高中政治 第二課 第1課時《影響價格的因素》學案（答案不全）新人教版必修1

【課題名稱】第二課多變的價格第一課時影響價格的因素【學習目標】1.知識目標(1)明了影響商品價格的各種具體因素,懂得各種因素通過改變供求關系影響商品價格。(2)理解供求影響價格、價值決定價格。(3)理解價格與價值的關系。(4)理解商品價值量是由社會必要勞動時間決定的。(5)理解社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量成反比關系。(6)明了價值規(guī)律的基本內(nèi)容,了解價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。2.能力目標(1)培養(yǎng)同學們透過現(xiàn)象分析事物本質(zhì)的能力。(2)培養(yǎng)同學們的競爭意識,提高參與經(jīng)濟生活的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(1)以科學的態(tài)度認識價格的變動,增強參與經(jīng)濟生活的自主性和積極性。(2)形成勞動光榮、勞動偉大、勞動創(chuàng)造價值的觀念?！緦W習重點】價值與價格的關系，價值量的決定因素【學習難點】價值量的決定因素，價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關系【學法指導】自主學習、合作探究【教學過程】【個案補充】自主學習一、供求影響價格1.造成價格變動和差異的因素(1)間接因素:造成商品價格波動的因素很多,如、生產(chǎn)條件、政策等,甚至、等文化因素。(2)直接因素:各種因素對價格的影響,是通過改變該商品的_來實現(xiàn)的。2.供求變化對價格變動的影響:價格隨供求關系的變化而變化供不應求價格“_”供過于求價格“_”二、價值決定價格1.在市場經(jīng)濟中,價格最終是由決定的,價值是價格的,價格是價值的_。2.商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的_決定的,而是由_決定的。3.社會必要勞動時間,是指在生產(chǎn)條件下,在的勞動熟練程度和_下,制造某種_所需要的勞動時間。4.個別勞動時間低于社會必要勞動時間,處于的地位;高于社會必要勞動時間的,則處于的地位。這就促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品的_,提高_。5.如果生產(chǎn)某種商品的生產(chǎn)者普遍提高了勞動生產(chǎn)率,就會導致生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間,從而使單位商品的價值量。可見,單位商品的價值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成。6.商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的決定的,商品交換以_為基礎實行_,這就是價值規(guī)律的_。7.商品價格受_的影響,圍繞價值_,則是價值規(guī)律的_。自主檢測判斷1.商品價值的大小是通過自身表現(xiàn)出來的。（交換價值、價格）2.“物以稀為貴”，供求關系變化是影響價格變動的唯一因素。3.優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，因此產(chǎn)品質(zhì)量決定價格。 4 .價值決定價格與市場形成價格是矛盾的。5.社會勞動生產(chǎn)率和商品價值量成正比6.個別商品生產(chǎn)者減少個別勞動時間能形成價格優(yōu)勢，利于競爭。7.價格圍繞價值上下波動是對價值規(guī)律的否定。8.等價交換是指每一次交換都是等價的。交流展示（匯報自學成果，找出自學中的困惑，教師針對學生學習情況，做修正或補充講解）合作探究議一議請大家看書本第13頁的四個鏡頭，探究以下問題： 四個鏡頭中，導致價格變動和差異的因素分別是什么？你認為還有哪些因素導致價格變動？能不能舉例說明？議一議 請大家看書本第1112頁探究，我們先單獨分析需求、供給對商品價格變動的影響。需求的變化對商品價格的漲跌有什么影響？供給的變化對商品價格的漲跌有什么影響？角色體驗 下面我們通過兩幅漫畫來分析供求關系如何影響商品價格。說明：兩幅漫畫中人物分別為：買方和賣方。要求：以小組為單位，為漫畫中的角色設計語言，并進行角色體驗。議一議 甲、乙、丙、丁都生產(chǎn)布，當時絕大部分產(chǎn)品都用織布機生產(chǎn)，甲用自動化生產(chǎn)，乙用織布機，丙用手工織布。生產(chǎn)同樣一匹布，甲用8小時，乙用10小時，丙用20小時。誰生產(chǎn)的布匹價值量大？為什么？甲、乙、丙、丁生產(chǎn)的結(jié)果分別是怎樣的？誰賺錢，誰虧本？說一說多年前，手機還是奢侈品?，F(xiàn)如今，中國老百姓的手機擁有量已躍居世界第一。手機“飛入尋常百姓家”的根本原因是什么？課堂練習12014年年初京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略提出，環(huán)北京地區(qū)的樓市開始持續(xù)“升溫”，保定3月底一周內(nèi)多個樓盤價格上浮達10%，銷售在2000套以上。環(huán)北京地區(qū)樓市的變化說明價格變動和差異受地域、政策等因素影響居民消費受未來收入預期的影響價格在市場競爭中形成價格在宏觀調(diào)控中形成A B C D2為了加強農(nóng)產(chǎn)品流通體系建設，“農(nóng)超對接”作為近年國家大力推行的一項惠農(nóng)惠民的工程，成為暢通鮮活農(nóng)產(chǎn)品運輸?shù)摹熬G色通道”?！稗r(nóng)超對接”有利于A.減少生產(chǎn)成本，降低農(nóng)產(chǎn)品價格B.減少流通成本，降低農(nóng)產(chǎn)品價格C.增加市場需求，提高農(nóng)產(chǎn)品價格D.增加產(chǎn)品供給，降低農(nóng)產(chǎn)品價格3.觀察市場，我們會發(fā)現(xiàn)一些有趣的經(jīng)濟現(xiàn)象：旅游旺季，旅游消費需求增加，景區(qū)的門票價格呈上漲趨勢，而鮮桃在產(chǎn)銷兩旺季節(jié)，價格卻呈下降趨勢，這主要是因為鮮桃有較多的替代品 鮮桃供給量增加 鮮桃消費者是本地居民 鮮桃屬于易腐商品A B C D4.假設2013年某國M商品的價格為220元，2012年該國生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率比上年同期提高了20%，受國際經(jīng)濟形勢影響，該國流通中的貨幣量比實際需要的貨幣量少了10%，不考慮其他因素，該商品在2012年的價格應為A. 220元 B. 200元 C. 180元 D.120元5. 下圖是某種商品從產(chǎn)生到退出市場的價格波動圖，當該商品價格從A點運行到B點，說明A.該商品的社會勞動生產(chǎn)率提高B.該商品的生產(chǎn)者從賺錢到保本經(jīng)營C.該商品生產(chǎn)者的個別勞動生產(chǎn)率降低D.生產(chǎn)該商品已無盈利空間板書設計課堂作業(yè)課后札記