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高中語文 第二單元 跨越時(shí)空的美麗 3 為了忘卻的記念學(xué)業(yè)分層測評 魯人版必修1

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高中語文 第二單元 跨越時(shí)空的美麗 3 為了忘卻的記念學(xué)業(yè)分層測評 魯人版必修1

為了忘卻的記念1(2015河南洛陽一模)依次填入下列句子橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào):27120027】食品安全方面一系列_的事件接連發(fā)生,人們不得不反思:為什么我們的道德竟然淪落到了這樣的地步?在離地球300公里的太空課堂上,航天員王亞平一邊做實(shí)驗(yàn),一邊_,為6 000萬中小學(xué)生上了一堂別開生面的科普課。中國不差錢,只要能激活民間資本讓銀行資本難以_的靈活運(yùn)作方式與潛能,“錢荒”問題就迎刃而解了。A聳人聽聞娓娓而談望塵莫及B駭人聽聞娓娓而談望其項(xiàng)背C聳人聽聞?wù)裾裼性~望塵莫及D駭人聽聞?wù)裾裼性~望其項(xiàng)背【解析】駭人聽聞:使人聽了非常吃驚,多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。聳人聽聞:使人聽了非常震驚。句中的“食品安全問題”屬于社會(huì)問題,所以應(yīng)用“駭人聽聞”。娓娓而談:很動(dòng)聽地不知疲倦地連續(xù)說話。振振有詞:形容理由似乎很充分,說個(gè)不休,含貶義。句強(qiáng)調(diào)的是王亞平同步解說的過程,所以應(yīng)用“娓娓而談”。望其項(xiàng)背:看到別人的頸項(xiàng)和后背,指可以趕得上或能相比,常用在否定句中。望塵莫及:只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上,形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。句為否定句式,所以應(yīng)用“望其項(xiàng)背”?!敬鸢浮緽2下列各句,沒有語病的一句是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào):27120028】A據(jù)路透社消息報(bào)道,根據(jù)中國外交部的聲明,中國國家主席習(xí)近平周五在曼徹斯特說,他希望中英兩國加強(qiáng)在體育方面(包括足球)的合作和交流。B本月,中國四大銀行已經(jīng)開始了密集“補(bǔ)血”,計(jì)劃發(fā)債和發(fā)行優(yōu)先股的方式補(bǔ)充資本金730億美元,未來五年這一數(shù)字有望超過3 000億美元。C山東省首輛生態(tài)文明宣傳教育巡展車23日閃亮登場,這輛流動(dòng)的“環(huán)保大篷車”將作為我省環(huán)保宣教工作的新平臺(tái),開啟生態(tài)文明宣教使命之旅。D在2015年的第四季度,三星下調(diào)手機(jī)產(chǎn)品的市場營銷費(fèi)用后,在全球范圍內(nèi)就出現(xiàn)了增長放緩的態(tài)勢,渠道商反彈甚至反水的新聞已見諸于媒體。【解析】A項(xiàng),“據(jù)路透社消息報(bào)道”句式雜糅,可改為“據(jù)路透社消息”或“路透社報(bào)道”。B項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)在“計(jì)劃”后添加“以”或“通過”。D項(xiàng),語意重復(fù),“諸”是“之于”的合寫,故應(yīng)刪除句中的“于”?!敬鸢浮緾3填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)拆圍過后的洪湖生態(tài)環(huán)境依舊脆弱,為了使被破壞的植被和魚類資源盡快恢復(fù),一場生態(tài)恢復(fù)戰(zhàn)漸次打響。洪湖濕地自然保護(hù)區(qū)管理局新堤保護(hù)站副站長曾祥新說,保護(hù)區(qū)一方面移植水草,進(jìn)行生態(tài)恢復(fù);另一方面,_。此外,每年還設(shè)置休漁期、人工投放魚苗等,促進(jìn)水生物種休養(yǎng)生息。A將長江中豐富的魚類資源帶進(jìn)來,在魚汛期將長江大閘打開,使江水與湖水相互置換B使江水與湖水相互置換,在魚汛期將長江大閘打開,將長江中豐富的魚類資源帶進(jìn)來C在魚汛期將長江大閘打開,使江水與湖水相互置換,將長江中豐富的魚類資源帶進(jìn)來D將長江大閘打開,在魚汛期將長江中豐富的魚類資源帶進(jìn)來,使江水與湖水相互置換【解析】“一方面”與“另一方面”屬于并列的關(guān)系,應(yīng)該按照先行動(dòng)后目的的邏輯關(guān)系組織語言,“在魚汛期將長江大閘打開”是一個(gè)行動(dòng),目的是通過江水和湖水的相互置換,把長江中的魚類資源帶進(jìn)來,故C項(xiàng)正確?!敬鸢浮緾4依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()魯迅幾百萬字的遺著,其中很大一部分必將永遠(yuǎn)受到讀者的喜愛,后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態(tài)度閱讀它。_。他作為中國知識(shí)分子的楷模,這形象,這精神,必將永世長存比起文章來,更重要的是魯迅這個(gè)人,他的人世的態(tài)度,他的愛國心和正義感更有若干篇在寫作的當(dāng)時(shí)就并不正確,就只能作為一種研究資料保留下去了他對強(qiáng)暴的反抗和對弱者的同情,他為了中國進(jìn)步不懈的努力還有一部分時(shí)過境遷,不再使人感到興趣他身上那種中國優(yōu)秀知識(shí)分子傳統(tǒng)的骨氣,用他的話說,“這就是中國的脊梁”ABC D【解析】承接前文談魯迅的文章,且“時(shí)過境遷當(dāng)時(shí)就并不正確”存在程度上的遞進(jìn)關(guān)系,故應(yīng)排在前面,據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)。由魯迅的文章轉(zhuǎn)入魯迅的為人和他的精神,起承前啟后的作用,故應(yīng)緊接句。承接句談魯迅的精神,句對整個(gè)文段進(jìn)行總結(jié)?!敬鸢浮緿5在下面語句的橫線上補(bǔ)寫兩句話,修辭、句式必須和所給的句子相同。 【導(dǎo)學(xué)號(hào):27120029】思想家的魯迅,是大海上的一座燈塔,燈光劃破中國社會(huì)的黑暗;文學(xué)家的魯迅,_;革命家的魯迅,_?!窘馕觥拷獯鸫祟},要從句子結(jié)構(gòu)和修辭及語境三個(gè)方面來考慮。例句中運(yùn)用比喻“魯迅是燈塔”,同時(shí)“燈塔”與“燈光”還有領(lǐng)屬關(guān)系,仿寫時(shí)應(yīng)注意邏輯關(guān)系。【答案】是長空雁群中的一只頭雁,鳴叫成為現(xiàn)代文學(xué)的第一聲吶喊是寒光閃閃的一柄寶劍,劍鋒直指封建時(shí)代的妖魔鬼怪6“左聯(lián)”五作家就義后,上海龍華監(jiān)獄的墻壁上發(fā)現(xiàn)了下面一首七言絕句。仔細(xì)研讀,完成后面的習(xí)題。墻外桃花墻里血龍華千古仰高風(fēng)一般鮮艷一般紅壯士身亡志未窮上面的詩句順序已被打亂,請將正確序號(hào)填入下面橫線上?!窘馕觥扛鶕?jù)時(shí)間順序,詩歌的內(nèi)容,由古至今,再寫烈士犧牲后的情景,同時(shí)考慮絕句押韻的知識(shí)?!敬鸢浮块喿x下面的文字,完成710題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào):27120030】憶韋素園君魯迅現(xiàn)在有幾個(gè)朋友要記念韋素園君,我也須說幾句話。是的,我是有這義務(wù)的。怕是十多年之前了罷,我在北京大學(xué)做講師,有一天,在教師豫備室里遇見了一個(gè)頭發(fā)和胡子統(tǒng)統(tǒng)長得要命的青年,這就是李霽野。我的認(rèn)識(shí)素園,大約就是霽野紹介的罷,然而我忘記了那時(shí)的情景?,F(xiàn)在留在記憶里的,是他已經(jīng)坐在客店的一間小房子里計(jì)畫出版了。這一間小房子,就是未名社。未名社的同人,實(shí)在并沒有什么雄心和大志,但是,愿意切切實(shí)實(shí)的,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做下去的意志,卻是大家一致的。而其中的骨干就是素園。于是他坐在一間破小屋子,就是未名社里辦事了,不過小半好像也因?yàn)樗?,不能上學(xué)校去讀書,因此便天然的輪著他守寨。我最初的記憶是在這破寨里看見了素園,一個(gè)瘦小,精明,正經(jīng)的青年,窗前的幾排破舊外國書,在證明他窮著也還是釘住著文學(xué)。然而,我同時(shí)又有了一種壞印象,覺得和他是很難交往的,因?yàn)樗τ吧?。“笑影少”原是未名社同人的一種特色,不過素園顯得最分明,一下子就能夠令人感得。但到后來,我知道我的判斷是錯(cuò)誤了,和他也并不難于交往。他的不很笑,大約是因?yàn)槟挲g的不同,對我的一種特別態(tài)度罷,可惜我不能化為青年,使大家忘掉彼我,得到確證了。這真相,我想,霽野他們是知道的。但待到我明白了我的誤解之后,卻同時(shí)又發(fā)見了一個(gè)他的致命傷:他太認(rèn)真;雖然似乎沉靜,然而他激烈。認(rèn)真會(huì)是人的致命傷的么?至少,在那時(shí)以至現(xiàn)在,可以是的。一認(rèn)真,便容易趨于激烈,發(fā)揚(yáng)則送掉自己的命,沉靜著,又嚙碎了自己的心。我到廣州,是第二年一九二七年的秋初,仍舊陸續(xù)的接到他幾封信,是在西山病院里,伏在枕頭上寫就的,因?yàn)獒t(yī)生不允許他起坐。他措辭更明顯,思想也更清楚,更廣大了,但也更使我擔(dān)心他的病。有一天,我忽然接到一本書,是布面裝訂的素園翻譯的外套。我一看明白,就打了一個(gè)寒噤:這明明是他送給我的一個(gè)紀(jì)念品,莫非他已經(jīng)自覺了生命的期限了么?我不忍再翻閱這一本書,然而我沒有法。我因此記起,素園的一個(gè)好朋友也咯過血,一天竟對著素園咯起來,他慌張失措,用了愛和憂急的聲音命令道:“你不許再吐了!”我那時(shí)卻記起了伊孛生的勃蘭特。他不是命令過去的人,從新起來,卻并無這神力,只將自己埋在崩雪下面的么?我在空中看見了勃蘭特和素園,但是我沒有話。一九二九年五月末,我最以為僥幸的是自己到西山病院去,和素園談了天。他為了日光浴,皮膚被曬得很黑了,精神卻并不萎頓。我們和幾個(gè)朋友都很高興。但我在高興中,又時(shí)時(shí)夾著悲哀:忽而想到他的愛人,已由他同意之后,和別人訂了婚;忽而想到他竟連紹介外國文學(xué)給中國的一點(diǎn)志愿,也怕難于達(dá)到;忽而想到他在這里靜臥著,不知道他自以為是在等候全愈,還是等候滅亡;忽而想到他為什么要寄給我一本精裝的外套?一九三二年八月一日晨五時(shí)半,素園終于病歿在北平同仁醫(yī)院里了,一切計(jì)畫,一切希望,也同歸于盡。我所抱憾的是因?yàn)楸艿?,燒去了他的信札,我只能將一本外套?dāng)作唯一的記念,永遠(yuǎn)放在自己的身邊。自素園病歿之后,轉(zhuǎn)眼已是兩年了,這其間,對于他,文壇上并沒有人開口。這也不能算是希罕的,他既非天才,也非豪杰,活的時(shí)候,既不過在默默中生存,死了之后,當(dāng)然也只好在默默中泯沒。但對于我們,卻是值得記念的青年,因?yàn)樗谀兄С至宋疵?。未名社現(xiàn)在是幾乎消滅了,那存在期,也并不長久。然而自素園經(jīng)營以來,紹介了果戈理,陀思妥也夫斯基,安特列夫,紹介了望藹覃,紹介了愛倫堡的煙袋和拉夫列涅夫的四十一。還印行了未名新集,其中有叢蕪的君山,靜農(nóng)的地之子和建塔者,我的朝華夕拾,在那時(shí)候,也都還算是相當(dāng)可看的作品。是的,但素園卻并非天才,也非豪杰,當(dāng)然更不是高樓的尖頂,或名園的美花,然而他是樓下的一塊石材,園中的一撮泥土,在中國第一要他多。他不入于觀賞者的眼中,只有建筑者和栽植者,決不會(huì)將他置之度外。我不知道以后是否還有記念的時(shí)候,倘止于這一次,那么,素園,從此別了!(選自魯迅全集,人民文學(xué)出版社2005年版,有刪節(jié))7談?wù)勀銓ξ闹小俺领o著,又嚙碎了自己的心”這句話的理解?!窘馕觥看祟}考查理解句子在文中的含意的能力。句子含意必須兼顧表面義、引申義。此句首先聯(lián)系前句思考,“沉靜”是與“激烈”相對而言的,激烈會(huì)“送掉自己的命”;而若“沉靜”,卻又因內(nèi)心激烈,對社會(huì)現(xiàn)狀的看法不吐不快,內(nèi)心又會(huì)痛苦。同時(shí)還應(yīng)注意理解句子表達(dá)的是作者的一種痛惜與無奈之情?!敬鸢浮宽f素園這樣的人面對當(dāng)時(shí)的社會(huì),如果保持沉默的話,內(nèi)心就會(huì)十分痛苦;表現(xiàn)了魯迅對韋素園認(rèn)真、激烈性格的透徹了解,及對他這種性格嚴(yán)重影響健康的痛惜與無奈。8簡析“一九二九年五月末”這一段情感表達(dá)的特點(diǎn)?!窘馕觥看祟}考查情感表達(dá)的特點(diǎn),應(yīng)該關(guān)注兩方面:表達(dá)了什么情感?怎么表達(dá)的?這樣才能把握情感的特點(diǎn)。該段的情感是高興和悲哀,且先高興后悲哀,自然形成情感的跌宕,使情感形成波瀾;而在表現(xiàn)悲哀時(shí)又著意于用排比句式,從不同側(cè)面、不同事件中表現(xiàn),這也是情感表達(dá)的特點(diǎn)?!敬鸢浮吭摱蜗葘懸姷巾f素園的高興,后寫高興中的悲哀,由喜至悲,情感跌宕起伏;運(yùn)用排比句式,描寫了作者一連串的心理活動(dòng),充分表達(dá)了對韋素園處境和命運(yùn)的關(guān)切與憂慮。9綜觀全文,分析魯迅筆下韋素園形象的特點(diǎn)?!窘馕觥看祟}考查鑒賞人物形象的能力。只需要依據(jù)具體事件篩選信息要點(diǎn)即可,可從初識(shí)素園、對待未名社、發(fā)現(xiàn)他的致命傷,以及西山醫(yī)院生病等事件來逐條篩選?!敬鸢浮宽f素園是一個(gè)“瘦小,精明,正經(jīng)”的進(jìn)步的文學(xué)青年;他有踏實(shí)肯干的精神,雖然窮困但仍“釘住著文學(xué)”,支持、經(jīng)營未名社;他性格認(rèn)真而激烈,關(guān)愛別人勝過關(guān)心自己。10文章的結(jié)尾部分魯迅說“在中國第一要他多”,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?!窘馕觥看祟}屬于探究題,其實(shí)暗藏了兩問:為什么魯迅說“在中國第一要他多”?魯迅這樣說,對我們的現(xiàn)實(shí)有什么啟示?前一問,首先應(yīng)注意從本段中思考,本段以對比的方式強(qiáng)調(diào)韋素園的“石材”“泥土”的特點(diǎn),不可觀賞,卻是可用的建筑材料;再思考魯迅為什么這樣說,聯(lián)系全文,尤其是聯(lián)系韋素園一生的貢獻(xiàn),可知說韋素園是“石材”“泥土”就是贊揚(yáng)其認(rèn)真踏實(shí)的精神。后一問,既需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí),也需要關(guān)注作者的態(tài)度。作者不僅贊揚(yáng)了韋素園的精神,也希望人們不只是做觀賞者,更要像建筑者和栽植者那樣關(guān)注韋素園這類人?!敬鸢浮眶斞赴秧f素園比喻為“樓下的一塊石材”“園中的一撮泥土”,贊賞了他認(rèn)真踏實(shí)的精神;并希望中國有更多的像韋素園這樣的人;當(dāng)今中國需要大力弘揚(yáng)這種認(rèn)真踏實(shí)的精神。一方面,我們要像韋素園一樣,做一個(gè)甘于奉獻(xiàn),腳踏實(shí)地干實(shí)事的人;另一方面,我們不要忽視干實(shí)事的人,要看到他們對社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的作用和貢獻(xiàn)。

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