高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 熱門考點(diǎn)分解透析 考點(diǎn)6 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（含解析）

有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（含解析）分析全國各地新課標(biāo)高考對有機(jī)化學(xué)的考查，不難發(fā)現(xiàn) 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、同分異構(gòu)體的書寫和數(shù)目的判斷、反應(yīng)類型的判斷、 有機(jī)合成與推斷等是近幾年高考對該考點(diǎn)的主流考查題型，也是成熟題型， 且已形成穩(wěn)定的考查風(fēng)格。單獨(dú)考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、同分異構(gòu)體的書寫和數(shù)目的判斷、反應(yīng)類型的判斷時以選擇題的形式呈現(xiàn)，考查考生對有機(jī)化學(xué)知 識的識記能力、辨析能力和理解應(yīng)用能力。該考點(diǎn)中的有機(jī)合成與推斷涉及知識面廣、綜合性強(qiáng)、思維容量大，且重在考查考生的分析能力、綜合思維能力、邏輯推理能力和靈活運(yùn)用能力等。其考查內(nèi)容主要有有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，官能團(tuán)及其轉(zhuǎn)化，有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定，同分異構(gòu)體的書寫，高分子化合物與單體的相互判斷，有機(jī)反應(yīng)類型的判斷等，幾乎涵蓋了有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的所有主干知識。 有機(jī)合成與推斷往往以新藥、新材料的合成路線為線索，串聯(lián)多個重要的有 機(jī)反應(yīng)進(jìn)行命題，有時還會引入新信息。解答有機(jī)推斷題時，要綜合運(yùn)用正向推理、逆向推理相結(jié) 合的方法。在復(fù)習(xí)該考點(diǎn)知識的相關(guān)內(nèi)容時，要善于從不同角度去分析、比 較，構(gòu)建完整的知識體系，形成立體化的知識網(wǎng)絡(luò)。要攻克此類題目，必須 熟練掌握有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)接受、吸收、整合化學(xué)知 識的能力，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。例23 （2016年高考新課標(biāo)卷）秸稈（含多糖類物質(zhì)）的綜合應(yīng)用具有重要的意義。下面是以秸稈為原料合成聚酯類高分子化合物的路線：回答下列問題：（1）下列關(guān)于糖類的說法正確的是_。（填標(biāo)號）a.糖類都有甜味，具有CnH2mOm的通式b.麥芽糖水解生成互為同分異構(gòu)體的葡萄糖和果糖c.用銀鏡反應(yīng)不能判斷淀粉水解是否完全d.淀粉和纖維素都屬于多糖類天然高分子化合物（2）B生成C的反應(yīng)類型為_。（3）D中官能團(tuán)名稱為_，D生成E的反應(yīng)類型為_。（4）F 的化學(xué)名稱是_，由F生成G的化學(xué)方程式為_。（5）具有一種官能團(tuán)的二取代芳香化合物W是E的同分異構(gòu)體，0.5 mol W與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成44 g CO2，W共有_種（不含立體結(jié)構(gòu)），其中核磁共振氫譜為三組峰的結(jié)構(gòu)簡式為_。（6）參照上述合成路線，以（反,反）-2,4-己二烯和C2H4為原料（無機(jī)試劑任選），設(shè)計(jì)制備對二苯二甲酸的合成路線_?？梢耘c甲醇CH3OH在一定條件下發(fā)生酯化反應(yīng)，產(chǎn)生酯C：CH3OOC-CH=CH-CH=CH-COOCH3和水，酯化反應(yīng)也就是取代反應(yīng)；(3)根據(jù)圖示可知D中官能團(tuán)為碳碳雙鍵和酯基；根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)簡式可知，D去氫發(fā)生消去反應(yīng)產(chǎn)生E；（4）F分子中含有6個碳原子，在兩頭分別是羧基，所以F的化學(xué)名稱是己二酸，由F生成G的化學(xué)方程式為；（5）具有一種官能團(tuán)的二取代芳香化合物W是E的同分異構(gòu)體，0.5 mol W與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成44 gCO2，說明W分子中含有2個COOH，則其可能的支鏈情況是：COOH、CH2CH2COOH；COOH、CH(CH3)COOH；2個CH2COOH；CH3、CH(COOH)2四種情況，它們在苯環(huán)的位置可能是鄰位、間位、對位，故W可能的同分異構(gòu)體種類共有43=12種（不含立體結(jié)構(gòu)），其中核磁共振氫譜為三組峰的結(jié)構(gòu)簡式為。（6）以（反，反）-2，4-己二烯和C2H4為原料制備對苯二甲酸的合成路線為。答案：（1）cd；（2）取代反應(yīng)（酯化反應(yīng)）；（3）酯基、碳碳雙鍵；消去反應(yīng)；（4）己二酸 ； ；（5）12 ； （6）例24 （2016年高考新課標(biāo)卷）氰基丙烯酸酯在堿性條件下能快速聚合為，從而具有膠黏性，某種氰基丙烯酸酯（G）的合成路線如下：已知：A的相對分子量為58，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.276，核磁共振氫譜顯示為單峰回答下列問題：（1）A的化學(xué)名稱為_。（2）B的結(jié)構(gòu)簡式為_，其核磁共振氫譜顯示為_組峰，峰面積比為_。（3）由C生成D的反應(yīng)類型為_。（4）由D生成E的化學(xué)方程式為_。（5）G中的官能團(tuán)有_、 _ 、_。（填官能團(tuán)名稱）（6）G的同分異構(gòu)體中，與G具有相同官能團(tuán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的共有_種。（不含立體異構(gòu)）信息，由D生成E的化學(xué)方程式為。（5）根據(jù)題給結(jié)構(gòu)簡式，氰基丙烯酸酯為CH2=C(CN)COOR，根據(jù)流程圖提供的信息可知，G的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=C(CN)COOCH3，則G中的官能團(tuán)有碳碳雙鍵、酯基、氰基。（6）G的同分異構(gòu)體中，與G具有相同官能團(tuán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物為甲酸酯，將氰基看成氫原子，有三種結(jié)構(gòu)：HCOOCH2CH=CH2、HCOOCH=CHCH3、HCOOC(CH3)=CH2，然后將氰基取代右面的碳原子上，共有8種。答案：（1）丙酮（2） 2 6:1（3）取代反應(yīng)（4）（5）碳碳雙鍵 酯基 氰基（6）8【適應(yīng)練習(xí)】1.（2016年高考上海卷）異戊二烯是重要的有機(jī)化工原料，其結(jié)構(gòu)簡式為CH2=C(CH3)CH=CH2。完成下列填空：（1）化合物X與異戊二烯具有相同的分子式，與Br/CCl4反應(yīng)后得到3-甲基-1,1,2,2-四溴丁烷。X的結(jié)構(gòu)簡式為_。（2）異戊二烯的一種制備方法如下圖所示：A能發(fā)生的反應(yīng)有_。（填反應(yīng)類型）B的結(jié)構(gòu)簡式為_。（3）設(shè)計(jì)一條由異戊二烯制得有機(jī)合成中間體的合成路線。（合成路線常用的表示方式為：）2.（2016年高考江蘇卷）化合物H是合成抗心律失常藥物決奈達(dá)隆的一種中間體，可通過以下方法合成：（1）D中的含氧官能團(tuán)名稱為_（寫兩種）。（2）FG的反應(yīng)類型為_。（3）寫出同時滿足下列條件的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：_。能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；能發(fā)生水解反應(yīng)，其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；分子中只有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫。（4）E經(jīng)還原得到F，E的分子是為C14H17O3N，寫出E的結(jié)構(gòu)簡式：_。（5）已知：苯胺（）易被氧化請以甲苯和（CH3CO）2O為原料制備，寫出制備的合成路線流程圖（無機(jī)試劑任用，合成路線流程圖示例見本題題干）。答案：（1）（2）加成（還原）、氧化、聚合、取代（酯化）、消除反應(yīng)； （3）（合理即給分）答案：（1）（酚）羥基、羰基、酰胺鍵 （2）消去反應(yīng) （3）或或（4）（5）