四年級音樂上冊 第2課《運(yùn)動員進(jìn)行曲》教案 湘藝版

運(yùn)動員進(jìn)行曲【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識、了解進(jìn)行曲體裁，能分辨進(jìn)行曲、舞曲及搖籃曲的不同。2、欣賞運(yùn)動員進(jìn)行曲，感受進(jìn)行曲剛勁有力，富有節(jié)奏感的特點(diǎn)。3、通過演唱義勇軍進(jìn)行曲激發(fā)愛國熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、欣賞運(yùn)動員進(jìn)行曲，感受進(jìn)行曲曲剛勁有力，富有節(jié)奏感的特點(diǎn)2、認(rèn)識、了解進(jìn)行曲體裁，進(jìn)行曲的欣賞，進(jìn)一步感受不同風(fēng)格的進(jìn)行曲【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識、了解進(jìn)行曲體裁，通過欣賞不同的進(jìn)行曲，進(jìn)一步感受不同風(fēng)格的進(jìn)行曲所表達(dá)的不同的情感，以及進(jìn)行曲的共同特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們好！很高興能與大家認(rèn)識，讓我們攜手合作，共同享受這愉快的音樂課堂吧！二、百度觀看國慶大閱兵無聲視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、觀看無聲視頻，引發(fā)興趣2、視頻畫面給你帶來怎樣的感受？（莊嚴(yán)、雄偉）3、視頻存在什么問題？（缺少聲音）三、聆聽不同風(fēng)格樂曲，為視頻選擇伴奏師：是啊，這么隆重的場景這么能缺少聲音呢？我想這也是我們班很多同學(xué)疑惑吧，那么就請我們班的同學(xué)為它加點(diǎn)聲音吧！相信這個小問題一定難不倒你們的！1、聆聽三種不同分格的音樂，為視頻選擇適合風(fēng)格的音樂2、說說這幾首曲子分別屬于什么風(fēng)格的音樂嗎？學(xué)生討論3、師板書 搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲4、說說這幾種曲子的風(fēng)格特點(diǎn)吧！學(xué)生討論5、教師總結(jié)板書搖籃曲：旋律輕柔甜美，節(jié)奏平穩(wěn)，帶有搖籃的動蕩感舞曲：速度輕快、風(fēng)格典雅,優(yōu)美動聽進(jìn)行曲：雄勁剛健，堅(jiān)定有力，富有節(jié)奏步伐感7、小結(jié)師：進(jìn)行曲是以行進(jìn)步伐節(jié)奏寫成的音樂作品。它的節(jié)奏鮮明，速度平穩(wěn)而且威武、有力。剛好適合檢閱儀式以及隊(duì)列行走這樣的場面。所以你們剛剛的選擇是十分正確的，你們真是懂音樂孩子！為自己的選擇鼓鼓掌吧！四、觀看有聲視頻1、觀看有聲視頻短片，思考回答進(jìn)行曲在此時的作用生：（運(yùn)動員進(jìn)行曲）2、說說運(yùn)動員進(jìn)行曲的了解六、欣賞運(yùn)動員進(jìn)行曲1、欣賞運(yùn)動員進(jìn)行曲第一部分（1）用“l(fā)u”哼唱運(yùn)動員進(jìn)行曲第一部分的旋律，師伴奏師：這部分的音樂給你帶來怎樣的感受？（2）第一部分旋律律動表演師：觀察一下我的動作和音樂有什么關(guān)系？我是在什么時候換方向的。（有節(jié)奏、每一句轉(zhuǎn)一個方向。）（3）全體學(xué)生一起隨樂律動2、聆聽運(yùn)動員進(jìn)行曲第二部分，感受樂曲的旋律特點(diǎn)（1）聆聽第二部分音樂，注意音樂的情緒變化。（2）創(chuàng)設(shè)情景幫助理解情緒變化如果你是拉拉隊(duì)員，你會用什么動作來鼓勵我們的運(yùn)動員呢？學(xué)生討論（3）律動表演第二部分3、用顏色區(qū)分音樂的情緒變化激發(fā)情緒，告訴秘密：音樂是有顏色的例如：紅色、藍(lán)色，你怎樣為剛才聽的兩段音樂選擇顏色？為什么？4、聆聽區(qū)分第三部分旋律與第二部分旋律的異同（1）聆聽第三部分音樂，分辨與第一部分相近還是第二部分相近？完全一樣嗎？（2）為第三部分選擇顏色（預(yù)設(shè)淡藍(lán)）（3）為第三段音樂創(chuàng)設(shè)情景師：第一段表現(xiàn)的是進(jìn)場，第二段是拉拉隊(duì)的加油喝彩，第三段呢？生：（討論，師揮舞紅旗）5、完整聆聽全曲，分析曲式結(jié)構(gòu)（1）完整聆聽全曲，引導(dǎo)律動（2）再次聆聽，為每一部分音樂選擇顏色（3）說出樂曲出現(xiàn)的顏色順序（4）用ABC代替不同的顏色，說出曲子的曲式結(jié)構(gòu)板書：AABACA回旋曲七、進(jìn)行曲拓展1、說說生活中哪些場合還會有進(jìn)行曲？教學(xué)后記：