高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 定點(diǎn)練5 賞析之要賞句為妙；賞句之妙景情為要

定點(diǎn)練5賞析之要，賞句為妙；賞句之妙，景情為要1閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。好事近凝碧舊池頭韓元吉汴京賜宴，聞教坊樂，有感。凝碧舊池頭，一聽管弦凄切。多少梨園聲在，總不堪華發(fā)。杏花無處避春愁，也傍野煙發(fā)。惟有御溝聲斷，似知人嗚咽。注好事近：“近”與“令”“引”“慢”等均屬詞的一種調(diào)式。凝碧：王維為安祿山所拘，曾賦凝碧池詩(shī)。梨園：唐明皇選坐部伎子弟三百，教于梨園，號(hào)皇帝梨園弟子，宮女?dāng)?shù)百，亦稱梨園弟子。后泛指演劇的地方。御溝：皇宮水溝。詞的末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。答：答案(1)末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物胸中懷有黍離之悲想要抒發(fā)而又不能抒發(fā)的無限苦痛的情緒。(2)詞人以擬人化的手法，抒發(fā)心中的悲哀。詞人賦予御溝流水以人的靈性，說它之所以不流，乃是由于理解到詞人內(nèi)心蘊(yùn)有無限痛苦，怕聽到嗚咽的水聲會(huì)引起抽泣。2閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。閑居注司馬光故人通貴絕相過，門外真堪置雀羅。我已幽慵僮便懶，雨來春草一番多。注司馬光因與變法派政見不一，遭到排斥，于熙寧四年(1071)至元豐八年(1085)退居洛陽(yáng)，僅任無實(shí)權(quán)的閑散小職。本詩(shī)作于此時(shí)。試分析本詩(shī)結(jié)句的表達(dá)效果。答：答案本詩(shī)結(jié)句以景結(jié)情，融情于景，意蘊(yùn)深涵。以春雨過后野草蔓生之景象描述，既流露出大好春光消盡的煩惱以及被貶退居后生活的壓抑，又有對(duì)趨炎附勢(shì)的故人的譴責(zé)以及對(duì)得勢(shì)猖狂的變法派的憤怒。3閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。商山麻澗注杜牧云光嵐彩四面合，柔柔垂柳十余家。雉飛鹿過芳草遠(yuǎn)，牛巷雞塒春日斜。秀眉老父對(duì)樽酒，茜袖女兒簪野花。征車自念塵土計(jì)，惆悵溪邊書細(xì)沙。注這首詩(shī)是詩(shī)人由宣州經(jīng)江州回長(zhǎng)安途中路過商山麻澗時(shí)所作。商山，在今陜西省商縣東南，其地險(xiǎn)峻，林壑深邃。麻澗，在熊耳峰下，山澗環(huán)抱，周圍適宜種麻，因名麻澗。本詩(shī)在寫景狀物上有許多可圈可點(diǎn)之處，請(qǐng)就其中一點(diǎn)加以賞析。答：答案(示例一)描寫景物層次分明，遠(yuǎn)近結(jié)合。寫景由上到下：上景(云光、嵐彩)描寫空中的白云霧靄，在陽(yáng)光的輝映下，折射出炫目的光彩；下景(垂柳、人家、雉、人)描寫地上的自然風(fēng)光和山村農(nóng)家的美好生活，寫得熙熙融融，生機(jī)盎然。由遠(yuǎn)及近：詩(shī)人遠(yuǎn)近結(jié)合，移步換形，一句一景，由遠(yuǎn)處的云光嵐彩、垂柳人家寫到近處的雉飛鹿躥、秀眉老父和茜袖女子，讓人如置身麻澗，心曠神怡。(示例二)寫景動(dòng)靜結(jié)合，形象逼真。詩(shī)中描寫了垂柳、人家、牛巷、雞塒、獨(dú)酌老人等靜景，栩栩如生，讓人如入一幅優(yōu)美的山水畫。詩(shī)中還寫了繚繞的白云和霧靄、雉飛鹿躥、簪野花的女子等動(dòng)景，形象活潑，讓人心曠神怡。動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)逼真地描繪出一幅自然風(fēng)光與山村農(nóng)家和美的生活圖景。4閱讀下面這首明詩(shī)，然后回答問題。蒲劍唐寅三尺青青太古阿，舞風(fēng)砟破一川波。長(zhǎng)橋有影蛟龍懼，江水無聲日夜磨。兩岸帶煙生殺氣，五更彈雨和漁歌。秋來只恐西風(fēng)惡，削破風(fēng)棱恨轉(zhuǎn)多。注蒲劍：水草菖蒲葉子，其形似劍。唐寅：明朝著名的畫家、詩(shī)人。29歲中解元，因受考場(chǎng)舞弊案牽連不得為官，依靠賣畫為生，生活貧困潦倒，54歲即病逝。太古阿：古代“太阿”寶劍。砟(zh)破：穿破。棱：菖蒲葉的棱角。古人論詩(shī)云：“一篇全在尾句?！苯Y(jié)合全篇，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面賞析尾聯(lián)。答：答案前三聯(lián)以鋪陳手法，層層渲染蒲劍的鋒利神威，尾聯(lián)陡然一轉(zhuǎn)，寫出蒲劍受到西風(fēng)摧折的悲慘命運(yùn)，前后對(duì)比，卒章顯志，寄托了詩(shī)人懷才不遇(凄涼身世)的感嘆。(將“鋪陳”“對(duì)比”理解為“鋪墊”“反襯”也可)5閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。滿江紅風(fēng)前斷笛平韻彭芳遠(yuǎn)愁滿關(guān)山，又吹得、蘆花雪深。西樓外、天低水涌，龍挾秋吟?；厥兹碎g無此曲，數(shù)峰江上落余音。似斷云、飛絮兩悠悠，何處尋？江南路，晴又陰；聲韻改，淚盈襟。自中郎去后，羽泛商沈。牛背斜陽(yáng)添別恨，鸞膠秋月續(xù)琴心。待醉騎、黃鶴度蒼寒，霜滿林。注龍吟：形容簫笛類管樂器聲音響亮或低沉。羽屬水，樂音柔和溫婉。商屬金，樂音略帶悲傷卻不凝重。鸞膠：據(jù)傳能續(xù)弓弩已斷之弦。下闋表現(xiàn)情感的手法有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答案借物抒情，描寫了風(fēng)中笛聲，如“江南路，晴又陰”“羽泛商沈”，借助笛聲的特點(diǎn)寫盡人間別離之苦。直抒胸臆，通過對(duì)笛聲的內(nèi)心感受的抒寫，“淚盈襟”“添別恨”寫出了與舊友分離心添別恨。借景抒情，“牛背斜陽(yáng)”“度蒼寒，霜滿林”，進(jìn)一步抒發(fā)寫出別離之恨、孤寂思念之愁。通過想象虛寫，“待醉騎、黃鶴度蒼寒”，來表達(dá)此時(shí)的不舍。6閱讀下面這首清詞，然后回答問題。行香子上海道中袁通算定歸程，嫩約分明。掛輕帆、江渡春申。怪伊雙槳，偏泥人行。要等潮來，等潮去，等潮平。酒也庸斟，夢(mèng)也懶尋。照相思、一點(diǎn)秋燈。擁衾深坐，誰(shuí)伴深更？有雨瀟瀟，風(fēng)瑟瑟，雁聲聲。注嫩約：不堅(jiān)牢的信約。春申：黃浦江在上海市內(nèi)部分的別稱。泥：阻滯。結(jié)合作品，選取一個(gè)角度，對(duì)下片畫線句進(jìn)行賞析。答：答案(示例一)畫線句運(yùn)用了融情于景的表現(xiàn)手法。寒冷寂寥的夜晚，作者因?yàn)樗监l(xiāng)而夜不能寐，這時(shí)陪伴他的只有瀟瀟秋雨聲，瑟瑟寒風(fēng)聲，歸雁的啼叫聲。作者通過景物的描寫，充分表現(xiàn)了他旅途的孤寂和思鄉(xiāng)之情。(示例二)畫線句運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。實(shí)寫寒冷寂寥的夜晚，作者因?yàn)樗监l(xiāng)而夜不能寐，擁衾獨(dú)坐；虛寫瀟瀟秋雨聲，瑟瑟寒風(fēng)聲，歸雁的啼叫聲。作者通過這種虛實(shí)結(jié)合的景物描寫，充分表現(xiàn)了他旅途的孤寂和思鄉(xiāng)之情。(示例三)畫線句運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。首先問寒冷寂寥的夜晚，作者因?yàn)樗监l(xiāng)而夜不能寐，誰(shuí)來陪伴？然后回答：陪伴的只有瀟瀟秋雨聲，瑟瑟寒風(fēng)聲，歸雁的啼叫聲。作者通過這種自問自答的方法，充分地表現(xiàn)了旅途中的孤寂和思鄉(xiāng)之情。7閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。清平樂博山道中即事辛棄疾柳邊飛鞚注，露濕征衣重。宿鷺窺沙孤影動(dòng)，應(yīng)有魚蝦入夢(mèng)。一川明月疏星，浣紗人影娉婷。笑背行人歸去，門前稚子啼聲。注鞚(kn)：馬籠頭。(1)“宿鷺窺沙孤影動(dòng)，應(yīng)有魚蝦入夢(mèng)”寫得饒有趣味，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答案運(yùn)用擬人和想象，描摹細(xì)膩，生動(dòng)有趣：白鷺棲宿，窺視沙灘，孤影輕輕晃動(dòng)，用擬人寫出動(dòng)態(tài)；應(yīng)該是有魚蝦進(jìn)入它的夢(mèng)境，想象合理有趣。(2)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？答：答案表現(xiàn)了詞人對(duì)清新淡雅的自然風(fēng)光與淳樸和樂生活的喜愛之情。這種喜愛之情是通過寫景來表現(xiàn)的，這首詞全篇寫景，沒有一句抒情，但處處融情于景，寄意言外。