹沖站出來說 我有辦法 （3）他大聲喊 快回來,：“,?”,：“,。 ”,：“,! ”,36,