2019年春新部編人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元習(xí)作一支鉛筆的夢(mèng)想奇妙的想象

第五單元 交流平臺(tái) 習(xí)作習(xí)作 人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 第五單元 交流平臺(tái) 習(xí)作例文 一支鉛筆的夢(mèng)想 第五單元 交流平臺(tái) 默讀短文，分析作者是如何想象的，為 什么會(huì)有這樣的想象。 給你一個(gè)思路：我一共有幾個(gè)夢(mèng)想？ 第五單元 交流平臺(tái) 一 支 鉛 筆 第一個(gè)夢(mèng)想：溜出教室 第二個(gè)夢(mèng)想：跳進(jìn)荷塘 第三個(gè)夢(mèng)想：躲到菜園 第四個(gè)夢(mèng)想：來(lái)到小溪邊 第五個(gè)夢(mèng)想：跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上 種在稿紙上的字 第五單元 交流平臺(tái) 認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢(mèng)想呢 ？ 1.當(dāng)鉛筆經(jīng)常悶在抽屜里,沒(méi)有自由,沒(méi)有快樂(lè),很寂寞。 （開(kāi)出花兒多好玩） 2.進(jìn)荷塘可以變成荷葉幫助別人。 （喜歡與人分享） 第五單元 交流平臺(tái) 認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢(mèng)想呢 ？ 3.鉛筆化身成了豆角,絲瓜。這樣就沒(méi)人發(fā)現(xiàn)了! （聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋） 4.來(lái)到小溪邊,一會(huì)兒玩水的鳥(niǎo)兒當(dāng)船槳,一會(huì)兒為搬家過(guò) 河的螞蟻?zhàn)龃?（樂(lè)于助人） 第五單元 交流平臺(tái) 認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會(huì)有這些夢(mèng)想呢 ？ 5.它想跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,成為小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)工具。 （樂(lè)于奉獻(xiàn)） 這是一支 怎樣的鉛筆？一支充滿 正能量的鉛筆 第五單元 交流平臺(tái) 哈，多么好玩兒！多么開(kāi)心！ 數(shù)一數(shù)，這句話在文中出現(xiàn)了幾次？ （五次） 重復(fù)使用這些句子，表達(dá)出鉛筆 的心情快樂(lè)無(wú)比 第五單元 交流平臺(tái) 習(xí)作例文 尾巴它有一只貓 第五單元 交流平臺(tái) 有一條尾巴自豪地說(shuō)：“ 我擁有一只貓！”這太可笑了 ！這是怎么一回事呢？讓我們 走進(jìn)例文，分析這條尾巴它是 怎么想的。 第二課時(shí) 第五單元 交流平臺(tái) 1.用“ ”畫出小尾巴是怎樣想象的。 2.它為什么會(huì)這樣想？找出重點(diǎn)語(yǔ)句讀一讀。 默讀短文，完成下面的小練 習(xí)。 第五單元 交流平臺(tái) 有一條尾巴，它很自豪地 說(shuō)：“我擁有一只貓！” 它的想象 太奇妙 了。 第五單元 交流平臺(tái) 尾巴為什么說(shuō)它有一只貓呢？ “我從出生開(kāi)始，就擁有這只貓，無(wú)論它干什 么，都聽(tīng)我的話，都跟在我身邊。” “我這只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑?！?逆向想象 第五單元 交流平臺(tái) 尾巴為什么說(shuō)它有一只貓呢？ 你看看小孩子，個(gè)個(gè)做爸爸媽媽的小尾巴，跟著他 們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有 爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有 一只貓呢？” 讓人恍然大悟般的想象 第五單元 交流平臺(tái) 小尾巴的啟發(fā)小尾巴的啟發(fā) 哎呀，原來(lái) 我有一只狗 哇，真好！ 對(duì)呀，原來(lái) 我有一個(gè)人 ，真神奇！ 第五單元 交流平臺(tái) 續(xù)編故事，接下來(lái)會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)說(shuō)話 ？它又會(huì)說(shuō)些什么呢？ 兔子小熊小老鼠 第五單元 交流平臺(tái) 習(xí)作 奇妙的想象 在想象的世界里，什么都可能發(fā)生， 一切都變得那么奇妙。選一個(gè)題目寫一個(gè) 想象故事吧。 第五單元 交流平臺(tái) 最好玩的 國(guó)王 一本有魔 法的書 小樹(shù)的心 思 躲在草叢 里的星星 手罷工啦 滾來(lái)滾去 的小土豆 假如人類 可以冬眠 第五單元 交流平臺(tái) 奇妙的想象 人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 第五單元 交流平臺(tái) 本單元的課文中充滿了豐富的 想象力，許多同學(xué)展開(kāi)了討論，表 述自己對(duì)課文的印象。 第五單元 交流平臺(tái) 大膽想象創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)中 不存在的事物和景象，讀這 樣的文章感覺(jué)真有意思。 第五單元 交流平臺(tái) 第一課時(shí) 自己變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng) 滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩，小動(dòng) 物們和媽媽住在鳥(niǎo)窩里。這 樣的想象很奇特。 第五單元 交流平臺(tái) 第一課時(shí) 頭發(fā)長(zhǎng)到可以用來(lái)釣魚(yú)、當(dāng)晾 衣繩看來(lái)，在想象的世界里沒(méi) 有什么是做不到的。大膽想象可以 實(shí)現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng) 力。 第五單元 交流平臺(tái) 狀元成才路 盡情展開(kāi)想象，來(lái)描繪自己的奇異世界 吧。 第五單元 交流平臺(tái) 動(dòng)畫片動(dòng)畫片動(dòng)畫片動(dòng)畫片龍貓龍貓龍貓龍貓 小姑娘騎著 巨大的龍貓，走 在田野上。 第五單元 交流平臺(tái) 動(dòng)畫片動(dòng)畫片動(dòng)畫片動(dòng)畫片雪孩子雪孩子雪孩子雪孩子 小兔子在和 雪孩子一起玩 耍。 第五單元 交流平臺(tái) 一邊想象，一邊和大家分享。 如果有能力，還可以畫成漫 畫。 麻雀變成 了一位小女孩 ，來(lái)我家做 客。怎么樣？ 太有趣啦！ 第五單元 交流平臺(tái) 初試身手初試身手 第五單元 交流平臺(tái) 在紙上按出自己的手指印，再把它 畫成想象中的事物，看誰(shuí)想得新 奇。 第五單元 交流平臺(tái) 1.準(zhǔn)備各種顏料。 2.選擇一只手指，涂上顏色，摁在白紙上。 3.根據(jù)形狀，畫出想象中的圖案。 第五單元 交流平臺(tái) 第五單元 交流平臺(tái) 選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，大家一起接龍編故 事。 夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛 出洞口，去尋找自己的朋友 小精怪從爸爸那兒學(xué)會(huì)了很多咒語(yǔ)。他用咒語(yǔ) 變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因， 小精怪念錯(cuò)了咒語(yǔ)，把自己變成了