高中語文 第10單元 相關讀物《紅樓夢》評論(節(jié)選) 人境廬詩草自序講義 新人教版

相關讀物紅樓夢評論(節(jié)選)人境廬詩草自序知識梳理第1步讀準字音千言萬語總關音縲紲(li xi)戰(zhàn)慄(l) 福祉(zh) 婉慝(t)糟粕(p) 遽躋(j j)第2步一詞多義看我七十二變(1)愛(2)信(3)假(4)興(5)書第3步詞類活用詞性變化含義迥(1)目擊之而身歷之(名詞作狀語，親身)(2)所索之女子，才得一面(名詞作動詞，見面)(3)公度自序(名詞作動詞，作序，寫序)(4)皆筆而書之(名詞作狀語，用筆；名詞作動詞，寫，記下)(5)而不必求息肩之地也(動詞的使動用法，使休息)第4步古今異義詞語的昨天和今天(1)雖一行作吏古義：一旦，一經(jīng)。今義：一群(指同行的人)。(2)無慮百數(shù)十家古義：大約。今義：沒有憂慮。(3)以單行之神古義：散體，相對駢儷而言。今義：就單一事物而實行的(條例)等；向單一的方向行駛。(4)雖然，仆嘗以為詩之外有事古義：雖然這樣。今義：連接分句，表讓步關系，即承認甲是事實，乙卻并不因此而不成立。(5)皆采取而假借之。古義：擇取，選用。今義：選取使用措施方法等。第5步文言句式特殊句式多留意(1)吾國人之精神，世間的也，樂天的也。(判斷句)譯文：我國人的精神，是現(xiàn)實的，是樂天的。(2)其感人賢于前二者遠甚。(狀語后置句)譯文：它感人的程度超出前二者很遠。(3)今之世異于古。(狀語后置句)譯文：現(xiàn)今的社會與古代的已不同。(4)凡事名、物名切于今者。(定語后置句)譯文：凡是接近于今天的事名、物名。(5)而不為古人所束縛。(被動句)譯文：而且不被古人束縛。常識速覽詩界革命的一面旗幟黃遵憲黃遵憲，字公度，晚清愛國詩人，杰出的外交家、政治家、教育家，1848年生于廣東嘉應(今廣東梅州市)，卒于1905年。黃遵憲的著作生前自定的有日本雜事詩日本國志人境廬詩草等3種。黃遵憲被公認為晚清“詩界革命的一面旗幟”，其“我手寫吾口，古豈能拘牽！”的吶喊成了詩界革命的口號；其人境廬詩草的清新之風，一掃舊體詩的陳腐暮氣；其詩作真實生動地記錄了晚清絕大多數(shù)重大歷史事件，因此生前即有晚清“詩史”之譽。“紅學”史上的里程碑紅樓夢評論紅樓夢評論由國學大師王國維所著，是中國文學研究史上第一部真正意義上的中西文學比較研究論文。當中他以叔本華的哲學思想為理論基礎，從故事內容、人物描摹著手，系統(tǒng)探究小說題旨和美學、倫理學價值，是“紅學”史上的里程碑。中日文學藝術交流的見聞錄人境廬詩草人境廬詩草是清末資產(chǎn)階級改良派的代表人物和近代著名愛國主義詩人黃遵憲的詩集，收錄了作者從清同治四年至光緒二十八年間(18651902)寫的600余首詩，內容提要分十一卷，書名取自陶淵明的詩句“結廬在人境”。人境廬詩草集中反映了黃遵憲在近代中日文化交流初期在思想認識上變化發(fā)展的軌跡。詩集中許多充滿新思想、新見解、新事物的篇章，是中日文化交流轉折伊始的見聞錄，深刻表達了學習日本、呼喚改革的文化訴求以及反抗日本侵略、建立平等友好文化關系的愿望。其豐富的內容和深刻的見解，切中時代的脈搏。質疑手記預習完成后，請將你的疑問與“小伙伴們”探討交流。疑問1：解惑：疑問2：解惑：疑問3：解惑：整體感知紅樓夢評論是一篇以叔本華悲劇哲學思想貫穿其中的紅學研究之作。文章闡明悲劇是紅樓夢的精神實質，論述了悲劇之中悲劇的慘痛。在對中國傳統(tǒng)文學精神加以回顧的同時，兼顧了西方叔本華的哲學觀點，把紅樓夢說成是一部以“解脫”為理想的“徹頭徹尾之悲劇”。人境廬詩草自序是詩人為自己的詩集做的序。作者潛心詩歌創(chuàng)作，不避流俗，欲棄古人之糟粕，而不為其所束縛，進行詩歌創(chuàng)作的新探索。主張“我手寫我口”，體現(xiàn)了領風氣之先的詩歌革新意識。 文本層析一、閱讀紅樓夢評論(節(jié)選)第一段，回答問題。1本段寫了什么內容？_【答案】本段從國人的精神入手，指出傳統(tǒng)的戲曲、小說多“樂天”色彩，多大團圓結局。如牡丹亭長生殿。進而對比指出具有“厭世解脫”精神的，只有桃花扇紅樓夢。隨后對比分析桃花扇紅樓夢，指出桃花扇的解脫，“非真解脫”，是“他律”；紅樓夢的解脫，是“自律”。桃花扇重在寫“故國之戚”，是“政治的”“國民的”“歷史的”；紅樓夢則是“哲學的”“宇宙的”“文學的”。這樣，便得出結論：紅樓夢的價值就在于其“大背于吾國人之精神”的悲劇性。二、閱讀紅樓夢評論(節(jié)選)第二段，回答問題。 2本段在第一段的基礎上，進一步闡明了什么問題？_【答案】本段在第一段結論的基礎上，進一步闡明紅樓夢的悲劇性質，指出紅樓夢是“徹頭徹尾”的悲劇。作者援引了叔本華的觀點，把悲劇分為三類；第一類是由極惡之人相互構陷而成；第二類是由于不可知的命運；第三類是由普通人物、普通境遇逼迫而成。隨后，對三種悲劇進行了比較，指出前兩種悲劇因為罕見，對于我們而言或可避免，而第三種悲劇卻非偶然之事，時時會出現(xiàn)于眼前，也許是發(fā)生在自己身上，也許是加之于別人。親身遭遇卻無處鳴不平，因而是“天下之至慘也”。隨后，作者又對紅樓夢的悲劇緣由作了具體闡釋，以“寶黛”愛情悲劇為例，闡明在這場悲劇里無一人是“蛇蝎之人”，亦沒有“非常之變故”，卻因為種種“通常之道德、通常之人情、通常之境遇”而“金玉以之合，木石以之離”，因此是“悲劇中之悲劇”。3王國維認為紅樓夢悲劇的根源是什么？你是否贊同？_【答案】王國維認為紅樓夢悲劇是由“通常之道德、通常之人情、通常之境遇”造成的。不贊同。紅樓夢悲劇的根源在于封建勢力對民主自由的壓制，比如賈寶玉向往自由、平等，追求愛情的舉動被封建禮教扼殺，林黛玉叛逆的性格不被賈府所容納，最終大觀園被抄，人死人散，悲劇結局。而不是王國維所認為的“通常之道德、通常之人情、通常之境遇”造成的，這是由于王國維所處時代的歷史局限性而產(chǎn)生的局限性看法。(贊同也可，只要言之成理，自圓其說即可)三、閱讀紅樓夢評論(節(jié)選)全文，回答問題。4本文主要運用了哪些論證方法？_【答案】文章具有說理透徹的特點，對比論證、舉例論證運用得當。對比論證如第一段與牡丹亭長生殿對比，突出桃花扇紅樓夢以“厭世解脫”為精神實質；又對桃花扇與紅樓夢進行對比，進一步揭示紅樓夢的悲劇價值；第二段將三種悲劇產(chǎn)生的原因、危害進行對比，突出了第三種悲劇的悲劇性。舉例論證如對紅樓夢的具體闡釋，能從賈母、王夫人、鳳姐、襲人、寶玉、黛玉等各自立場出發(fā)，分析悲劇緣由，突出“第三種悲劇”的“至慘”之處，很好地為觀點服務。四、閱讀人境廬詩草自序全文，回答問題。5從人境廬詩草自序中你可以看出黃遵憲在詩歌創(chuàng)作上有哪些主張？_【答案】在人境廬詩草自序中，黃遵憲提出：(1)理想“詩境”：一是恢復“古人比興之體”，二是“以單行之神，運排偶之體”，三是“取離騷、樂府之神理而不襲其貌”，四是“用古文家伸縮離合之法以入詩”。(2)在取材上，主張廣泛吸收古代經(jīng)史子集的精華。(3)在述事上，主張寫“古人未有之物、未辟之境，耳目所歷”，不排斥“流俗語”。(4)在體式上，提倡“不名一格，不專一體”?？傊?，是不失“為我之詩”。6黃遵憲在人境廬詩草自序中說：“今之世異于古，今之人亦何必與古人同？”請談談你對這一觀點的看法。_【答案】現(xiàn)代人應有自己的文化趨向，應該以開放而健康的文化視野來發(fā)展現(xiàn)代文明。時代變遷，現(xiàn)代人應該更多地關注現(xiàn)實，作品也應該有新的內容；現(xiàn)代人應該與時俱進，有現(xiàn)代氣息；不能在時代的洪流中迷失自我，丟掉美好的傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀的民族文化。紅樓夢評論(節(jié)選)長生殿是清代戲曲家洪昇的代表作，它描寫了李隆基和楊貴妃的愛情故事。“重圓”指二人在月宮重新團圓一事。桃花扇：清代戲曲家孔尚任的代表作品，寫侯方域與李香君的故事。他們先是一見鐘情，后因清兵入關，天涯分離。二人歷盡劫難，終于相見，張道士點化道：“當此地覆天翻，還戀情根欲種，豈不可笑？”“你看國在哪里，家在哪里，君在哪里，父在哪里？偏是這點風月情根，割它不斷嗎？”于是志等著作。交：互相。任其咎：承擔它的過錯。息肩：使肩膀得到休息，比喻去掉生活之欲所帶來的痛苦。躬丁其酷：親身遭遇這種殘酷之事。丁，遭遇。婉慝(t)：溫順嫻靜。懲：恐懼，害怕。金玉之邪說：薛寶釵戴一金鎖，賈寶玉戴一“通靈玉”，賈府中人說他們是金玉良緣。木石：木，人境廬詩草自序之體：與下文“用古文家伸縮離合之法以入詩”對應。單行，散體，相對駢儷而言。襲：蹈襲，沿循。伸縮：比喻在一定范圍內的變通與變化。三史：指史記漢書后漢書。逮：及，到。許、鄭諸家之注：許慎、鄭玄等諸家的注解。采?。簱袢?，選用。官書：官方收藏、編撰或刊行的書。會典：記載一個朝代典章制度的書。煉格：熔煉出自己的藝術風格。曹、鮑、陶、謝、李、杜、韓、蘇：分別指曹植、鮑照、陶淵明、謝靈運、李白、杜甫、韓愈、蘇軾。要：應當，必須。躋：升，達到。雖不能至，心向往之：這兩句詩并非出自詩經(jīng)，而是史記孔子世家，原文為：“雖不能至，然心向往之。”是司課內素材嶺南人杰黃遵憲，赤誠愛國勵后人黃遵憲在漫長的外交生涯中，深知國家主權的重要性，沉痛地指出：“弱為萬國役，治為天下強。”他致力保護華僑、僑工的權益，抵制排華運動，聯(lián)絡僑商組織商會；在新加坡又創(chuàng)立保衛(wèi)華工的南洋護照制度。黃遵憲在短短的58年生涯中，游歷日、英、法、意、比、美及新加坡等國家和地區(qū)共13個年頭，親身感受到撲面而來的西方文化浪潮。他站在中華民族自強不息的高度，理性地把握世界的潮流和中國的國情，積極主張維新變法，在維新變法失敗后，他仍矢志不渝，堅信“滔滔江水日趨東，萬法從新要大同”的革新之道。“寸寸河山寸寸金，侉離分裂力誰任？杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無窮填海心?！边@首詩表達出了黃遵憲的愛國之情。他生逢弱國，抱著憂國憂民之心，主張維新，希望以杜鵑啼血、精衛(wèi)填海的堅毅精神去扭轉陷于水深火熱中的國家?！緫媒嵌取俊皭蹏薄案镄隆薄笆钢静挥濉钡?。熱點素材特別致敬：抗戰(zhàn)老兵和愛國僑胞有這樣一群人，他們在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式上，贏得了最多的掌聲和最高的敬意。他們是歷史，也是現(xiàn)在。他們中既有抗日戰(zhàn)爭的親歷者，也有抗戰(zhàn)老兵的后代，還有海外各行各業(yè)的佼佼者。當300余名白發(fā)蒼蒼、胸前佩戴熠熠勛章的抗戰(zhàn)老兵組成的乘車方隊經(jīng)過天安門城樓時，他們用微微顫抖的軍禮表達著對祖國強盛的崇高敬意。70多年前，他們是走上抵御外辱、保家衛(wèi)國之路的勇士，在經(jīng)歷了血與火的洗禮后，他們依舊對國家和民族懷抱拳拳之心。和抗戰(zhàn)老兵群體一樣，在抗日戰(zhàn)爭的烽火年代，海外華僑華人或是組織抗日救亡團體，或是捐款捐物支持抗戰(zhàn)，或是直接回國參軍，愛國僑胞們眾志成城，筑起一條堅不可摧的血脈長城?！久皆u文摘】抗戰(zhàn)老兵是中華民族崇高精神的典型承載者。他們滿懷對祖國和人民的深情。在血與火的戰(zhàn)場上，是對祖國和人民的滿腔熱愛讓他們在苦難中不退縮，在生死抉擇時不含糊，在戰(zhàn)斗中不畏懼。正如他們所說的：“這樣的祖國值得我守護，這樣的人民值得我犧牲?！彼麄冇袖撹F一樣堅韌的民族氣節(jié)。中華勵志網(wǎng)1對下列加點詞語的解釋，有誤的一項是()A未必遽躋古人躋：升，達到B而懲黛玉之孤僻 懲：懲罰C逮于周秦諸子之書 逮：及，到D要不失乎為我之詩 要：應當，必須【解析】懲：恐懼，害怕?！敬鸢浮緽2下列句子中加點的“而”與例句中的“而”的用法相同的一項是()例句：躬丁其酷，而無不平之可鳴A然后知生于憂患，而死于安樂也B青，取之于藍，而青于藍C君子博學而日參省乎己D臣誠恐見欺于王而負趙【解析】B項與例句都是連詞，表示轉折關系。A項為并列關系；C項為遞進關系；D項為順承關系。【答案】B3下列各句加點的詞語古今意義完全相同的一項是()A古之學者必有師B雖一行作吏C老大嫁作商人婦D后以奔走四方【解析】A項，“學者”，古義：求學的人；今義：在學術上有一定成就的人。B項，“一行”，古義：一旦，一經(jīng)；今義：一群(指同行的人)。C項，“老大”，古義：年紀大了；今義：排行第一的人?！敬鸢浮緿4下列各項中加點詞與例句中加點詞的用法相同的一項是()例句：才得一面A大楚興，陳勝王B人皆得以隸使之C稍稍賓客其父D先破秦入咸陽者王之【解析】A項，名詞作動詞，與例句同；B項，名詞作狀語；C項，名詞的意動用法；D項，名詞的使動用法?！敬鸢浮緼5下列各項中的句式與其他三項不同的一項是()A其感人賢于前二者遠甚B此紅樓夢之所以大背于吾國人之精神C秦城恐不可得，徒見欺D貪于財貨【解析】C項為被動句。其他三項為狀語后置句?！敬鸢浮緾閱讀下面文言文，完成第69小題。張學顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進士。遼撫李秋免，大學士高拱欲用學顏，或疑之，拱曰：“張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當見。”侍郎魏學曾后至，拱迎問曰：“遼撫誰可者？”學曾思良久，曰：“張學顏可?！惫跋苍唬骸暗弥??！彼煲云涿?，進右僉都御史，巡撫遼東。遼鎮(zhèn)邊長二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數(shù)日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學曾相繼綏輯，未復全盛之半。繼以荒旱，餓莩枕籍。學顏首請振恤，實軍伍，招流移，治甲仗，市戰(zhàn)馬，信賞罰。黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。建州都督王杲以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責之。杲益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責汝翼啟釁，學顏奏曰：“汝翼卻杲饋遺懲其違抗實伸國威茍緣此罷斥是進退邊將皆敵主之矣臣謂宜諭王杲送還俘掠否則調兵剿殺毋事姑息以蓄禍?！壁w完懼，饋金貂，學顏發(fā)之，詔逮完，而宣諭王杲如學顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。杲懼，十二月約海西王臺送俘獲就款，學顏因而撫之。時張居正當國，以學顏精心計，深倚任之。學顏撰會計錄以勾稽出納。又奏列清丈條例，厘兩京、山東、陜西勛戚莊田，清溢額、脫漏、詭借諸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余萬頃。民困賠累者，以其賦抵之。自正、嘉虛耗之后，至萬歷十年間，最稱富庶，學顏有力焉。學顏八疏乞休，許致仕去。卒于家。(選自明史張學顏傳，有刪改)【注】王杲：明朝末期建州女真頭領。賠累：賠錢虧累。6下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 ()A汝翼卻杲饋遺懲其/違抗實伸國威/茍緣此罷斥/是進退邊將皆敵主之矣/臣謂宜諭王杲送還俘掠/否則調兵剿殺/毋事姑息以蓄禍B汝翼卻杲饋遺/懲其違抗/實伸國威/茍緣此罷斥/是進退邊將皆敵主之矣/臣謂宜諭王杲送還俘掠/否則調兵剿殺/毋事姑息以蓄禍C汝翼卻杲饋遺/懲其違抗/實伸國威/茍緣此罷斥/是進退邊將皆敵主之矣/臣謂宜諭王杲送還/俘掠否則調兵/剿殺毋事姑息以蓄禍D汝翼卻杲饋遺/懲其違抗/實伸國威/茍緣此罷斥是進退/邊將皆敵主之矣/臣謂宜諭王杲送還俘掠/否則調兵剿殺/毋事姑息以蓄禍【解析】本題考查文言文斷句的能力。首先通讀畫波浪線部分，了解大意。然后根據(jù)標志詞、詞語的語法關系和對語意的理解，初步排除錯誤選項?！叭暌韰s杲饋遺”的意思是“賈汝翼拒絕王杲贈送禮品”，是一個完整的句子，后面應斷開。所以排除A項?！胺駝t”為表否定假設關系的連詞，應在句首領起分句，排除C項?！笆沁M退”的“是”是代詞，做主語，前面要斷開，排除D項。故選B項。【答案】B7下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A“大學士”又稱內閣大學士、殿閣大學士等，為輔助皇帝的高級秘書官。B“振恤”，即賑濟與撫恤，即面對災荒來襲時，各級政府和民間做的相應的反應和對策。C“詔”先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以后，專指帝王的文書命令。D“致仕”，“致”意思是“獲得”，“仕”意為“官職”，本文中“致仕”指獲得官職?！窘馕觥勘绢}考查識記中國古代文化常識的能力?！爸率恕敝腹賳T辭職回家?！敬鸢浮緿8下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A張學顏深得有關官員賞識。大學士高拱推薦張學顏任遼地巡撫，有人質疑，高拱力爭，侍郎魏學曾的看法與高拱一致，張學顏最終獲得任命。B張學顏敢于治理，恪盡職守。遼地邊境線長，兵馬耗費糧草很大，無法支撐，大饑荒使兵馬損失慘重，張學顏采取多個措施，鞏固邊防。C張學顏正直敢言，忠于國家。女真首領王杲想聚眾作亂，張學顏上奏請朝廷不要姑息王杲，并下令逮捕袒護王杲的趙完，維護了國家利益。D張學顏精于心計，體恤百姓。他寫了關于會計的書，治理莊田，清理各種弊端；對陷入困境的百姓給予關照。明朝被認為最富裕的時期，他出過力?！窘馕觥勘绢}考查文言概括分析的能力?！安⑾铝畲短蛔o王杲的趙完”錯，應是皇帝下令逮捕趙完?！敬鸢浮緾9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當見。譯文：_(2)黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。譯文：_【答案】(1)張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復雜環(huán)境中，他的杰出的才能就會顯露出來。(卓犖倜儻，識，器，見)(2)罷免幾個懦弱的將領，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營謀劃。(黜，具，經(jīng)畫)【參考譯文】張學顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人?？贾屑尉溉赀M士。遼地巡撫李秋被免職，大學士高拱想用張學顏，有人懷疑張學顏的能力，高拱說：“張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復雜環(huán)境中，他的杰出的才能就會顯露出來。”侍郎魏學曾稍后到達，高拱迎接并問：“誰可以擔任遼地巡撫？”魏學曾思考很久，說：“張學顏可以?！备吖案吲d地說：“相契合了?！庇谑前褟垖W顏的名字呈上去，升任右僉都御史，任遼東巡撫。遼東鎮(zhèn)邊界長二千多里，城寨有一百二十所，三面與敵人相鄰。官兵七萬二千人，每月供給大米一石，折合銀子二錢五分，馬匹在冬天、春天供給草料，每月折合銀子一錢八分，即使年成好也不夠維持幾天。從嘉靖戊午年大饑荒，三分之二的士兵、馬匹逃走死亡。前任巡撫王之誥、魏學曾相繼安撫集聚，沒有恢復全盛時期的一半。接著由于饑荒、旱災，餓死的人很多。張學顏首先請求救濟，充實軍隊，召回流亡遷徙的百姓，整修兵器，購買戰(zhàn)馬，嚴明賞罰。罷免幾個懦弱的將領，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營謀劃。建州都督王杲因為向投降的人索要財物而沒有得到，就進入撫順搶劫，守將賈汝翼指責他。王杲更加痛恨此事，約了各部落做強盜，副總兵趙完指責賈汝翼挑起事端，張學顏上奏說：“賈汝翼拒絕王杲贈送禮品，懲罰王杲違抗命令，實在是伸張了國威，賈汝翼如果因為這個而被罷免，這是升降邊將都由敵人主導了。我認為應該命令王杲送還俘虜掠奪去的人和物，否則調兵剿滅他，不要姑息而積下禍患?！壁w完害怕，贈送金貂給張學顏，張學顏揭發(fā)他，皇帝下令逮捕趙完，而發(fā)布命令給王杲，按照張學顏的計策辦。各部落聽說大軍將要出動，都逃竄藏匿在山谷。王杲害怕，十二月約了海西王臺送還俘虜、物資講和，張學顏因此安撫他。當時張居正掌握國政，認為張學顏精于心計，十分倚重信任他。張學顏寫了會計錄用來查考核算出納。又上奏一條條詳細地測量土地的條例，處理兩京、山東、陜西功臣皇族的莊田，清理超額、脫漏、假借各種弊端。又貫徹到全國，獲得官民屯牧湖陂八十多萬頃。百姓窮困賠錢虧累的，用湖陂賦稅來抵償。從正德、嘉靖耗費虧空以后，到萬歷十年，被認為最富裕，張學顏出過力。張學顏八次上疏請求退休，朝廷允許他退休回去。在家中去世。10按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語)。紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說紅樓夢的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢揭露了。(1)以紅樓夢為主語：_(2)以曹雪芹為主語：_【解析】這道題限定主語，要求分別以紅樓夢、曹雪芹為主語，然后把三個單句組合成一句話。只需根據(jù)主語選一個單句作為句子主干，然后把另外兩個單句的信息處理成定語即可?！敬鸢浮?1)曹雪芹創(chuàng)作的我國古代最偉大的長篇小說紅樓夢，揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。(2)曹雪芹在他創(chuàng)作的我國古代最偉大的長篇小說紅樓夢中，揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。11結合下面材料，給曹雪芹設計一個頒獎辭。材料：曹雪芹(約17151763)，清代小說家。名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪，先世本來是漢人，后來成為滿洲正白旗“包衣”。曹雪芹一生恰值曹家由盛而衰的時期，晚年移居北京西郊，生活更加貧困。1762年他的小兒子夭亡，曹雪芹悲痛欲絕，一病不起。1763年2月12日終因貧病無醫(yī)而去世。紅樓夢寫于曹雪芹凄涼困苦的晚年，原名石頭記，基本定稿80回。曾以手抄本流傳。_【解析】頒獎辭應突出人物的事跡，通過對人物事跡的簡要概括，展現(xiàn)人物的精神。【答案】為了一個夢，他忍饑挨寒，孜孜不倦；為了一個夢，他嘔心瀝血，筆耕不輟。一部紅樓夢，凝結了一個文人的辛酸血淚；一部紅樓夢，映現(xiàn)了一個時代的風雨滄桑?！霸鰟h五次，披閱十載”的他，創(chuàng)造了文學史上一個不可逾越的高峰。12請根據(jù)紅樓夢中“寒瑭渡鶴影，冷月葬花魂”的意境，寫一段情景交融的文字。要求想象合理，語意連貫，不少于40字。_【解析】解答本題應首先對詩句進行翻譯，再按照情景交融的要求，對詩句中的重點意象進行描寫，還要注意采用恰當?shù)男揶o手法，做到生動形象。【答案】入秋的夜晚，一片寂靜。白鶴的影兒從寒氣氤氳的池塘上面一掠而過，凄美的殘月，用清冷的光輝埋葬了一朵又一朵殘花的魂魄。