遵義專版2017年中考語文命題研究第一部分古詩文閱讀梳理篇專題二文言文閱讀知識(shí)梳理八上二課標(biāo)篇目二十五教學(xué)相長(zhǎng)

二十五、教學(xué)相長(zhǎng)禮記【原文】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。一、重點(diǎn)字詞1古今異義(1)不知其旨也古義：_味美_今義：意義(2)雖有至道古義：_即使_ 今義：雖然(3)教然后知困古義：_(受到)阻礙，不通_ 今義：困難(4)教學(xué)相長(zhǎng)也古義：_促進(jìn)_ 今義：增長(zhǎng)2重點(diǎn)實(shí)詞(1)雖有嘉肴 肴：_熟肉食_(2)弗食 弗：_不_(3)不知其旨也 旨：_味美_(4)雖有至道 至：_到達(dá)了極點(diǎn)_(5)不知其善也 善：_好處_(6)是故學(xué)然后知不足 是故：_因此_(7)教然后知困 困：_(受到)阻礙，不通(8)然后能自反也 自反：_反過來要求自己，自己反省_(9)然后能自強(qiáng)也 強(qiáng)：_勉勵(lì)，勉強(qiáng)_二、句子翻譯1是故學(xué)然后知不足，教然后知困。_因此，(通過)學(xué)習(xí)然后知道(自己)有不足的地方，(通過)教然后知道(自己)有困惑不解的地方。_2故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。_所以說：“教和學(xué)是相互促進(jìn)的”。_三、文意理解1談?wù)劷虒W(xué)相長(zhǎng)一課中有哪些句子設(shè)喻比方來說明這一學(xué)習(xí)方式。(課后習(xí)題)_雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。_2“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”強(qiáng)調(diào)了什么問題？_強(qiáng)調(diào)了親身學(xué)習(xí)的重要性。_3讀了這篇文章，結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際，談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。_教和學(xué)，是相輔相成的，是相互促進(jìn)的，只有兩者兼?zhèn)?，才能獲得成功。老師與學(xué)生要共同成長(zhǎng)。老師要多學(xué)習(xí)，提高自身的知識(shí)水平，多反思，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能“知其善”，學(xué)習(xí)中要虛心努力才能“知不足”。_1